幼儿一日活动方案案例(精选4篇)

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幼儿一日活动方案案例(精选4篇)【导读】这篇文档“幼儿一日活动方案案例(精选4篇)”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理,希望这篇范文对您有所帮助,喜欢就下载吧!小学“家长一日访校做一日教师”活动方案【第一篇】小学“家长一日访校做一日教师”活动方案小学“家长一日访校做一日教师”活动方案(讨论稿)为加强家校沟通联系,增进学生家长对学校及教师教育教学工作的感悟、理解与支持,推进学校和美文化建设,提高学生核心素养,提升学校办学水平。学校在广泛征求各方意见的基础上,研究决定开展“家长一日访校做一日教师”活动。即每天每班有1-3位家长进入学校,和学生一起全程参与上课、大课间、实践活动、班级管理等,充分发挥家长优势资源,开展家长课堂、家长论坛等活动,落实家长知情权、监督权、参与权、评价权。一、活动主题:体验沟通和美二、参与年级及学科:一至六年级各个班级,全部学科教学及活动。三、参与家长:各班征求意见,家长自愿报名参加,各班家委会根据家长报名情况,统一编排“家长一日访校做一日教师”日程安排,各学段统一协调。四、主要活动项目安排家长参加“家长一日访校,做一日教师”活动,主要参与体验四项活动,并做好家校微信互动。即“家长一日访校,做一日教师”4+1活动,每位家长访校参与体验“听、讲、观、写”(家长听课家长微课家长参观家长感悟)四项活动,进行一项“微信互动”活动。(一)听(听课)——按照班级课程表随堂听课;(二)讲(讲课)——根据自身特长给孩子讲一节德育、科普、书法、朗诵等方面的微课(自愿报名,10分钟以内,利用晨诵、午练或融入班级主题课程进行有机整合);(三)观(参观)——观看学校大课间啦啦操及各学段展室。(四)写(感悟)——家长访校当日撰写1篇做一日教师感悟或家教心得,发至学校专用邮箱,以便学校整理登载。可配上项目活动过程图片,图文并茂。评(微评)——学校发布每天家长一日访校活动微信,家校微信互动,自评活动全过程项目。五、活动时间及推进安排1.本学期活动时间:3月9日至4月8日;2.活动启动推进时间安排:⑴3月1日召开职代会,广泛征求教职工代表建议;⑵3月4日上午召开校务会,研究确定活动方案;下午组织召开各年级家委会,传达活动方案、研讨活动推进策略;各学段召开全体教师会宣传动员,让每位老师了解活动方案,思想上高度重视。⑶3月5日—8日各班家委会宣传组织家长自愿报名,编排各班家长参与“家长访校做一日教师”活动日程表;更新黑板报及橱窗,规范评比栏及张贴物等,各班做好文化建设完善,学段做好巡查评价;每位老师精心备课,结对帮扶。(4)3月9日—11日(一至六年级全面试行一日开放,学段跟进组织参与)(5)3月11日下午(各学段总结“家长访校做一日教师”活动情况,学校召开校务会研究修订完善活动方案。六、活动组织学校成立活动领导小组,确保活动开展效果,各管理中心、各学段要通力协作,各学段负责人员、各班班主任协调指导家委会及家长志愿者组织落实。各管理中心、各学段认真做好相关筹备工作,协同家委会组织各班家长积极参与“家长一日访校做一日教师”活动,活动组织筹备及参与效果等情况,将纳入和美学段、和美级部、和美教研组及和美班级评价。沙漠一日活动方案【第二篇】一日徒步带你漫步在金灿灿的大漠沙海,约漠?1活动前言沙漠深处感受八百里瀚海的辽阔穿越沙漠让团队协作摩擦出最美的火花穿上色彩绚丽的衣服沙漠中因为年轻的你而充满生机满足对沙漠所有的好奇!快乐深呼吸!号称“八百里瀚海”的“塔敏查干大沙漠”。塔敏查干,蒙古语意为“魔鬼之沙”或“地狱之沙”塔敏查干沙漠呈东西走向。可见其地势的凶险,因此迎来国内各地的挑战者。旗境内长约60公里,宽约5公里,总面积280平方公里,是东北地区最大的沙漠地带。在酷热的夏季,沙漠深处偶尔会出现“沙市蜃楼”的奇观,或亭台楼阁,或都市风光,稍纵即逝,如梦如幻。