幼儿园中班交通安全主题活动方案案例5篇

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幼儿园中班交通安全主题活动方案案例5篇【导读】这篇文档“幼儿园中班交通安全主题活动方案案例5篇”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理,希望这篇范文对您有所帮助,喜欢就下载吧!幼儿园中班交通安全主题活动方案1幼儿园中班交通安全主题活动方案幼儿园中班交通安全主题活动方案设计意图:安全意识是指幼儿对安全知识的掌握及保证自身安全的基本行为的认识,它是幼儿自我保护能力的一个重要方面。因此,我们对幼儿开展了交通安全我知道活动。教育幼儿要从小养成自觉遵守道路交通法规的良好习惯,树立交通安全意识,切实保护幼儿的交通安全。主题目标:1、认识马路上的标志,学习安全地过马路,增强幼儿的交通安全意识。2、体验游戏乐趣,养成自觉遵守交通规则的好品质。活动安排:活动一:我会过马路目标:1、懂得识别过马路的标志,安全地过马路。2、能够大胆地进行交流,勇于表达自己的想法。3、体验游戏扮演的乐趣,养成自觉遵守交通规则的好品质。材料:事先在有关交通规则的DV、自制的红绿灯、布置公路场景所需的道具。在活动室周围张贴交通事故图片、各种过马路的交通标志。活动过程:1、请幼儿一起观察交通事故图片,让幼儿认识到交通事故的严重性。2、与幼儿一起观看DV。引入主题,请幼儿观看关于交通安全的DV。请幼儿说说观看DV后的发现及感受,一起讨论应如何遵守交通规则。师:你们在录像中看到了人们是怎样过马路的,你觉得他们这么做会有怎样的后果呢,我们怎样才能安全地过马路?3、请幼儿到教室四周去观察各种交通标志,并猜测它的作用,请个别幼儿上来说。告诉幼儿交通标志的真正意义。延伸活动:与幼儿一起玩交通游戏。与幼儿一起将交通标志布置在马路的各个角落。全班幼儿分两组,一组当行人,一组当司机,两名幼儿当交通警察。未遵守交通规则的司机及行人,交通警察给予罚单。老师与幼儿一起评议游戏情况。你为什么会得了罚单,你违反了什么交通规则,行人与司机交换角色继续进行游戏。与幼儿再次进行评议。活动二:胖小猪过马路活动目标:1、认识人行横道线,知道过马路走斑马线,同时要按信号灯指示过马路,初步加强幼儿遵守交通安全意识。2、体验游戏的乐趣,从小养成自觉遵守交通规则的好习惯。活动准备:音乐磁带、《胖小猪过马路》、《安全过马路》、红绿灯有斑马线场地斑马图片、塑料彩圈方向盘)活动过程:1、音乐起:开汽车)师生以游戏的形式开汽车进场,配班教师出示红灯小汽车停止,出示绿灯小汽车向前行。请大家把小汽车开到停车场。2、教师出示小猪玩具,通过简短的谈话,激发幼儿的兴趣。今天有位小客人要和我们班小朋友见面,你们知道它是谁吗,小猪想告诉小朋友它在过马路时发生的一个故事,我们一起来看看小猪是怎样过马路的,3、教师边操作边生动地讲述故事。4、讲完故事后,师生以问答的方式再看一次。?故事的名字叫什么,?小猪走到路口,看见地面上有一条一条的白线叫什麽,在人行横道旁边上有一个什麽灯,?小猪看见人行横道旁边的红绿灯发生什麽变化,人行横道旁的红绿灯颜色变成红色小猪怎麽做的,小朋友站起来学学小猪怎样走路的。?小猪刚走到人行横道线的中间又发生了什麽事,?小猪的腿怎麽了,?小猪做得对不对,为什麽,5、刚才小朋友都说出了小猪做得不对的的地方,现在我们来看看小猪的大师兄孙悟空和沙师弟是怎样过马路的,请幼儿观看《安全过马路》片断。看后提问:刚才小朋友看见孙悟空和沙师弟是从什麽地方过马路的,过马路时要等到马路对面人行横道旁边的红绿灯变成什麽颜色时才能过马路,6、教师小结:马路上一条一条的白线,就是人行横道线,是人们安全通过马路的保障。它很像斑马身上的条纹,所以又叫它斑马线,行人过马路一定要走在斑马线内。过马路时要先看看有没有车辆,当人行横道旁的红绿灯的绿灯变亮时行人可以横穿过马路,红灯亮时行人不可以过马路。小朋友不要独自过马路,要有大人带领过马路,过马路时不仅可以走人行横道、还可以走过街天桥、地下通道。下节课我们再认识走过街天桥和地下通道。