双减家庭教育讲座观后感(通用5篇)

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双减家庭教育讲座观后感(通用5篇)【导读】这篇文档“双减家庭教育讲座观后感(通用5篇)”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理,希望这篇范文对您有所帮助,喜欢就下载吧!双减家庭教育讲座观后感【第一篇】今天晚上,观看了河南省推进“双减”政策,落实家庭教育系列讲座之三,由北京师范大学心理学部林丹华教授主讲的——《“双减”后学生心理健康教育的难点与应对》。学习后,感受颇深。作为父母,对自己的孩子爱的深刻。在孩子幼儿园时期,觉得她既聪明又活泼,将来的人生充满希望。等孩子上了小学,教育内容、教学方式与幼儿园截然不同,随着课业量的增加,两年下来,孩子学习成绩时好时坏,分数时高时低,突然觉得孩子泯然众人矣。心中霎时产生了焦虑,孩子成绩不好,将来咋办?被迷茫和焦虑的心情所笼罩,逐渐开始了“鸡娃”。慢慢地感觉到,在学习问题上,与孩子关系渐渐紧张起来,教育目标变得唯成绩、分数论,忽视了孩子在德育、美育、体育、劳动技能等方面的教育。好在孩子上三年级的今年,党中央、国务院印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,我省也明确了具体的措施。在“双减”政策贯彻落实之后,要促进孩子“全面发展、德才兼备”,促进孩子的身心健康,最终培养孩子成为一个大写的“人”。林教授在讲座中提到“家长要清楚地认识到自己对孩子成长的重要性,不能认为孩子的教育就只是学校的责任,似乎把孩子送到学校就万事大吉。”“通过亲子共同成长,跟不同年龄段的孩子一起成长,在这个过程中真正起到陪伴他、鼓励他、欣赏他、肯定他的作用,做一个主动学习的家长。”“家长也要不断地完善自己,在多个方面成为孩子学习的榜样。”“家长要学习一些有效的沟通方法”。对此,我深以为然。仔细想想,陪伴孩子时间最长的时候,就是她的婴、幼儿期,鼓励她、欣赏她、肯定她最积极的时候也是她在幼儿园的时候。所以当时才会觉得孩子那么有希望。上了小学,反而很少陪伴、鼓励、欣赏、肯定。更多地是陪伴的缺失、批评的增多以及否定式沟通。“双减”政策来了,孩子有了更多的课外时间。作为家长,要思考在“双减”政策之下,如何构建家庭教育新格局,培养良好的亲子关系,让孩子“德智体美劳”全面发展。对于我来说,要主动学习,更好地提升自己的教养方式,积极与孩子沟通,态度温柔坚定,尊重孩子的独立人格。完善自己,努力成为孩子的榜样,与孩子一起看书、锻炼、劳动,与人和善的沟通,和孩子共同成长。像孩子婴、幼儿时期一样,重新拥抱孩子,表扬孩子的努力和付出,肯定孩子的失败,与孩子一起商讨遇到的困难和问题,找出解决问题的办法,给予孩子肯定、支持。孩子!让我们共同成长!双减家庭教育讲座观后感【第二篇】“双减”政策刚刚落地时,对家长来说是很焦虑的,面对越来越高的中考分数线,看着周围的孩子都在努力学习,担心自己孩子跟不上大部队。但一年以来,发现“双减”切实减轻了孩子过重的课业负担和课外的教育培训压力,学习成绩也没下降。听了《双减下的家庭教育》讲座后,让我对自己的教育方式有了新的思考。没有了参加辅导班的焦虑内卷,应该更加侧重于孩子的“心智”的培养,用赞赏和鼓励的方式去发现孩子的特点,培养他的兴趣。就拿小包来说,基本上每天的作业都能在学校完成,放学回家他会练书法,看书,复习预习学习内容,更加高效地完成学习任务。学校开设了“小水珠”拓展课程,小包选到了心仪的足球课,一到周三就兴冲冲地带好球包参加训练。双休日他也有了更多属于自己的时间,参加了足球训练和乒乓课,增加了户外运动,提升了身体素质。“双减”下孩子的学习更多的是靠内驱力,学校是学习的主战场,家庭是成长的重要阵地。虽然“双减”下作业量是减少了,但学校的教学质量一点也没有降低。尤其是上学期网课期间,三林北的老师们特别认真负责,一直关注孩子们的听课情况,完成作业的情况,关注孩子们的心理状况,令家长们特别感动。作为家长要做的是配合好学校教育,家校形成合力,共同关注孩子的健康成长。双减家庭教育讲座观后感【第三篇】近期收到孩子所在体育路小学老师所发的关于河南省教育厅关工委家教指导中心等有关单位举办的.“河南省推进‘双减’政策落实家庭教育系列讲座”,观看了河南省教育厅巡视员刘林亚主讲的《“双减”政策解读》,作为一名家长,有以下感触:一是提升家长育儿知识,提高教育认知水平。以素质教育为根本,家庭教育是终身教育,又是学校教育的基础,也是学校教育的补充和延伸,教育培养孩子是一门很高的艺术,又是一项异常艰辛的过程,良好的育儿观念,需要不断的学习和提高,才能真正帮助孩子提升求知、交友、做人等,使孩子的自信强大起来,转变分数唯一的传统教育观念,着重提高孩子的综合素质。