督导评估汇报4篇

督导评估汇报4篇【导读】这篇文档“督导评估汇报4篇”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理，希望这篇范文对您有所帮助，喜欢就下载吧！督导评估汇报1316工程”督导评估汇报材料户县白庙初级中学2011年10月18日““316工程”督导评估汇报材料各位领导：大家好。首先我代表户县白庙初级中学全体师生，对各位领导莅临我校检查指导工作表示热烈的欢迎，下面我就学校基本情况向各位领导做以汇报。一、学校概况户县白庙初级中学位于户县蒋村镇半个城村北。学校占地54亩，建筑面积6667平方米。现有教学班15个，学生556人，教职工65人，其中本科学历35人，专科30人，中学高级教师5人，岗位合格率100%。学校环境优美，设施齐全。二、316工程各项指标达成情况：（一）坚持正确办学方向我校能始终坚持社会主义办学方向，全面贯彻党和国家的教育方针、政策，认真落实《义务教育法》等相关法律法规，深入践行科学发展观重要思想。我校先后制定了学校三年发展规划，始终坚持育人为本，德育为先，全面实施素质教育。我们从提高教师综合素质抓起，从培养学生良好习惯入手，树立“学会做人、学会做事、学会学习、学会发展”的办学理念，在教师队伍中不断培养“科学、高效、实在”的教风，让学生形成“勤奋、精思、向上”的学风，营造“文明、团结、奋进、求实、创新、奉献”的校风。我校全体教职工，能坚持业务学习和政治学习，努力学习新的教育教学理念，不断更新教学方法，树立正确的教育观、人才观、质量观；坚持依法治校、规范办学，全面提升办学质量，办人民满意的教育。（二）、学校经费管理规范我校运转经费、发展经费均得到落实，保证了学校正常运转和健康发展。教职工工资、绩效工资都能按时足额发放；学校严格遵守国家的收费政策，无乱收费或巧设名目搭车收费现象，无订购教辅资料现象；能严格执行“两免一补”政策；规范落实“蛋奶工程”，让每个贫困学生都能感受到党的阳光雨露。学校建立了校务公开和教代会审议制度，严格经费管理，财务管理工作定期接受教代会审计监督，确保经费合理支出。（三）、不断完善办学条件在各级领导的大力关怀下，我校近几年办学条件不断改善。学校新增添多媒体投影3套，电视机4台；理化生等学科教学仪器582件；电教设备17种1100件，达到国家二类标准；新购图书4300多册；体、音、美学科教学设备31种182件。学校教学仪器配备齐全，完好率98%；演示实验，分组实验开出率均为100%。远程教育、多媒体教室，硬件设施齐全，软件资料完整，归档有序。学校设有一部十二室，配有二个多媒体教室，理化生实验室水电到位，仪器药品齐全，能满足教学需要，体、音、美教学设施、电教设备均2达到国家农村初中二类标准。（四）、加强教师队伍建设学校现有教师65名，其中专任教师55名，专任教师学历合格率100%，大学本科学历占54%，高级教师5人，一级教师18人。学校高度学校师资建设,主要体现在以下几方面：1、继续加强师德教育，提高教师理论素质。学校高度重视师德教育，认真组织教师学习政治理论。坚持每周三晚1—2个小时的政治学习制度，先后学习了一系列教育法律法规，各级领导就教育的讲话，“十七大”会议精神及多篇教育教学论文，加强了“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范教育，牢固树立新时期社会主义荣辱观。学校全体教师集体学习了新颁布的《中小学教师职业道德规范》，而且都写出了深刻的心得体会。通过学习，我校教师的职业理想、职业纪律及道德水准进一步提高，师德师风良好。2、学校每年投入专项资金订购教育理论书籍、报刊、杂志、多媒体光盘、影音资料等，供教师阅读及课堂教学使用。并接入6兆光纤，开通互联网，建起校园局域网。每学年我校都要开展教师现代教育技术培训，强化教师教育教学的基本技能以及运用现代化手段辅助教学的能力。3、为了提高我校教师的教学理念及业务能力，加强骨干教师及学科带头人的培养，我校积极组织教师参加“阳光师训”、“国培计划”等学科培训。