2活动详情活动组织XXXX有限公司活动宗旨享受自然、感受户外、健康出行活动原则平等、自助、不冒险活动时间2016年04月出行方式包车活动强度★★★活动难度★★★风景指数★★★风险指数★★活动费用60元/人基本装备登山鞋、防沙腿套、双肩背包、冲锋衣裤、帽子、太阳镜、手套、简餐、水、零食、垃圾袋等费用包含车费+保险+领队服务保险:户外专业保险交通:大巴及司机补助炊具:炉头,套锅,挡风板,燃气罐、碗、筷子费用不含午餐食材,建议携带半成品,做汤,(如西红柿牛肉汤、紫菜蛋花汤,牛奶加热,煮方便面或面条),沙漠中每人饮用水至少2瓶,做饭用水另计。3行程安排07:00集合出发(指定地点)07:00-09:20XX-XX(中途服务区安排休息吸烟、卫生间)09:30-11:00徒步穿越沙漠,“猎狗抓兔子”游戏11:30-12:30自助午餐,五人一组,分发炊具,野炊。12:50-13:50游戏SHOUTIME及团队竞赛环节(1、红灯停绿灯行游戏;2、爬沙比赛;3、打地鼠比赛……)13:50-14:00集体摆posy合影14:00-15:00借助指北针徒步走出沙漠15:00-17:00返程4活动报名1)、微信平台(深呼吸俱乐部)或者QQ群123456、电话报名和俱乐部报名2)、报名时请注明姓名、身份证号、人数、电话和上车地点。注:所有报名以交款为准,出行提前10分钟到达。报名成功后出行当天请按照规定座位号自觉遵守,出行时务必听从领队的安排,不可擅自行动。特别说明:1、参加活动人员须身体健康,无心脑血管疾病。2、食品提示:自备功能性饮料、高热量易消化零食等(沙漠中每人至少2瓶矿泉水)3、装备提示:背包、旅游鞋或者运动鞋、帽子、太阳镜、垃圾袋、相机、电池等,多穿衣服,初春气候,依然不够温暖。4、所有参与人员必须保护环境,不允许乱扔垃圾,不许破坏花草树木,除了脚印什么也不留下,除了照片什么也不带走。5、活动全程禁止吸烟,以免造成火灾。6、参与人员需服从领队安排,切记单独活动。如身体有特殊情况,需及时与领队说明。7、户外运动存在一定不确定性,因此会有天气、路况、环境、人为等原因,影响原定计划时,领队有权修改原计划线路、内容和时间,甚至终止活动。付款方式XX银行XXXXXXXXXX杨XX俱乐部地址:XX街XX-X号咨询电话:xxx-32121213PS.活动费用按满车40人计算,如人数不满,需酌情添加车费小学“家长一日访校做一日教师”活动方案【第三篇】小学“家长一日访校做一日教师”活动方案小学“家长一日访校做一日教师”活动方案为加强家校沟通联系,增进学生家长对学校及教师教育教学工作的感悟、理解与支持,推进学校和美文化建设,提高学生核心素养,提升学校办学水平。学校在广泛征求各方意见的基础上,研究决定开展“家长一日访校做一日教师”活动。即每天每班有1-3位家长进入学校,和学生一起全程参与上课、大课间、实践活动、班级管理等,充分发挥家长优势资源,开展家长课堂、家长论坛等活动,落实家长知情权、监督权、参与权、评价权。一、活动主题:体验沟通和美二、参与年级及学科:一至六年级各个班级,全部学科教学及活动。三、主要活动项目安排家长参加“家长一日访校,做一日教师”活动,主要参与体验四项活动,并做好家校微信互动。即“家长一日访校,做一日教师”4+1活动,每位家长访校参与体验“听、讲、观、写”(家长听课家长微课家长参观家长感悟)四项活动,进行一项“微信互动”活动。(一)听(听课)——按照班级课程表随堂听课;(二)讲(讲课)——根据自身特长给孩子讲一节德育、科普、书法、朗诵等方面的微课(自愿报名,10分钟以内,利用晨诵、午练或融入班级主题课程进行有机整合);(三)观(参观)——观看学校大课间啦啦操及各学段展室。(四)写(感悟)——家长访校当日撰写1篇做一日教师感悟或家教心得,发至学校专用邮箱(xx),以便学校整理登载。可配上项目活动过过程图片,图文并茂。评(微评)——学校发布每天家长一日访校活动微信,家校微信互动,自评活动全过程项目。五、活动时间及推进安排1.本学期活动时间:3月9日至4月8日;五、活动组织学校成立活动领导小组,确保活动开展效果,各管理中心、各学段要通力协作,各学段负责人员、各班班主任协调指导家委会及家长志愿者组织落实。