学生对教师教学工作的评语【实用4篇】

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学生对教师教学工作的评语【实用4篇】【导读】这篇文档“学生对教师教学工作的评语【实用4篇】”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理,希望这篇范文对您有所帮助,喜欢就下载吧!评语之教学督导评语【第一篇】教学督导评语篇1:教学督导评语教学评语与建议及评分标准1、教学态度认真,仪表自然大方,站立教学;内容熟练,概念清楚,突出重点;采用多媒体教学,图文并茂,课件比较简明,能分开显示文字和图形,较好的艺术性;内容以讲述为主,讲解较清楚;语速适中,声音适量,信息量合适。课堂气氛不太活跃,学生较沉默。建议加强与学生的互动交流,多调动学生的积极性,课堂语言再精炼些。2、教学态度认真,仪表自然大方,站立教学;内容熟练,概念清楚,突出重点;采用多媒体教学,图文并茂,课件比较简明,能分开显示文字和图形,较好的艺术性,并结合黑板进行教学;内容以讲述为主,讲解较清楚;语速适中,声音适量,信息量合适。课堂气氛活跃,学生积极性较高;善于总结对比,教学效果好。3.教学态度认真,教态自然大方,站立教学;内容熟练,概念比较清楚,有点照本宣科;采用多媒体教学,文字太多,整版显示;内容以讲述为主,理论性强,显得比较枯燥无味;语速适中,声音宏亮,与学生交流少,课堂气氛不太活跃,学生积极性较差。篇2:2014--教学督导评价表河北工业职业技术学院工商管理系督导听课评价表(一)讲课教师:督导听课人:课程名称/本次内容:班级:人数:地点:时间:年月日第-节河北工业职业技术学院工商管理系实训课督导评价表(二)讲课教师:督导听课人:课程名称/本次内容:班级:人数:地点:时间:年月日第-节篇3:教学督导评语教学评语与建议及评分标准1、教学态度认真,仪表大方,亲切自然,精神饱满,积极热情,站立教学;教学内容熟练,概念清楚,突出重点,内容充实,信息量大;采用多媒体教学,图文并茂,课件简明,布局合理,能分开显示文字和图形,艺术性强;讲课能够深入浅出,思路清楚,分析到位,富有启发性;表达力好,语言流畅,语速适中,声音洪亮,用词准确,语句精炼,富有感染力,互动性好;教学组织好,各环节到位,课堂气氛不太活跃,学生积极性高涨。建议加强与学生的互动交流,多调动学生的积极性,课堂语言再精炼些。2、教学态度认真,仪表自然,站立教学;内容熟练,概念清楚,突出重点;采用多媒体教学,图文并茂,课件简明,布局得当,富有艺术性,能分开显示文字和图形,较好的艺术性,并结合黑板进行教学;内容以讲述为主,讲解较清楚;语速适中,声音洪亮,信息量合适。课堂气氛活跃,学生积极性较高;善于总结对比,教学效果好。3.教学态度认真,教态自然大方,站立教学;内容熟练,概念比较清楚,有点照本宣科;采用多媒体教学,文字太多,整版显示;内容以讲述为主,理论性强,显得比较枯燥无味;语速适中,声音宏亮,与学生交流少,课堂气氛不太活跃,学生积极性较差。4.教学态度认真,目的明确,资料齐全;仪器设备准备充分,场地安全卫生;教学内容符合大纲,方案设计科学,方法科学规范;教师动手能力强亲自进行示范教学,对仪器设备的操作熟练规范,对学生交代清楚,学生学习积极性较高,能够初步掌握有关技能和方法,达到实训目的。体育课评教1、教学态度:教态认真,仪表端庄、着装整齐、和蔼可亲、严慈相济;2、教学能力:教学目标明确具体,切合实际;教学重点突出、教学步骤与时间安排恰当;场地器材分布合理。3、教学组织:课的结构严密紧凑,教学组织形式合理,队伍的安排与调动得当,安全措施落实到位,准备工作充分,辅导方法合理有效,对学生耐心细致4、教学方法:讲解简明扼要、术语准确,口令响亮清楚;示范动作正确、站位适合;5、学生情况:学生锻炼积极主动,效果明显,合作团结,情绪饱满,有兴趣。评语之对教师教学效果评语【第二篇】对教师教学效果评语篇1:对xx老师教学效果的评价对xx老师教学效果的评价xx老师治学严谨,教学认真,注重培养学生能力,对学生严格要求,悉心指导。