学校教学工作总结范文通用8篇

学校教学工作总结范文通用8篇【导读】这篇文档“学校教学工作总结范文通用8篇”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理，希望这篇范文对您有所帮助，喜欢就下载吧！学校教学工作总结【第一篇】乐育小学教学工作总结2009-2010学年第一学期本学期教学工作围绕“阳光花季、书香怡人”校园文化主题，加强常规管理，深化教学研究，推进校本培训，落实课题实验，想方设法促进教师专业发展，促进教学质量提升，取得较好成效。一、立足实际，注重内涵发展，提高教学质量教学质量在学校工作中处于核心地位，学校以常规教学为基础，以教育科研为途径，扎扎实实搞好教学工作，努力提高教学质量，促进学生全面发展。1．扎实常规管理，优化课堂教学备课推陈出新,重视反思,感悟。本学期我们继续集体备课原则,并要求大家各取所长,注意结合学生实际,备学生备学情,教案中要力求突出教师的教和学生的学,并及时把课堂的点点滴滴感受写下来,从深层次考虑自己的教学工作。教研组长每月检查一次教案，重点落实教学目标、重点、难点的把握，教具的准备，教学环节的设计。教研组长每次检查必须如实填写《教案评估表》交教导处。形成听课的风气，管理人员实行随堂听课，老师要经常相互听课，每学期至少听课15节以上，多反馈交流，共同提高。这样促进了课堂教学效率的提高。教研组每月检查一次作业（可安排备课组长交叉检查），并如实填写《作业评估表》。教导处定期或不定期抽查教师教案和学生作业。较好地落实作业书写规范，作业批改规范。使作业布置恰当,学生乐学,注重了作业的质量要求,学生作业要规范、整洁。同时时常提醒老师们注意培优补差的工作,提高学生的整体水平。倡导诚信考场，使考试做到严密、严格、严谨、客观、公正，杜绝了任何徇私舞弊的行为。提高了学校在社会的信誉度。建立常规的学科活动。语文的写字、古诗积累；数学的口算、奥训检测；英语的口语、笔试（每学期各两次）。作为每学期必须开展的学科活动。综合科音乐、美术、信息、科学每学期至少组织一次学科活动；体育要组织两次以上，纳入综合组的活动规划，作为考评学科老师的依据之一。2.加强业务培训，提高教师素质校本培训研训一体，在工作中学习新课程理念，在学习中反思教育教学行为，使工作、学习、研究有机结合。为我校教师成为具有可持续性发展和自主发展能力，具有终身学习和教育创新能力的新型教师打下基础。使教研与培训相结合，切实提高教师教学能力。学校除了鼓励教师积极参加岗位培训和在职进修外，还采取“走出去、请进来”的策略。鼓励教师互相听课、评课，取长补短，组织教师到外出学习，学习别人的先进经验，借他山之石攻玉。3．抓好体卫教育工作，保障师生身体健康学校组织举行了第五届校运会。本届运动会要在前两届运动会的经验基础上开出了更高水平。通过运动会促进学校体育、健康教育广泛深入地开展，增强学生体质，提高学生运动技术水平，丰富学生的业余文化生活，培养学生的集体荣誉感和班级凝聚力，倡导积极参与和敢于竞争的意识，促进学校精神文明建设，推动学校素质教育的全面发展。其中1名同学打破校运会记录，预示我校体育竞赛又上一个新台阶！平时除了做好体育、卫生课的常规工作，抓好各项体育训练工作，还按上级主管部门的要求，做好学生的年度体检和学生体质分析；按年龄以及各级卫生部门要求，进行各种疫苗的注射预防。保健中心对学生接种情况进行查漏，保证各种疫苗的接种；在传染病高发期采取多种方法消杀，有效地做好疾病预防。二、着眼未来，注重特色开发，打造学校品牌特色是一所学校的品牌，我校从实际出发，把“音乐习字”、大量阅读、心灵阳光教育和艺术文化等作为学校的主要办学特色，在全面提高学生素质的基础上发展学生的特长，已初见成效。1.开发校本课程——音乐习字。写字作为一项语文基本功，对培养学生的语文素养、培养学生的审美情趣和意志品质，弘扬祖国灿烂的文化都是大有裨益。为了保证音乐习字的效果，学校成立专门的领导小组，聘请专业教师担任指导教师。落实“五个一”工程。