各管理中心、各学段认真做好相关筹备工作,协同家委会组织各班家长积极参与“家长一日访校做一日教师”活动,活动组织筹备及参与效果等情况,将纳入和美学段、和美级部、和美教研组及和美班级评价。附:“家长一日访校做一日教师”活动指南时间段活动内容及要求负责人备注上午入校与孩子一起有序入校,到致和楼五楼大厅签到并登记联系方式、合影,领取挂牌,明确一日活动。第一节聆听、观察、体验。课间观察班级课间活动,协助管理课间楼道秩序。第二节聆听、观察、体验。大课间配合带队入场,到班级相应看台区观看大课间活动。第三节聆听、观察、体验。课间到办公室与老师交流、休息第四节参观学段展室,集合交流(低学段:四楼录播教室;中学段:五楼报告厅;高学段:二楼会议室)放学协助护送路队,与孩子一起离校。下午入校与学生一起入校,到致和楼五楼大厅签到并登记联系方式,领取挂牌。午练感受参与午练字,有书法特长的家长可给学生做针对性指导或讲座。第五节聆听、观察、评价。课间到办公室与老师交流、休息第六节聆听、观察、评价。课活到学段专用室集合,组织填写反馈表、总结交流活动放学协助送路队并与孩子一起离校晚上撰写感悟并发至活动邮箱,关注学校编辑发布活动微信,家校微信互动。注:1.制作家长访校一日教师活动挂牌,挂牌反面标注活动日程安排表,及活动要求提示语。2.各学段组织留取活动影像资料及活动过程中微课、感悟等文本资料。xx小学2016年3月3日“一日一善”活动方案【第四篇】项城市第一实验小学“十、一”“一日一善”教育实践活动实施方案2014年9月26日项城市第一实验小学“十、一”“一日一善”教育实践活动实施方案“人之初,性本善”。“莫以善小而不为”。“善”,是个人成长的需要,是社会“和谐”的需要。为了深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《公民道德建设纲要》及全国中小学德育工作经验交流会议精神,进一步丰富学校德育活动内容,创新学校德育工作方法,不断提高广大青少年的思想道德素质,逐步培养广大青少年的良好行为习惯,学校决定从2014年10月1日开始,实施“一日一善”教育实践活动,以“一日一善”教育实践活动为契机,积极探索中小学生德育工作的新途径,使我校的德育工作体现学校特色,使学生养成良好的道德素养,身心更加健康发展,具备一颗感恩之心、责任之心、反思之心,懂得并践行“积善成德”的道理。为使本项工程扎实开展,取得实效,制定方案如下:一、释义日行一善,即每天做一件好事。多做善事好事,积善成德。出处:古代有位葛繁日行一善,后来官至太守职务。有人请教他如何“一日一善”,他说:“比如这里有条板凳,倒了碍人走路,就弯腰把它扶正放好,即是一善。”“别人做了好事,心生欢喜,真诚的赞扬,就是一善。”(说明:多做好事,能提升自己的道德品行,使人们更加尊重你,必然提升你在人们的心目中和社会上的地位,生活工作随之顺利,因为你在帮助别人的同时,也是帮助了自己。)二、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入践行科学发展观,全面贯彻党的教育方针,深入推进素质教育,引导学生从小拥有善心、树立善念、实践善行来实现人格的优化与完善,从而积善成德,养成高尚的思想品质和良好的道德情操。达到“一个学校教育一批人,一个孩子带动一个家庭”的社会效应,达到全社会参与、全方位育人的目的,形成人人崇善、人人向善、人人行善的社会道德新风尚,推动全民道德水平的提高。三、目的意义习惯决定命运,好习惯终生受益,小学时代是人生成长的关键,在这个阶段,培养学生的好习惯,是小学生日后取得成功的关键。播下一种行为,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运。通过实施“一日一善”教育实践活动,使我校学生充分体验习善、行善、扬善的快乐,逐步实现由“一日一善”到“时时行善”,最终实现“善行一生”。通过活动引导学生从小树立善念、拥有善心、实践善行来实现人格的优化与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