能深入了解学生在就业方面遇到的问题,注重教学的针对性;针对就业指导课的实践性和应用性特点,注重创设教学情境,调动学生的积极性,通过师生互动、生生互动提高教学效果,活跃课堂气氛;注重案例教学,贴近学生,贴近就业,贴近实际;课后注意实践活动;能虚心并广泛听取学生的意见和反馈信息,做到及时修正和调整自己的课堂教学的方式和方法。篇2:对教师讲课的教学评语对教师讲课的教学评语简明准确——指名学生努力方向。评价语言应客观的指出学生的长处及存在的问题,语言简洁明了,有重点。情真意切——激发学生的感情涟漪。教师的评价语言应该是发自内心的,对学生的赞美应该是真诚而亲切。饱含激励——点让学生的智慧的火种。教师一句简单恰当、激励性的评语在学生心中起着不可低估的作用教师的评语一旦进入学生的心中就宛如智慧的火种,点燃学生的创新的火花。不拘一格——彰显学生鲜明的个性。教师课堂语言要灵活多样,随机应变,注重创新,这样学生才想听,爱听,百听不厌。诙谐幽默——创设师生间的轻松气氛。运用诙谐幽默的评价语言是调节师生情绪、打破课堂沉默局面不可缺少的有效办法。教学目标1、教学目标科学、全面、明确,符合校本教材教学规律。2、教学要求具体、合理、切合学生实际。教学内容1、知识结构合理、重点突出、衔接自然。2、学生生活实际联系紧密,体现时代性。教学方法1、调动学生主动参与学习的有效程度,注重学生参与教学活动,突出学生的主体地位。2、有利于激发学生的学习兴趣,有利于启发学生动手动脑主动去获取知识和技能,有利于掌握学习方法。3、启发学生合作学习和引导学生科学探究的方法有实效4、注重过程体验,面向全体,因材施教。教学能力1、重点突出,条理清楚,时间安排合理,应变能力表现突出。2、教具直观,手段先进,示范设计合理,指导操作规范,运用熟练。3、语言生动严谨,准确流畅,表达清晰,板书4、设计恰当。教学效果1、目标达成度高:知识与技能要求得到落实;概念的形成与规律的建立过程得到体验。2、学生思维活跃,参与面广。学生能够展示成果。3、课堂气氛活跃,师生交流和谐。教学特色1、课堂设计、操作设计具有创新意识。2、反映课程改革理念。能精选习题,题目设置有梯度,提问面向中下等学生。注意知识的衔接,运用知识迁移的教学方法,使学生易懂。学生主动参与性不够,有待提高。板书工整清晰,语言流畅有条理,课堂条理清楚,题目设置有梯度,课堂容量足,要加大学生参与面。知识点详尽,内容丰富,条理清晰。并能适当补充相关知识。如能适当增添一些互动环节,气氛会更好。语言幽默风趣,将枯燥的讲解变为生动的传授,能引导学生有效学习,双基落实,效果大为显著。本课从书法欣赏入手,能激发学生学习兴趣,课堂内容安排有序,但学生反映稍显沉闷。能结合生活实例引入课程,课堂气氛活跃,内容传授形式多样。通过分数运算类比引出分式的约分,学生容易理解,易于接受。课堂容量较大,但习题还需优化。老师讲解较多,师生双边活动需增多。习题设计难易合理有序。整堂课围绕找公因式这个关键,设计了多种题型,并通过老师讲解、学生探索、学生口答、学生模拟练习、学生板演等多种形式,使学生基本上能解决问题,但课堂气氛略显沉闷。能让学生在反复朗读中体会海燕的优秀品质,教师在课堂上起到了引领、导航作用。新课程理念有所体现,但课堂内容略显单薄,平时应注意引导学生知识的积累,丰富学生知识面。能采用类比引入新课,讲解例题详细,对个别容易出错的地方能反复强调,及时反愧巩固。选题类型较全面,课堂气氛略显沉闷,学生自主学习空间有待拓展。小爱总结篇3:教师年度考核评语教师年度考核评语评语一xx老师有心、用心、且有一颗巧心。她不仅积极参加政治学习,认真领会践行上级精神,还用心学习各种专业书刊,不断提高自身的专业素养及教学能力。面对性格各异,基础参差不齐的学生,她耐心想办法,有条不紊地组织学生互助互学,实施分类教学。面对学校的一次次接待任务,她静心接受,细心准备,圆满地完成了一次次接待课,尽显聋校师生在面点专业的风采,使得一批批来宾喜笑颜开。面对副班主任工作,她主动配合班主任协调好各项工作,灵活到位,使得班级的日常教育工作秩序井然,班级氛围积极和谐。