二是配合老师积极开展家庭教育,加强与老师沟通,积极参加家长会,及时掌握孩子的学习状态,以及思想情绪变化,在家里积极开展家庭学习和心理辅导,保质保量完成当天学习任务,配合老师对孩子学习进度,对孩子错题进行辅导讲解,提升作业质量。三是重点对孩子学习兴趣的进行培养,想方设法引导孩子,激发孩子的学习兴趣,培养爱好特长,只有孩子感兴趣,孩子才能真正体会学习的快乐,在学中做,做中学,不断探索丰富学生的课余生活。四是培养孩子良好的习惯。性格决定命运,习惯决定性格。良好的习惯包括生活习惯,卫生习惯,学习习惯等。爱玩是孩子的天性,及时制止和矫正孩子沉迷网络行为,在双休日和节假日规定游戏时间等等。五是合理安排在家的时间。保证充足的睡眠,适度的参与家务劳动,加强体育锻炼,做好劳动教育,养成自立的生活习惯。“双减”指的是义务教育阶段减少学生作业的负担和校外培训的负担,也是培养孩子素质教育的关键时期,释放孩子的天性,让孩子享受成长的幸福与快乐,为孩子德智体美劳全面发展而努力!双减家庭教育讲座观后感【第四篇】通过学校组织观看“双减”讲座,详细听取了河南省教育厅二级巡视员刘林亚、中国教育学会家庭教育专业委员会副理事长杨雄等教育大咖对“双减”政策、“双减”后家庭教育面临的挑战与对策等详细解读,让我对“双减”政策有了更加深刻的认识,“双减”之后,家庭教育面临的挑战与对策的介绍让我对于“双减”后孩子的学习有了信心与方法,同时也摒弃了以前偏颇的“校内学习+校外培训”的内卷教育理念。作为一名五年级孩子的妈妈,我像其他家长一样“望子成龙、望女成凤”,看到其他家长为了孩子脱颖而出报了学科内、学科外各种各样的校外培训班,唯恐自家孩子输在起跑线上,希望孩子通过校内学习与校外培训相结合的方式,在考试中取得优异的成绩。孩子周一到周五在学校学习,周六和周日在校外培训班加班加点学习,可是孩子的学习成绩却没有显著提高,眼睛的度数却在一年年增长,孩子脸上的笑容也逐渐减少,每天看起来都是疲惫的样子。作为孩子家长,我看在眼里、痛在心里,可看到周围的家长都是如此“鸡娃”,我默默地让孩子承受了这个年纪不应承受的生理及心理的双重压力。“双减”政策的落地,让我深刻认识到国家教育部门对九年义务教育阶段中小学生生理及心理的重视与关注。该项政策更大作用地着眼于学校教育,倡导回归学校教育的本位,落实五育并举的教育方针,在校内坚持做到应尽应教,着力提高教学质量、作业水平、创新思维等,精简作业练习,提升学生的想象力与创造力,在学习中享受知识的乐趣。同时“双减”政策的公布,为超速、超载的校外培训乱象按下了暂停键,希望教育部门能大力推广这项政策的执行,让孩子有更多的时间拥抱自然,锻炼身体,提升艺术修养,结交良师益友,塑造健全的人格。“少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步……”教育改革,我们不是旁观者,而是亲历者,作为家长的我们,我希望大家都能积极配合学校落实“双减”政策,做好家庭教育,并与学校教育做到有机配合,有效的协同育人,同孩子一起总结学习方法、重视知识的迁移与整合,学习ACE策略,培养孩子学习兴趣、助力孩子创新思维,帮助孩子构筑一个自己的系统的知识体系,让孩子拥有真正意义上的独立的自我发展的人格。同时让孩子乐于学习、乐于创新、乐于研究,真正成为国家需要的学习型、创新型、科研型复合人才,为国家的科技振兴、繁荣昌盛奉献青春年华!双减家庭教育讲座观后感【第五篇】通过观看双减政策的讲座视频后,作为一名中学生家长感慨万千。首先要教孩子学会做人,再是学会生活,最后才能学会学习。“双减”政策的指导思想是要促进学生全面发展、健康成长,家长因此要关注孩子心理健康,保障孩子的睡眠时间,加强体育运动,鼓励孩子拥有艺术、体育类的兴趣爱好。对待孩子要更有耐心,同时要提升自己与孩子相处的能力,要重点培养孩子的学习习惯。良好的学习习惯包括责任心、主动性、自制力和时间管理能力,这些都需要家长在平时的教育中培养渗透。其次陪伴孩子参加家庭劳动,学会整理自己的学习桌,打扫家中的卫生,学习自己洗袜子等力所能及的小事情,为以后独立生活打下基础。孩子的学习成长是一条很长的路,家庭教育也是一个艰辛而漫长的过程,我们要借“双减”政策的东风,在学业压力大幅减轻的情况下,帮助孩子养成良好的学习习惯和主动学习的能力。最后让孩子成为身心健康、全面发展和面向未来的人,让教育回归本真。这应该是我们一起努力的方向。让孩子学会学习的能力,把基本功打扎实,学习习惯养成,那孩子未来的竞争力也有了。让孩子拥有珍贵的童年、灿烂的少年时光,不畏未来,勇往直前。

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