学校倡导青年教师积极参加各种形式的学历进修，从而提高全体教师的整体素养。4、校本培训常抓不懈。业务素质是作为教师的立身之本，为此，学校在这方面做了大量的工作。①认真组织教师学习有关教育的法律法规，学习《中学德育大纲》、《德育分年级实施细则》及县局关于教育工作的各类法规要求，对学生进行切实可行的德育教育，做到依法管理，依法执教，依法育人。②配合新课改，组织教师学习相关的教育教学理论，增强教师提高教学水平的紧迫感和使命感，树立创新意识，形成浓厚的学习氛围。为此，我们请来了电厂中学校长魏源地为我校全体教师进行了“提升教师专业素养”的报告。③加强对新教师的培训和指导。学校组织老年老师进行教学献艺课,对青年教师的教学方向起到了一定的引领作用，从而让他们尽快适应新课改下的教学工作。（五）、强化学校教育教学管理1、学校管理民主、科学学校领导班子政治素质好，学历层次高，教学业务精，责任心强，班子成员分工明确，实行校长负责制和集体领导相结合。学校领导以身作则，以情感人，处事严明，公正，热情，有度，既是领导者，又是带头人，更是教师的知心朋友。“以人为本”理念潜移默化的施行，“以德治校”的方略促使学校形成了管理科学化，考核制度化，决策民主化的良3好局面。学校制定了相关的管理制度。严格执行国家课程标准，开足开齐课程，作息时间安排符合学校实际。学校形成强抓教学机制，校领导深入教学一线，坚持代课、听课、评课，在与教师交流中掌握第一手资料，发现新情况，解决新问题。学校定期组织教师进行政治理论学习和业务学习，学习情况与评优树模相挂钩。2、教育教学工作规范有序教务处定期检查教师备课、上课、作业批改、课外辅导及教研组工作，并及时将检查结果在教师例会上进行公布，并计入量化考核之中。领导经常性地推门听课，及时了解教学实情，调整工作思路。教案作业实行抽查、月查相结合，上课、辅导、自习跟班设专人检查。学校坚持事事有记录，校务日志、教务日志均能反映学校当前工作重点、工作进度，重大活动的开展一目了然。教学档案专人负责，齐全规范。各部室制度完善，电教器材、教学仪器等设施使用良好，有详尽的的使用记录。学校坚持推行领导包级、包教研组、包班“三包”制度。坚持齐抓共管，年级组长、教研组长层层落实各负其责。积极构建“生本教育”的课堂教学模式，学习实践“洋思中学、杜郎口中学”教学模式；实施以“聚焦课堂”为重点的课堂教学评价活动；落实集体备课制度，积极探索集体备课新模式，在全体教师中积极开展“一课两备、两评、两反思”活动；积极开展“四个一”校本教研活动；坚持开展教研专题的上报研究工作；积极组织远程教育培训工作，充分发挥现代化教学手段在课堂教学中的优势。学校积极落实素质教育工作，在学生管理中体现“以人为本，全面发展”理念，扎实做好学生管理。深入开展“三讲两实践”活动和社会主义荣辱观主题教育。开展贴近学生的“文明班级，文明宿舍”评比表彰活动。不断深化“班级管理十个一”活动。结合重大节日开展专项教育活动，举办法律、卫生、心理健康等专题讲座，开展“人文校园，活力校园，和谐校园”的主题教育。积极鼓励学生参加社会实践活动。重视安全工作，成立领导小组，加强了交通、饮食、防溺水、防火灾等方面的教育，每学期学校举行两次地震及防火疏散演练，成立夜间巡逻队，实施了时间空间全覆盖无缝链接式安全管理；学校重视学生心理健康教育，充分利用班会课、心理健康教育课对学生进行心理疏导，学校开辟了心理健康咨询室，由王喜龙老师任心理健康咨询老师，定期接访有关学生。学校重视留守儿童和单亲家庭孩子的教育问题，学校通过师生捐资，联系爱心人士及户县义工网网友支助贫困学生，为我校十余名孩子提供了学习、生活等方面的资助，使这些学生都能安心上学，解除后顾之忧。我校积极开展第二课堂活动，加强学法指导，努力提高学生综合素质，构建了多元化的学生评价机制，为每个学生建立“成长记录袋”，开展“红五星”评选活动，使学生学有榜样，赶有方向。（六）教育教学质量不断攀升4近年来，学校全面贯彻落实素质教育，促使学生德、智、体诸多方面全面发展。