中班《端午节的由来》教案精编5篇

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写作好帮手1/14中班《端午节的由来》教案精编5篇【导读】这篇文档“中班《端午节的由来》教案精编5篇”由三一刀客最美丽善良的网友为您分享整理的,供您参考学习,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们下载吧!幼儿园社会教案1活动目标:1、知道新科基地是洛阳,新科产品举世闻名,是国际知名产品。2、能用语言表达自己的意愿,能大胆地阐述自己了解的新科,畅想未来的新科产品。3、亲手制作新科产品,鼓励他们想象创作出未来的产品,感受创作后的欢乐和动手的乐趣。4、培养幼儿热爱家乡的情感和家乡自豪感。活动准备:1、自制新科影碟机、电视机、录音机、空调等。2、大幕布。3、录音机、磁带、碟片、影碟机等。4、童话剧表演。5、幼儿操作材料:瓶子、盖子、泡沫、盒子、皮写作好帮手2/14筋、水彩笔、双面胶、透明胶、彩纸等。活动过程:一、表演吸引幼儿,切入主题。幕后配音出示新科影碟机:小朋友,你们认识我吗?知道我的名字吗?今天我们新科娃娃给大家带来了一个节目,你们想看吗?表演开始。教师提醒幼儿注意欣赏。二、通过感官直接了解新科的情况。师:小朋友刚才我们看了表演知道新科到底有哪些产品?新科工厂建造在哪里?除了洛阳有工厂,其他城市也有工厂吗?在哪?你们想知道新科的另外一些情况吗?好,那我们一起来看看录像里是怎么介绍的。1、幼儿观看录像。2、教师提问:新科工厂建造在哪?录像里介绍的是什么产品?影碟机是怎样的?请你学学里面的话。三、畅想新科的未来。师:小朋友我们洛阳有新科,你们心里高兴吗?那你们想说些什么?写作好帮手3/14新科的设计员叔叔、阿姨们真能干!真伟大!小朋友等你们长大了你们想当新科工厂的设计师吗?那你想为新科厂设计些什么产品呢?鼓励幼儿大胆讲,及时给予奖励,送上一朵小花。四、动手做做未来的新科产品。师:小朋友今天大家都来当一回新科设计师,都来为新科工厂作贡献好吗?那开始吧,看谁最聪明、手最巧!幼儿动手制作。教师鼓励帮助能力一般的幼儿。五、评价、展示作品。总体评价意见:优点:1、本次活动能从家乡的资源出发,选材因地制宜,富有特色,适合幼儿的年龄特征2、教学准备充分,能利用电化教学手段,使孩子在活动中动手操作的能力得到充分的发挥,符合幼儿好动的特点。3、整个活动过程清晰,设计巧妙,思路明朗。4、本次活动能渗透关心、爱护别人的教育,培养幼儿尊重劳动者的情感,萌发幼儿爱家乡的情感。建议:谈话活动时间可以稍微缩短一点,知识经验的准备写作好帮手4/14还需更充分些。幼儿园小班音乐教案《快乐歌》及教学反思2活动目标:1、学唱歌曲,感受歌曲的诙谐、有趣的风格。2、初步了解间奏,能在唱歌的过程中等待和正确地表现间奏的动作。活动准备:纸偶(老鼠)活动过程:(一)引题、激发兴趣出示纸偶:吱吱吱,吱吱吱谁来了?(小老鼠)下面我们一起来听一听这只小老鼠长的什么样?(二)学唱1、学唱歌曲第一段(1)谁来说说这只小老鼠长得什么样?(边根据幼儿回答,边出示图谱)念三遍,中间可以请小朋友指图谱(2)呀!原来这只小老鼠想出来干什么?(偷东西吃)有没有被老鼠发现?(没有)他心里肯定怎么样?(很高兴、很神气)边做动作边唱(3遍)2、学唱歌曲第二段写作好帮手5/14(1)小老鼠最怕谁呀?(小花猫)(2)听到小花猫的叫声小老鼠会怎样?(念三遍)(3)刚才小老鼠还很神气的,一眨眼功夫却灰溜溜的逃走了,可真滑稽呀!(唱三遍)(三)初步感受间奏(1)刚才我们唱了谁和谁的歌?(小老鼠和小花猫)下面我们把俩段连起来唱一唱。(2)刚才老师除了唱歌还刚什么了?(跳舞)那老师是在唱完什么的时候开始跳舞的呢?对,这里是给小朋友休息一下,为唱小花猫作准备的,这里小朋友也可以做自己喜欢的动作!我们把这一段叫作间奏(幼儿说一边)(3)全体幼儿齐唱一遍,间奏时小朋友做自己喜欢的动作(四)延伸活动我们一起到草地上玩玩猫捉老鼠的游戏!