毕业典礼主持稿怎么写5篇

毕业典礼主持稿怎么写5篇在不断进步的社会中，越来越多地方需要用到主持稿，你在毕业典礼上有见过主持稿吧，那是必不可少的东西。怎样写主持稿才能更好地发挥其做用呢？下面是网友为大家分享的“毕业典礼主持稿怎么写5篇”，希望你喜欢。毕业典礼主持稿怎么写1甲：我们用五个春秋编织一个绚烂的人生早晨。乙：我们用一千八百二十五天的勤奋，邀约梦想，展望未来。甲：我们是校园中那一片生动的嫩绿鹅黄，用茁壮蓬勃回报阳光的温暖、春雨的滋润。乙：今天，真挚的情感在这里交融，感谢母校、老师的辛勤培育，感谢同窗之间永远难忘的浓浓真情甲：敬爱的领导、老师、爸爸妈妈们乙：亲爱的同学们，合：大家下午好！甲：金色的童年，乙：成功的起点，合：“红色摇篮助成长石榴花儿绽光彩”闵行区汽轮小学20__届学生毕业典礼现在开始。甲：首先，让我们用热烈的掌声欢迎一直用心关注着我们成长的亲爱爸爸妈妈、老师们，谢谢她们的到来！甲：在这六月灿烂的阳光里，火红的石榴花正绚丽绽放。乙：饱满的石榴籽充实团结，正是我们汽小师生的真实写照。甲：五年前的小树苗，如今已挺拔长高；乙：五年前的小小鸟，如今已羽翼丰满，正待振翅高翔甲：五年前不懂事的孩子，如今已成为有知识、有教养的少年，乙：这五年，在母校的亲切关怀下，我们茁壮成长！甲：这五年，在老师的细心教导下，我们健康成长！乙：这五年，在同学的爱心帮助下，我们快乐同行！甲：回想五年前，我们还是稚嫩的娃娃，可今天，我们已经成为了充满活力、充满朝气、快乐四溢的小学毕业生！甲：忘不了的岁月，忘不了的校园，忘不了和弟弟妹妹们一起成长的快乐回忆。乙：今天，学弟学妹们也来到我们的毕业典礼，为我们祝福，为我们助兴，来分享我们难忘和美好时刻。（弟妹送祝福）（旁白）还记得这些场景吗？还能找到画面中的自己吗？与其说这是活动的记载，还不如说是我们成长的足迹。时光的流逝或许会冲淡许多的记忆，但有些东西则会永远难以忘记。难忘课堂上同学们认真思索的求知眼神；难忘运动场上同学们为伙伴加油助威的忘我神情；难忘友谊中队活动中同学们指导弟弟妹妹的细致、周到；难忘“牵手世博路”一路走来时同学们高涨的热情；难忘科技节上我们一起倡响的“后世博低碳新理念”；难忘“红色旋律激扬我心”的蓬勃激情；难忘“小手帕飘起来”的环保宣言难忘的事情、难忘的日子实在太多、太多。今天，让我们把难忘的记忆永恒地印在心间。（音乐起，五年级全体教师团队上台，诗朗诵）甲：在我们成长的道路上，有两只手牵着我们的臂膀。乙：一边是老师，一边是家长，他们都对我们寄予了殷切的期望。甲：不管是盛夏酷暑，还是刺骨的寒冬，爸爸妈妈总是深情地目送我们走向幸福的课堂。乙：虽说是大恩不言谢，在今天这特殊的时刻，我们还是要说一声：爸爸妈妈，谢谢你们！甲：五1班顾斯婷妈妈代表全体毕业班学生家长向辛勤培育我们的老师说一声谢谢，同时，也送给我们最美好的祝福，大家掌声欢迎。（毕业班家长代表发言）甲：我们完成了小学阶段的学习，乙：我们即将跨入中学的大门。甲：我们长大了，乙：我们毕业了！甲：此时此刻，在这激动人心的毕业典礼上，乙：我们要向辛勤培育我们的老师说一声谢谢！甲：向哺育我们的爸爸、妈妈说一声“谢谢”！甲：请允许我们心怀感恩，献上我们最崇高敬礼！（敬礼）乙：让我们用自己方式向你们汇报我们的成长，表达我们的不舍和对未来的期望。（五年级班级节目展示）甲：亲爱的母校，我们明白了您寄予我们的厚爱与期望！乙：敬爱的师长，我们读懂了您的谆谆教诲和深情目光。甲：可爱的同学们，我们品尝了属于我们的欢乐和追求。合：让我们心怀感恩，真诚地道一声：感谢母校，感谢老师！甲：有请汽轮小学校长王老师宣布毕业生名单，并致辞。（颁发毕业证书）乙：老师的嘱托我们一定会牢记在心，因为那是导师的指引，亲人的叮咛，凝结着无限希望和期盼。甲：请学校领导、毕业班班主任、家长代表为全体毕业生颁发毕业证书。请汽轮小学书记王老师宣布20__届“校园之星”名单并颁发证书（宣布十佳“校园之星”名单）乙：下面请同学代表全体毕业生说说心里话。（毕业生代表发言）甲：谢谢同学！