7、游戏:过马路请几名大班幼儿扮司机,开着汽车在马路上行驶,并播放汽车行驶声、刹车声)活动总结:以游戏、故事的形式对幼儿进行交通安全教育,效果是明显的,通过活动,幼儿认识了生活中几种常见的交通标记,知道要遵守交通规则,避免发生交通事故。纠正了生活中幼儿的不安全行为,收到了很好的效果。本站方案文案为上收集或友推荐,仅供写作参考之用,其著作权属于原作者,我们不提倡抄袭的做法,支持原创,借鉴与抄袭的界限就靠朋友们自己去把握,取长补短可以,但不要全盘照搬,不做拿来主义,请朋友们端正自己的学习态度,在参考资料的帮助下,写出自己的好。幼儿园中班安全活动2中班安全教案:紧急电话的用途活动目标:1.知道几种特殊的电话号码及其作用。2.了解使用这些特殊的电话号码的具体情况。3.具备初步的自救意识。重点:知道几种特殊的电话号码及其作用难点:具体使用这些特殊的电话号码活动准备:1.写有“110”、“119”、“120”、“114”等电话号码的图片。2.画有警察和警车、医生与救护车、消防队员与消防车的图片若干,电话或手机1部。幼儿用书:《紧急电话》。活动过程:1.教师通过提问创设情境,引起幼儿兴趣。教师(出示电话):小朋友,你知道自己家的电话号码是多少吗?我们用这部电话打给爸爸妈妈好吗?请幼儿现场打电话给家里熟悉的人。教师:有一些特殊的电话号码,它们是很有用的,你们知道有哪些吗?(幼儿自由讲述)2.教师指导幼儿认识几种特殊的电话号码,知道它们的用途及其与人们生活的关系。教师出示写有“110”的图片,引导幼儿认识。教师:小朋友,你们看这是什么号码,它与我们家的电话号码有什么不一样,在什么情况下需要使用这个电话号码呢?它对我们的生活有什么样的帮助呢?打了这个电话什么车子会出现?谁会出现?他们会做什么?依次出示“120”、“119”等电话号码的图片,指导幼儿了解它们的作用以及相关的工作人员及其活动,并知道这些人员的活动与人们关系。请幼儿看幼儿用书进一步了解几种特殊的电话号码。3.游戏“怎么办,做什么”。教师:现在我们来玩个游戏,看谁说得好。这儿有一些图片,我们看看图片上发生了什么事,我们可以打什么电话帮助他们解决呢?谁出现了?他们来做什么?(游戏可进行多次)幼儿分别扮演需要帮助的人及警察、医生、接线员等,进一步熟悉几种特殊电话号码及其相关人员的活动。小班安全教案:手划破了活动目标:1、知道爱护小手,不玩尖利的东西。2、知道手划破后简单的处理和保护方法。活动准备:相关图片一张。活动过程:1、请幼儿观察图片,提问:(1)这个小朋友的手怎么啦?(出血了)(2)好好的小手怎么会出血呢?(被东西划破了)(3)什么东西会把手划破?为什么?(玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。因为这些东西很尖,很锋利。)(4)启发幼儿回忆:自己的手有没有被划破过,手划破了有哪些不方便。2、讨论怎样才能使我们的小手不受伤。(平时不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。)小结:我们周围有很多东西,有的是很尖的,有的是很锋利的,如果我们去玩这些东西,就会把手划破,给自己带来危险和许多不方便。所以小朋友们不要去玩这些东西,以免我们的手受伤,影响我们的活动和生活。3、讨论怎样保护、处理受了伤的手。(1)如果手不小心被划破了,能不能用没有洗过的手去捂伤口?为什么?(不能,因为没有洗过的手有细菌,会使伤口感染、化脓。)(2)手受伤了怎么办?(如果擦伤了皮,要先清洗伤口,然后涂上红药水或紫药水;严重的要找医生处理。)(3)手包扎后还要注意哪些事项?(不能把伤手浸在水里,不能随便揭掉包布,要按时找老师、医生换药等。)小结:如果我们的小手已经受了伤,就更要好好保护,这样才能使它快快恢复健康,为我们服务。幼儿园大班安全教案:危险的工地活动目标:1、知道施工场所有许多建筑材料、大型机器,很危险,不能随便进入。2、了解更多的关于工地的知识,知道安全帽、安全网的用途。3、扩展知识面,增强幼儿自我保护意识。活动准备:幼儿人手一本图书,录像带。活动过程:1、请幼儿观看录象,了解建筑工地。