写字教师要利用好书法室和已有的音乐习字基础，精心设计，认真组织日常教学，积极探索校本课程的开发，大面积提高了学生的写字水平和审美能力。2.实施“大量阅读、立体运行”实验。积极开展“大量阅读、立体运行”实验。为体现“大量阅读、立体运行”理念，语文组的阅读、写作活动，数学组的“奥数进课堂”，英语组的课外教学拓展，综合科的课外知识的渗透纳入“大量阅读、立体运行”实验范畴。各教研组均要在目的有计划地开辟课程资源，落实课外阅读内容。各教研组、任课教师要将“大量阅读、立体运行”的安排写入计划，保障实施。要发挥图书室、阅览室、班级图书角的作用，以学科教学推动读书活动推进“立体运行”实验。设置专门的《读书笔记本》，通过阅读指导，阅读跟踪与反馈，举办读书笔记展览，进行读书研讨交流活动等落实大量阅读计划，打造书香校园。3.突出心理健康教育。学校开设心理教育课程，对学生进行心理健康教育；开通心理健康网站为全校师生和家长提供优质的心理测试和心理档案服务；开放心灵阳光信箱，为心灵沟通开创渠道；设置心理咨询室，聘请专业教师为学生提供心理咨询服务，梳导学生心理，让每个孩子拥有阳光快乐的童年。4.开辟第二课堂，发展学生个性特长。为了让素质教育真正体现在学校的各种教育教学工作之中，学校积极开展第二课堂活动。成立书法、绘画、主持、民乐、合唱、舞蹈、武术、田径、篮球、足球等二十三个活动社团，实施免费培训，发展学生的个性特长。兴趣特长班要做到定时、定点、定人员，内容落实，效果落实。辅导教师严格要求，提前备课，保证训练的计划性。社团活动坚持行政日查制度，期末评估验收，确保学生训练的质量。三、春华秋实，师生辛苦付出，活动又结硕果本学期，我校师生校外获奖52人次。岁月渐随东风去，辛苦忙碌又一年。我们将珍藏过去的点点滴滴，面向未来，我们定将再接再厉，不断创新，为打造特色鲜明的优质学校而努力。二〇一〇年一月教学工作总结2009-2010学年第一学期梅江区乐育小学二○一○年一月十日学校教学工作总结【第二篇】兴隆学校教学工作总结本学期，我校高举邓小平理论旗帜、认真学习“三个代表”的重要思想；深钻党的十八大精神，认真贯彻习近平总书记对教师提出的四点要求。坚持以教育教学改革为核心，深化教育教学改革，大力开展教育科研、教改实验，全面推进素质教育，大力培养学生的创新精神和实践能力，扎扎实实地做好教学各项工作。现就本学期的工作总结如下：一、强化教学内部管理，以制度强化教学管理学校着力构建符合学校实际和现代教育思想的教育管理体制，努力实践“以情感管理为基础，以制度管理促规范，以目标管理为导向，以过程管理为关键”的管理思路，坚持了“以教学为中心、以学生的主体、以质量求生存、以科研求进步、以机制求活力”的方向，进一步明确了“以人为本、自主发展”的教育理念，强化内部管理，健全和完善了学校管理制度。1、学校实行教研组长和备课组长教育教学目标责任制，对教师进行动态管理；修订和完善了教研组长备课组长的职责，实行了教学教研工作教研组长负责制，在教学常规活动中充分发挥教研组长和备课组长工作的主动性；2、强化教学常规管理，修订和完善了《兴隆学校教学常规管理基本要求》；3、为了不断提高教育教学质量，学校继续实施每月教学常规检查。每个月学校领导亲自参加每月的教学常规检查工作，严格对每位教师的备、教、改、辅、听、评、析等日常工作，实行“多劳多得、奖勤罚懒、质优多得、提高质量”的原则，并将结果纳入学校教师绩效考核；4、坚持月考制度，本学期，我校进行了5次学生的单元检测，每次月考认真组织，严格批阅，并针对每次月考的成绩进行分析评价，查缺补漏；5、加大培优补差的力度。根据学生月考实情分析，我校制定了培优补差计划，并制定培优补差的目标，要求教师认真落实，制定具体可行的措施，有针对的进行辅导，确实不断提高让学生的成绩有进步。6、坚持开展备课、听课、教研和集体备课活动活动，特别是在本学期，我校认真开展教师课堂教学比武、互听互评活动。展现了教学新理念，凸现教学新举措，取得了良好的效果。7、狠抓毕业班的教学管理。