她的发言代表了我们在场每一位同学的心声乙：在“红色旋律”的震撼中，我们洋溢着自信的微笑迈开新的步伐；甲：在“伟大的党”辉煌九十年的自豪中，我们带着“四好少年”的时代要求，像离开妈妈的蒲公英一样，到更广阔的天地去弘扬“石榴花”精神！乙：请欣赏全体毕业生的“红歌”联唱。甲：五年前，我们背起书包，迈出了入学第一步。乙：五年后，我们站在新的起点，将要迈出新的步伐。甲：五彩的童年，缤纷的学习生活，乙：给你我留下了难忘的记忆。甲：金色的童年，成功的起点。乙：翻开毕业班的像册，寻找我们成长的足迹，甲：展现的是您——老师，辛勤劳动的丰硕成果！甲：像不愿告别亲人的儿女紧紧牵挂着母亲的衣衫，我们舍不得我们可爱的母校！乙：但是，今天的离开，是为了明天更荣光的回来！甲：愿我们重逢在硕果满枝头的季节。乙：愿我们相会时也忘不了美丽的校园。甲：今天，我们全体毕业生将为弟弟妹妹们送上一份心意。希望优雅书香、绿色环保伴随着你们度过在母校的快乐的每一天。（送弟妹：绿色希望）甲：我们就要离开了，满载多年采撷的累累硕果。乙：我们就要离开了，满载着母校师生的切切深情。甲：老师，请相信，我们一定会——神采飞扬地走向广阔的希望田野！乙：临别之际，我们献上一束小小的鲜花，表达我们无限的感恩和爱戴，愿你们的笑容永远像花儿一样美丽。（送老师：美丽生命）甲：小学生活已成过去，我们心中留恋不已。乙：光明前程呈现眼前，美好记忆铭刻心里。甲：同学们，你们知道吗？为了让我们载着满满的收获飞向新的天地，老师们费尽心思，收集了我们历年来的习作、发表的文章和所有从走进校门起所有获得的奖项，为我们精心准备了一份特殊的礼物；乙：这份礼物以“新起点，新希望”、“收获成长”、“新荷初绽”、“同桌的你”、“师爱永恒”、“寸草春晖”、“隐隐期望”为聚焦点，包裹起老师沉甸甸的期冀，串起我们成长的足迹；甲：这份礼物从头到尾都是我们亲爱的老师们“流水线手工制作”；乙：请我们的班主任老师代表学校为我们赠送这份特殊的礼物——汽轮小学首届毕业专刊。（送学生：毕业校刊）合：明天，我们将扬起风帆，驶向未来生活的彼岸。甲：亲爱的老师，感谢您为我们插上腾飞的翅膀!乙：可爱的母校，感谢您为我们扬起远航的风帆!合：汽小20__届毕业典礼到此结束。老师们、同学们让我们期待着下一次的重逢。（《放心去飞》音乐起，互换礼物、拍照留念）毕业典礼主持稿怎么写2尊敬的各位家长、亲爱的小朋友们大家好！很高兴与大家在这里欢聚一堂，此时我的心情与小朋友一样，充满了激情与留恋，我代表幼儿园在这里讲两点：一、做好入学前的准备时间过得真快，转眼间，在座的许多小朋友就即将结束幼儿园的学习生活了。不知小朋友还能否记得你们当初来园时的情景，你们初来园时有的连走路都不是太稳，上下楼梯要老师扶着、抱着，大多数小朋友都哭着闹着不愿上幼儿园，有的甚至在地上打滚，抹得满脸都是鼻涕眼泪。如今小朋友不仅讲文明、有礼貌，而且学会了唱歌、跳舞、写字、画画讲故事等许多本领，懂得了许多的道理。这一切都与你们的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶和幼儿园老师的教育是分不开的。特别是你们班里的老师，从你们入园起，老师就充当了“妈妈”这一角色。在园里老师们几乎完全承担了照顾孩子一日生活的职责，从饮食起居到大小便无一不在操心之列，其细微周到确实如同自己的妈妈，现如今你们即将成为一名小学生了，幼儿园与小学是两个不同的生活与学习环境。你们在幼儿园得到老师精心照料，学习的方式主要是以游戏为主。是寓教于乐的，而小学主要是以课堂学习为主的活动方式，到了小学则必须严格遵守作息时间，连续几天不去就会落下很多功课，以上种种差异，就必然形成一个坡度，要求孩子去适应一种变化了的学习生活，为了减缓这一坡度，增强孩子的适应性，我们希望家长能在这一个假期内逐渐培养和帮助孩子们做好以下三个方面的准备。二、各种能力的准备1、心理准备小学对幼儿来说是完全陌生的，小学生怎么当，孩子心理没有数，因此，首先要让孩子了解小学，从了解小学到喜爱小学。