几年来，我们咬定青山不放松，全心全意促质量，教育教学质量稳步提高，在教育教学工作中，我们聚精会神抓教学，一心一意谋发展，扎扎实实求质量，不断发挥党员的示范带头作用，重视吸收老年教师的宝贵经验，发挥其引领作用，注重听取中年教师的意见建议，及时调整工作思路及工作作法，调动青年教师的工作热情及干劲，使他们学以致用，出色的完成本职工作。在内部管理及优化工作中，充分听取多方面的改进意见，先后制定了班子成员包年级，包教研组，包学科三包制度，实行领导值周，对班级、教师，从多方面进行量化考评。为了更加符合广大教师的意愿，使内部管理进一步优化，在为教师办实事办好事中，我们克服资金匮乏、物质条件及为不足的制约，为保证广大教师的利益，把制度管理与情感管理相结合，关心教师的生活，设法解决教师的后顾之忧，理解教师、关怀教师，同时提高学科质量奖励力度，提高班主任的津贴，调动广大教师的工作积极性。促使上下齐心搞教学，大家合力求发展，保证全局工作正常健康的运行。经过全体师生的共同努力，我校先后在校园文化建设、学生健康教育、教育教学目标管理、家长学校、学生科技创新、各类文体比赛、年终考评等方面多次获得上级奖励，2008年度教学质量授到教育局嘉奖。三、近三年的工作成绩及学校工作亮点1、近三年来取得的主要成绩在上级部门的正确领导和全体师生的共同努力下，学校各项工作取得了一些成绩。2008年获县“学习英模事迹、弘扬伟大师魂师德演讲优秀组织奖”、“2008年度教育目标管理先进单位”我校团委被评为“县先进团委”、2009年获“户县中小学教师培训工作先进集体”、“县2009年度教育目标管理先进单位”、“中小学教师培训工作先进集体”；2010年又荣获“西安市示范家长学校”、“户县第六届青少年文学创作大赛优秀校园”“户县第三届诗词楹联大赛优秀组织奖”、“中小学教学管理工作优秀单位”等殊荣。2、深化校园文化内涵，努力推进素质教育（1）推行环境育人理念，创设良好学习环境2006年以来，学校在校园基础设施改造上狠下功夫，绿化、美化、净化、亮化校园基础设施。学校先后硬化道路和广场4600平方米，为师生户外活动提供方便；实施“绿化”工程，开辟三叶草草坪780余平方米，种植花木，补植名贵花木30余株；实施“校园文化”建设工程，添置更新了教室、楼道、室外标语牌90多面，校训、办学理念、教风、学风等悬挂在校园醒目处；在校园报栏上张贴标语、启示录六面，并在不同时期悬挂标语、横幅，增强了学校的文化氛围，使学生时时处处能够感得到文化的熏陶。学校教务处不断组织学生开展形式多样的竞赛活动，如英语会话比赛、演讲比赛、书画比赛、学科竞赛等，促进学生素质全面发展；政教处把学生日常行为规范作为教育的重点工作，周周5有重点，时时有人抓，事事有人管，使学生行为得到了进一步的规范。（2）强化教学常规管理，进一步促进有效教学学校狠抓常规教学管理，主要做好三方面的工作。一是抓制度管理，制定了上课制度、坐班制度、辅导制度、作业批改制度等规章制度，严格考勤，促使各项制度得到有效落实，保证了教学过程的有序有效；二是抓课堂教学管理，向四十分钟要质量，督促教师运用新理念、实践新教法，切实提高课堂教学效率，加大推门听课力度，促使课堂教学进一步规范。三是抓教研管理，积极探索研究教学新模式，强化集体备课，积极开展校本教研活动。近年来，通过全校上下的不懈努力，教学常规管理工作进一步规范，被县局评为教学常规示范校。（3）重视书法特色校建设，培养学生良好习惯从2010年开始，我校从师生爱好书法着手，着力开始创建书法特色学校。前后从各班选拔30多名有基础的学生参加校内组织的书法培训班。好多教师、学生通过培训，他们对书法的兴趣更浓厚，好多师生进步很大，都已形成自己的书法风格，为了扩大此项活动的影响，我们还创办了几期书法展览、竞赛活动，学生们都能踊跃报名、积极参赛。通过此项活动的开展，为培养学生良好的学习习惯，提升学校文化氛围奠定了坚实的基础。（4）积极开展“第二课堂”活动，彰显学生独特个性几年来，我们