评语二该同志热爱学校,关心集体,做好学生的表率。服从安排,团结协作,工作尽心尽责,态度端正,努力完成学校交给的各项任务。出勤好,勇挑重担,从不计较个人得失。在做好教育教学工作的同时,全心全意为学校做一些力所能及的事,在教育教学中,能够带头作用,认真学习领会课改精神,努力探索教育教学规律,改进教育教学方法,提高教育教学质量和科研水平。同时,学习校本课程开放的精神,认真备课,注重抓课堂效率,充分发挥学生的主动精神和合作意识,体现学生的主体地位。在学生方面,发现学生出现思想认识偏差,及时给予正确引导,关心学生的健康成长。此外,充分利用课余时间,关心国家时事,积极参加各种培训。评语三该同志热爱学校,关心集体,服从安排,团结协作,工作尽心尽责,态度端正,完成学校交给的各项任务积极。出勤好,勇挑重担,从不计较个人得失。在做好教育教学工作的同时,全心全意为学校做一些力所能及的事,在教育教学中,能够带头作用,认真学习领会课改精神,努力探索教育教学规律,改进教育教学方法,提高教育教学质量和科研水平。评语四该同志爱党爱国,积极参加政治学习和业务学习,热爱教育事业,自觉遵守《教师法》和《中小学教师职业道德规范》等法律法规,以教书育人为己任,积极参加教研活动和课改培训,认真上好公开课,弘扬奉献精神,作风正派,廉洁从教,为人师表,有强烈的事业心和高度的责任感。评语五张老师以饱满的热情、诚恳的态度投入到这一年的教育教学、导师带教工作中。思想上忠于人民的教育事业,教书育人,尽职尽责,积极奉献,出色地完成了本职岗位承担的工作量和工作任务。经常深入到学生当中去,除了做好学科辅导外,还细致地了解学生,循循善诱、诲人不倦,与学生建立了民主平等和谐的师生关系,工作中谦虚谨慎、礼貌待人、以身作则、严于律己、为人师表。教学态度认真,治学严谨。精心备课,教学内容充实、丰富,能吸收学科新知识、新成果,不断更新教学内容,理论联系实际,符合教学大纲要求;能根据课程特点选择恰当的教学形式、方法和手段,实行启发式教学,做到因材施教,讲授清晰、表达准确,重点突出,难点、疑点处理恰当,课堂设计合理,节奏适度。培养了学学习的兴趣,学生学习的积极性和主动性得到提高,学生分析问题和解决问题能力有明显改善,促进了学生的全面发展。此外,张老师还悉心对我校年轻教师孙宝义进行指导,一年来几乎天天坚持进班听课,课后做耐心细致的指导,经过一年的努力,我校孙老师的教学水平有了显著提高。张老师在我校这一年的工作得到学校校领导和全体师生的认可和好评。评语六该同志在思想上坚持四项基本原则,拥护中国共产党的领导,积极参加单位组织的各项政治学习,努力提高自己的思想政治觉悟,严格遵守单位的各项规章制度。在工作中,该同志具有强烈的事业心和高度的责任感,工作勤勤恳恳、任劳任怨。勇于开拓、锐意创新,能够虚心向老教师学习,认真钻研教材,积极参与教研,努力提高自身的业务素质,取得了显著的工作效果。在生活中,该同志想他人之所想,急他人之所急,团结同志,乐于助人,注重提高个人修养,在搞好本职工作的同时,积极参加各种集体活动,认真完成组织交给的各项工作任务,受到了学校领导和家长的一致好评。评语七该同志热爱社会主义祖国,热爱中国共产党,认真学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特色的社会主义理论,积极参加政治学习和业务学习,热爱党的教育事业,自觉遵守《教师法》和《中小学教师职业道德规范》等法律法规,以教书育人为己任,积极参加各项教研活动和课改培训,认真上好公开课,不断提高认识和业务水平,解放思想,实事求是,陶冶人生观、价值观、世界观。弘扬奉献精神,作风正派,廉洁从教,为人师表,有强烈的事业心和高度的责任感。在生活中,该同志想他人之所想,急他人之所急,团结同志,乐于助人,注重提高个人修养,在搞好本职工作的同时,积极参加各种集体活动,认真完成组织交给的各项工作任务,受到了学校领导和家长的一致好评。在工作中,该同志具有强烈的事业心和高度的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