了解小学上课、作业、考试等情况，从而有足够的心理准备适应小学的学习与生活。其次，家长须注重儿童自信心和任务感的心理基础培养。同时要培养孩子承担任务的意识，形成接受、完成命令和指示的习惯。如扫地、穿衣、系鞋带、整理衣橱、收拾碗筷、购买简单物品等，在完成任务过程中逐渐培养孩子的任务意识。2、学习能力这里所说的学习能力的准备包括：注意力、记忆力、观察力、思维能力的准备，也包括阅读、书写和初步计算能力的准备。入学之前教师与家长要特别注重对孩子的有意注意、记忆的要求。幼儿园老师常以游戏为教育手段，吸引孩子的注意力，但到了小学一节课45分钟，要求孩子要能较长时间地集中注意力，有意注意力就显得很重要了。在小学低年级学习成绩不好的学生，往往并非智力落后，而是注意力涣散，上课思想不集中、走神、坐不住等，是影响学习的大敌，家长可以利用业余时间多与孩子玩玩棋类游戏、拼图游戏、把今天下了一半的棋在明天再摆出来、让孩子观察房间里物品的摆放，并用讲故事、提问等方式让幼儿讲出来。还可以与孩子做一些训练性游戏，如让幼儿闭目听自然的声音或成人有意发出的声音；听成人指令做事，成人提示孩子先做什么再做什么、最后做什么，幼儿一次听完记住，再按顺序完成。阅读是小学教学的一项重要内容，调查发现，孩子入学后适应性障碍的重要原因之一是阅读跟不上。所以入学前让孩子做好阅读准备不是教孩子识字，主要是培养幼儿良好的阅读习惯和兴趣。首先应让孩子感到书面符号，对符号感兴趣，从观察具体实物到观察书面的图形，再从看图的文夹杂的内容。训练时成人应从孩子喜欢看书开始，然后会一页一页、一个内容一个内容地看书。还可以让幼儿接编故事，仿照讲述，看图讲述等。书写准备也是入学前学习能力准备之一。但早让孩子执笔写字，超越孩子的成熟水平，常常会事倍功半。主要还是培养孩子对书写的兴趣，重点可以放在发展孩子关于书写的空间方位知觉上，可以让孩子画画、说说、写写、做做，认识田字格、四线格等。从在田字格中画图开始感知空间方位，通过在田字格和四线格里描红、书写拼音字母、数字和简单的汉字，体验笔画结构的空间定位。培养书写的初步能力。计算能力的准备。我们过去侧重在数字知识准备，忽视思维能力的训练，这对孩子而后的学习不利。因此在学前班活动中我们主要以思维训练为核心。如让孩子做数的守恒判断、按顺序选图、传递推理、数的组成及应用题等方面的练习。3、自理能力进入小学后，孩子不仅要尽快适应新的学习要求，还有能独立解决原来由幼儿园老师帮助解决的许多日常生活问题。因此在入小学之前关注儿童自理能力的发展，养成良好的生活习惯，是孩子完成学习任务的必要前提。除了会自己吃饭、穿衣、睡觉外，还要学会根据天气的变化增减衣服，管理好自己的物品，有事大胆地说，懂得讲卫生和注意保护自己，等等。特别要注意培养孩子的时间观念，有良好的作息习惯，做事干净利落、不拖沓。4、交往能力孩子从幼儿园到小学，面临着新的伙伴群，要使孩子顺利过度，处理好新伙伴的关系很重要。因此无论在幼儿园还是在家就要培养孩子的交往能力。在幼儿阶段孩子的社会化程度不高，他们在群体中习惯接受别人的帮助，而很少想到帮助别人，有了纠纷常常求助老师，缺乏自行解决矛盾的能力，因此家长要有针对性的培养。入学前的准备对成人对孩子不是小事，但也不要操之过急，要采用科学的方法，循序渐进地训练、培养，做好准备。三、提前入学弊多利少几乎每年到这个时候就会有部分家长对自己的孩子是否上学而拿不定主意、或者是直接作出决定让孩子提前上学。对早上学这一话题，日本学者曾进行过长期的追踪调查，结果是晚上学的孩子在取得好成绩的比率及工作后取得高成就的比率高于早上学的孩子。这一道理其实不难理解，早上学的孩子在班上常常以需要“照顾”的角色出现，选干部没有他们的份，系红领巾也要晚一班车，自理能力差，搞什么活动大多数也只能列席旁观，这样一来，不知不觉地就产生依赖和自卑感。幼儿上学，因他不认得更多字，理解能力也差，他们上课主要靠听，而听讲需要相应的条件，如语言能力，日常生活知识、反应速度、理解能力等，而这些