加强毕业班教师资源，两位校长、一位教导主任全天候蹲点、加大毕业生的培优补差的辅导工作，组织了一大批备考复习资料，进行大量的模拟性练习，夯实基础，提高能力，提高毕业班的教学质量。二、积极优化课堂教学，以实效提高教学质量1、构建教学模式，优化课堂教学本校积极围绕提高课堂教学质量的工作中心，面对学校教学改革的实际需要，将“以人为本、自主发展”教育理念与教学实际有机结合，针对课堂效率不很高的现状，开展了轰轰烈烈的课堂教学模式的研究活动。通过深入课堂听课评课，寻找存在的问题的症结，积极构建有效的学科教学模式。通过一系列活动，逐步改变了“以教师为中心、课堂为中心和书本为中心”的课堂教学局面，大多开始运用“自主、探索与合作”的学习方式，强调形成积极主动的学习态度，使学生主动参与、乐于探索、勤于动手，使获得基础知识和基本技能的过程同时成为学生学会学习的过程、形成正确价值观的过程和构建学生精神生命的过程。同时，通过组织集体备课、组织好教师之间的教学经验交流，抓好资源共享，智慧共享、强调了行动的全员化、多元化、提高了教师研讨的时效性，提高了教师适应新课程的水平。每位教师按自身优势来选择合适的教学行为、设计自己个性化的教学、创造独特的教学风格，为大面积提高教育教学质量寻找到了新的支撑点。2、推进特色教育，凸显教学品牌为了推进特色教育，凸显教学品牌，并培养学生的实践能力，提高学生人文素质和科学素养，学校在以课堂教学为主阵地的同时，认真开展学科竞赛和艺术特长教育，紧紧依托音乐、美术、英语、体育、信息、科学等特色科目，认真进行学生艺术、特长的培养，积极开展这些学科的兴趣小组活动。三、打造科研型教师队伍，以师资促进持续发展高素质的教师队伍是学校持续发展、不断提高教育教学质量的关键。目前学校35岁以下的教师占教师总数的80%，针对青年教师增多、素质教育对教师要求日益提高的现状，学校强化内部造血挖潜，提高师资素质。首先积极选派学科教师外出学习培训，获取先进的课改信息，学习先进的教育教学理念，学习优秀的教学实践经验。本学期12人次参加了市、区各类学科培训，教师业务素养有了很大提升。第二，狠抓骨干教师队伍建设，充分发挥骨干教师的示范和带头作用，为同科教师上好指导课、示范课和组织好集体备课；积极推举优秀教师参加各种教学比武活动，打造名师；充分发挥有经验的老教师和优秀青年教师的传帮带作用。当然，我们深知本学期工作的不足，由于学生生源和教学管理不力，我校各班教学成绩有待进一步提高。在下一学期，我校将紧紧围绕教育教学效益这个中心，迅速将硬件设施优势转变成教育质量强势，埋头苦干，克难制胜，开拓创新，走质量立校、科研兴校之路，以务实创新谋求发展，加大教育科研力度，强化教学工作各个环节的管理，提升教育教学水平，努力向“积淀文化底蕴、注重精细管理、打造名校品牌、培育一流人才”的目标迈进，切实将我校教育教学迈上一个新的台阶！2015年1月5日学校教学工作总结【第三篇】2011——2012第一学期教学工作总结本学期的教学工作以学校对教学工作的具体要求为主线，严格按着教育局对小学教学工作整体思路的安排开展工作，以全面推进素质教育为视角，深入扎实地推动课程改革。在工作中，课堂教学不断强化教学研究的服务性、有效性、注重了人文精神的培养。精细规范了教学过程的基本环节，引领教师走“轻负担，高效益”的教学之路，建立基于教学目标达成的教研模式，开创教研工作新局面。具体作了以下几项工作。一、抓好教学常规管理，提高教育教学质量开学初对教师的备、讲、批、辅等工作提出明确的要求，并在平时的工作中进行了细致的检查与指导，并将检查结果纳入教师工作考评之中。1、备课：每位任课教师能按要求备足课节数，基本上能按要求的项目进行备课，教案书写比较规范。存在的不足是有少数课节没有课后反思，教学过程中某个环节写得不够详细的教案也占了一定的比例，内容显得不够丰满。2、作业：各班级的作业本整齐，能按要求写够次数，大多数能按要求进行规范细致的批改，批后错比较少了。存在的问题是，作业本上不写班级姓名的比