教学反思:《小花猫和小老鼠》是一首风趣、幽默的儿童歌曲,歌曲采用诙谐的曲调、形象的语言表现了小花猫和小老鼠淘气可爱的墨阳,符合儿童的生活视觉,附点节奏的反复使用增加了歌曲活泼的情趣。对于这课的导入我运用的是让孩子们先回忆另一个儿童故事《小老鼠上灯台》再引出今天小花猫和小老写作好帮手6/14鼠又发生了一个新的故事,让我们学习一下。1、体验感知法因为这节课主题是小老鼠和小花猫发生的故事,接着我想让学生们更能好好体会到小老鼠的神态,于是想让他们多模仿小老鼠的样子,学一学小老鼠叫的声音,并且要知道小老鼠是胆小,所以它的声音要轻一点,便于后面演唱歌曲时要区分小老鼠和小花猫的强弱对比。2、合作学习法通过小组合作表演,分角色表演,培养学生的创造力。3、新课教授先展示旋律节奏,让学生逐步会演唱,然后再出事整首歌曲的歌谱,最后在让他们轻声加入歌词演唱,为学生创设一种轻松愉悦的氛围。4、加入乐器歌曲中有休止符。所以在有休止符的地方我加入了乐器,一是为了提示学生休止符的出现,二是能让学生们更加感兴趣,积极地去听这个音乐。5、拓展在歌曲最后为学生送上一首钢琴曲《小狗圆舞曲》让学生们体验不同动物所带来的不同音乐特点。本节课学生们大部分很认真的在学习,但是极个别写作好帮手7/14的同学有点调皮,我没有好好的管教,在今后的课堂中,应该关注每个学生上课时的动态,及时提醒,还一个就是整节课的流程还不是太流畅,应该多加练习,也多谢各位听课老师的指导及建议。幼儿园社会教案3一、活动名称:《我们都来做元宵》二、活动目标:激发幼儿参与制作元宵活动的兴趣,体验大家一起庆祝节日、分享劳动成果的快乐。指导幼儿学习用团、捏、滚等技能制做元宵;在做元宵、煮元宵的、过程中感知滚动、沉浮等生活、科学常识。引导幼儿了解元宵节的意义、民族习俗及元宵的来历、品种等。三、活动准备:做元宵需要的材料:糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等。教师、家长、幼儿提前收集关于元宵节民间习俗的资料。告知家长此活动的意义,可邀请家长参加。四、活动过程:写作好帮手8/14开始部分:教师向孩子讲述故事《元宵的来历》,并提出有关问题。基本部分:教师和幼儿共同将自己收集到的关于元宵节民间习俗、元宵的来历、品种等内容介绍给大家。幼儿尝试做元宵。首先,引导幼儿猜想:元宵是怎么做成的?重点讨论并总结:怎样把元宵做成圆的?然后,引导幼儿尝试用自己讨论的方法制作元宵,重点引导幼儿用团和滚的方法将元宵做圆,感知元宵的滚动。分组煮元宵。教师引导幼儿观察元宵从沉到浮及从小到大的变化,鼓励幼儿思考并探究;在煮元宵的过程中,元宵有什么变化?为什么元宵刚开始是沉下去的,后来就浮上来呢?大家一起吃元宵。可邀请家长、幼儿园其他班的小朋友共同吃元宵,分享劳动成果。n结束部分:引导孩子用泥做元宵,并且让他们说出元宵的基本做法。活动延伸:回家把做法交给家长做,并说出元宵的来历。幼儿园小班音乐教案《快乐歌》及教学反思4写作好帮手9/14活动目标:1、熟悉乐曲旋律,结构与节奏,掌握“跳、蹦”的基本动作。2、能合着音乐节奏运动。活动准备:1、兔子头饰若干2、兔子舞音乐3、图谱4、皇冠活动过程:韵律活动:兔子音乐舞会1、复诉儿歌“小白兔白又白”,以“好消息”引起幼儿的兴趣师:“兔宝宝们,你们一起把儿歌“小白兔白又白”说给妈妈听下好么?”(幼儿一起讲诉儿歌)“宝宝们真的很棒,妈妈要告诉你们个好消息,想听么?(想)今天森林里将举行一场音乐舞会,在舞会上将会选出跳的最棒的舞者,为他戴上最美丽的皇冠。”2、让幼儿了解“舞会”师:“宝贝们,你们想不想戴上这个皇冠?”(想)“恩,我也想戴皇冠哦,那你们知道在舞会上要干什么写作好帮手10/14了?”。来。源屈。老师教。案网,(幼儿自由回答)“对的,宝贝们你们是真的很聪明的哦,在舞会上要跳舞、唱歌、还有蛋糕吃哦,那你们想不想去参加了?”(想)“那我们一起参加去参加吧,但是,我们还不会,那我们现在就一起学一学吧。”3、出示图谱,教师示范师:“你们看这上面有什么?”(小脚、小手)“对的,那有小手的地方我们就拍拍小手。小脚的地方就跺跺小脚,清楚了么?