(1)建筑工地有什么?(2)认识各种建筑工地上的安全标记和高大的施工机械,如:搅拌机、大吊车等。2、给幼儿介绍有关工地的一些简单知识。(1)为什么叔叔们的头上都戴着安全帽呢?(2)为什么在房子的边上有许多绿色的网?(可以防止砖块、木材等物体从高处掉下来砸伤人。)(3)盖房子前要干什么事情?(4)房子外面的架子是怎么搭上去的?(5)工地上有许多的沙子,我们小朋友可以到工地上玩吗?为什么?4、教师引导幼儿欣赏各种建筑物的图片,让幼儿讲一讲自己最喜欢的建筑物。5、引导幼儿阅读幼儿用书,看图说说。(1)这是什么地方?(2)小朋友在工地上做什么?(3)这样做对吗?(请幼儿说说为什么)教师小结:今天我们知道了许多关于建筑的事情,我们小朋友很爱动脑筋会提问题,但我们要记住工地是危险的,小朋友不能随便到工地上玩。幼儿园中班安全教案:我不挖耳朵活动目标:1、知道耳朵可以听见声音,知道耳朵的重要性。2、通过教师的讲解以及集体讨论,掌握一些保护耳朵的方法。3、形成一定的自我保护意识。活动准备:耳朵谜语活动过程:一、猜谜语导入。师:小朋友,我们来猜个谜语,看看小朋友聪明不聪明。师:左一片,右一片,到老不见面。二、引导幼儿创编故事。1、师:你的耳朵长在哪里呀?2、师:请小朋友摸摸自己的耳朵,再看看旁边小朋友的耳朵,说一说:耳朵是什么样子的?3、师:谁来说说,耳朵有什么用?没有耳朵会怎么样呢?三、讨论保护耳朵的方法。1、师:耳朵可以听见声音,耳朵很重要,我们应该怎样保护自己的耳朵呢?(鼓励幼儿根据自己的生活经验大胆地交流已有的经验。)2、教师小结:不能往耳朵里放东西,不能随意地挖耳朵,轻轻地和别人说话,不要对着耳朵喊叫,听到很响的声音时,要张大嘴巴或快快地走开,有水进入耳朵,用棉球吸干,耳朵不舒服要及时去医院。四、游戏:请你猜猜我是谁。1、师:我们来玩一个游戏,看看你的耳朵灵不灵!2、介绍游戏玩法:请一幼儿弯腰趴在教师腿上,蒙上眼睛,再请一个幼儿走到他身后轻轻拍他,同时说:“请你猜猜我是谁?”说完立即回到自己的位置,然后请趴在腿上的幼儿站起来猜一猜,拍他的人是谁?幼儿猜出后,再换幼儿继续玩猜人游戏。(游戏玩熟后,可以让说话的人变换声调,加深游戏的难度。)幼儿园中班法制安全活动《交通安全伴我行》活动目标:1、认识信号等标识了解基本的交通规则。2、认识几种常见的交通标志,了解交通安全标志与人们生活的密切关系。3、在游戏活动中体验交通规则的重要性,养成自觉遵守交通规则的意识,提高自我安全防护能力。活动准备:1、儿歌《小小孩学常识》动画。2、交通安全标志图片,信号灯标识卡片,自制方向盘一个。3、课件:幼儿交通安全宣传片《上学路上》。活动过程:一、导入1、观看画面,引起幼儿思考。师:小朋友我们一起来看看画面里发生了什么事情?(画面1:几个小朋友在翻越车行道中间的护栏。画面2:一个人跨越护栏横穿马路被飞驰而来的汽车撞倒。)2、师:小朋友刚才你们看到了什么?是什么原因造成危险事情的发生?小结:这是多么危险可怕的事,为了我们自己的生命安全我们一定要遵守交通规则。二、认识信号灯标识和几种常见交通标志。1、认识信号灯,说说信号灯的作用。师:今天老师请一位小客人来教给我们一些最基本的交通规则,我们一起来看看吧!(播放动画《小小孩学常识》)师:动画里面的小客人告诉我们信号灯有几种颜色?(三种,红、黄、绿)红灯停,绿灯行,黄灯亮了等一等。2、模拟游戏,体验信号灯在交通中的作用。师:我们来做一个小游戏,遵守规则的小朋友。请小朋友们看信号灯过马路。小结:小朋友们真遵守交通规则,相信平安一定会伴随你们。3、认识几种常见的交通标志。师:在车辆穿梭的大马路上,除了信号等这个交通标志外,还有很多交通标志,今天老师就带来了几种,你们想看吗?播放标志图片,问:这是什么标志?是什么意思?我们应该怎么做?4、请小朋友指认标志,答对的奖一颗智慧星。三、观看交通安全宣传片《上学路上》师:小朋友们认识了这么多交通安全标志,老师奖励你们看一段动画片《上学路上》,动画片里的小朋友有的做得对,有的做得不对,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