下面你们先看妈妈做一遍”(按照图谱,教师示范)“下面,你们就一起跟着妈妈后面一起来做一做吧!”反复练习几次,加深幼儿对节奏的兴趣。师“你们真的很棒,这么快就学会了,拍手的地方我们也可以拍拍肩是吧。下面,我们跟着音乐后面跳一跳吧。”合着音乐反复练习,加强对音乐的节奏4、音乐舞会开始,再次加深对音乐节奏的认识师“宝贝们真棒,你们累不累啊,(累)那我们休息一下吧,等音乐会的开始吧!”配班:“亲爱的小朋友们,准备好了么?音乐会马上就要开始了,让我们一起随着音乐尽情地跳起来,动起来吧。”写作好帮手11/14音乐响起,幼儿邀请客人老师一起共舞。活动反思:本课整体上的效果还是不错,孩子们在学习音乐的过程中享受音乐,课堂教学目标基本达成,不足的地方是有的个别的学生有时做一些课堂小动作,影响教学,其次是幼儿的主动性有些欠缺应该设计一些合作交流的环节。教师要认真反思,从教学环节设计入手,争取减少走神的幼儿充分调动每个孩子学习音乐的积极性。幼儿园社会教案5活动目标1、在交流分享中了解蒙古族、藏族、维吾尔族的风俗习惯及特色。2、感受少数民族的风情,激发幼儿热爱少数民族的情感。活动准备幼儿前期经验、调查表、PPT等。活动过程一、讲讲知道的少数民族。价值取向:回忆已有的经验,引出内容。1、师:最近我们正在研究一些少数民族,谁知道什么叫少数民族?你都知道哪些民族?请你们用好听写作好帮手12/14的、有节奏的声音说说你知道的少数民族的名字。(这里你的要求是用好听的节奏说,那么用什么样的节奏呢,最好你先预设一个节奏,比如老师先有节奏的说一说?)2、出示地图(地图上标有代表56个民族标志):刚才小朋友说了好多少数民族,看,它们就分布在我们伟大祖国的四面八方,除了小朋友说道到,你们看,还有(让幼儿简单知道一些其他的少数民族。3、这么多的少数民族,你们知道一共有多少个吗?(用数字表示出来)总结:哇!祖国真大啊,原来我们一共有56个民族了,每个民族都有它们不同的风俗习惯和特色,藏着好多好多有意思的秘密。二、幼儿之间相互交流、相互学习。价值取向:通过相互学习初步了解蒙古族、藏族、维吾尔族三个民族的风俗习惯及特色。师:前几天,老师让你们自由组队重点调查了几个少数民族,今天请你们来说说你们的发现,轻轻的商量下派个代表上来介绍。(把幼儿的调查贴在黑板上,每个队从少数民族的吃,穿,住,运动四方面介绍)。1、第一组幼儿代表介绍:维吾尔族。①幼儿介绍维吾尔族的风俗习惯及特色。师:你今天介绍的是什么族?(维吾尔族)你可以写作好帮手13/14从这个地图上找出它的位置吗?(在地图上维吾尔族的旁边插上小红旗,幼儿介绍)②幼儿提问,幼儿解答。师:刚才这个队的小朋友介绍了许多关于维吾尔族的知识,你们有什么问题要问吗或者有什么还想要了解的?(幼儿之间互相提问,解答)③放PPT提升,梳理幼儿的经验。师:老师这里还有一些维吾尔族的介绍,我们一起来看看。(出示PPT)服装:式样宽松、洒脱,色彩对比强烈。维吾尔族的姑娘:维吾尔族姑娘以长发为美,婚前梳十几条细发辫,婚后一般改梳两条长辫。维吾尔族的花帽:是维吾尔族美丽的标志之一,四楞小花帽,冬天是用皮做的,夏天用绫,有的帽子前面插上动物的羽毛,帽子的花纹是四边对称的。舞蹈:他们是一个能歌善舞的民族,女孩子擅长扭脖子,男孩子一般单膝着地,会耸肩膀,女孩子会围着男孩子跳舞。这里老师要引导幼儿边看边观察,老师可以通过讲解和提问穿插的方法和幼儿产生互动师:让我们带上四楞帽子,一起来跳一段维吾尔族舞蹈吧。(播放音乐背景,教师领舞,幼儿学一些基本写作好帮手14/14的动作)特产:维吾尔族不仅是个能歌善舞的民族,他还被成为“水果之乡”呢,知道为什么叫它水果之乡吗?(产葡萄)维吾尔族是我们中国的最大面积的葡萄生产基地,除了葡萄你们还知道有那些吗?(哈密瓜,巴丹木,无花果,葡萄香梨)。2、第二组幼儿代表介绍:蒙古族(找一找地图上在哪里插上红旗)①幼儿代表介绍他们的风俗习惯及特色。②幼儿提问,幼儿解答。③放PPT提升,梳理幼儿的经验(PPT)师:来看看老师准备的蒙古族的资料。

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