参考资料,少熬夜!大班数学教案:5的组成【通用4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“大班数学教案:5的组成【通用4篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!数学教案:连加连减【第一篇】教学内容:人教版实验教材数学教科书二年级上册第26、27页教学目的:1、强学生对连加连减应用题的理解。2、学生掌握连加连减的式计算。3、让学生明白互助友爱的道理。教学重难点:1、应用题的多种解。2、加连减式计算方法。教学过程设计:一、常规练习9+3+48+6+93+2+710-8-213-2-719-6-5二、教学连加出示主题图和表格。第一组第二组第三组283423问:你看到了什么?从表中你看到了什么数量?(三个条件)你能提什么问题?(教师板书出学生的各种问题,并选择:一共摘了多少个?)问:你能列式吗?这个算式我们又叫什么算式?(板书连加)请同学们在草稿纸上进行计算!学生板演三、教学连减1、学生看图,口编应用题。有85个西瓜,李明运走26个,我运走40个,还剩几个?学生解答,并板演。四、巩固练习口算:7+59+2072-6-40笔算:46+25+1775-28=54+20+1690-58-24=中学数学教案模板大全【第二篇】参考资料,少熬夜!1、课题填写课题名称(初中代数类课题)2、教学目标(1)知识与技能:通过本节课的学习,掌握。.。.。.知识,提高学生解决实际问题的能力;(2)过程与方法:通过。.。.。.(讨论、发现、探究)的过程,提高。.。.。.(分析、归纳、比较和概括)的能力;(3)情感态度与价值观:通过本节课的学习,增强学生的学习兴趣,将数学应用到实际生活中,增加学生数学学习的乐趣。3、教学重难点(1)教学重点:本节课的知识重点(2)教学难点:易错点、难以理解的知识点4、教学方法(一般从中选择3个就可以了)(1)讨论法(2)情景教学法(3)问答法(4)发现法(5)讲授法5、教学过程(1)导入简单叙述导入课题的方式和方法(例:复习、类比、情境导出本节课的课题)(2)新授课程(一般分为三个小步骤)①简单讲解本节课基础知识点(例:类比一元一次方程的解法,讲解一元一次不等式的解法和步骤)。②归纳总结该课题中的重点知识内容,尤其对该注意的一些情况设置易错点,进行强调。可以设计分组讨论环节(例:分组讨论一元一次不等式的解法,归纳总结一元一次不等式的方法步骤,设置系数化为一,负号要变号的易错点)。③拓展延伸,将所学知识拓展延伸到实际题目中,去解决实际生活中的问题(例:设置一元一次不等式的应用题,学生再次体会一元一次不等式解决实际问题,并且再次巩固不等式的解法)。(3)课堂小结教师提问,学生回答本节课的收获。(4)作业提高布置作业(尽量与实际生活相联系,有所创新)。6、教学板书数学教案:连加连减【第三篇】参考资料,少熬夜!教学目标:1、知道连加、连减算式的含义和运算顺序。2、能比较熟练地口算连加、连减式题。3、初步感知连加、连减式题与日常生活的联系,学会表达和交流,培养学生观察和解决简单的实际问题的能力。教学重点:通过联系实际情境,体会连加连减的意义和理解运算顺序。教学难点:1、学生在学习的过程中学会如何用语言表达数学问题,同时学会倾听、交往与合作。2、理解连减的含义。教学过程:一、情境引入1、课件演示情境图(聪明屋)师:今天,我们要去数学聪明屋里去玩玩。在聪明屋里有很多聪明题,看看我们班上谁最聪明。看,四位小动物先出来欢迎我们了。看看他们给我们带来了什么题目。(课件)长颈鹿小狗小乌龟小猫2+34+09-38-15+44+36-29-0师:你想和谁交朋友,就算算它带给你的题目吧!(请四位学生口答)2、小结师:今天我们用学到的数学知识为小动物解答了难题,你们可真了不起,希望你们在聪明屋里学到更多的数学知识。二、探究新知(一)探究连加1、说图意。课件演示小鸡图(动态)。请学生仔细观察。(1)师:小鸡也想和我们交朋友,在图上你看到了什么?(原来有5只小鸡在吃米,先跑来了两只,又跑来了一只。)(2)师:根据你看到的,你可以提什么数学问题?(一共有多少只小鸡?)学生复述图意,指名说,同桌说,齐说。2、尝试列式。师:要知道一共有几只,我们可以用什么方法做?(加法)为什么?(1)名学生口头列式。5+2+1=(2)读算式。(师:刚才的小朋友读得真不错,参考资料,少熬夜!你也跟着他读一读吧)(3)比较不同。(请小朋友观察一下,这个算式和我们以前学的有什么不一样?——有三个数,两个加号)(4)小结:像这样把三个数或更多的数加在一起,就叫连加。(板:连加)3、说算理。师:这个算式你会算吗?(指名说:先算5+2等于7,再算7+1等于8)请学生跟说,齐说,同桌说。(二)探究连减1、说图意。师:你们帮小鸡解决了难题,他们可高兴了,过了一会儿,又发生了什么事呢?(原来有8只小鸡,先跑掉了3只,又跑掉了2只,还剩下几只?)指名说图意(同连加)2、写算式。(1)师:这道题该用什么方法来解决呢?——减法,为什么?学生列式。(板书:8-3-2=)齐读算式。(2)师:这道算式和以前的减法有什么不同?你能给它取个名字吗?(板书:连减)(3)小结:像这样从一个数里连续去掉几个数,用连减。3、说算理。师:你会算吗?(先算8-3等于5,再算5-2等于3)学生跟说,齐说,同桌说。(三)小结。今天我们学会了连加、连减,在计算时,一般是从左往右的顺序依次计算的。三、练习巩固师:聪明屋里还有很多聪明题,需要我们小朋友来解答,请你们帮帮这些小动物的忙。1、课件出示燕子图、猪八戒吃西瓜图。(请学生复述图意,再在课本上列式计算,并说算理)2、课件出示小棒图和三角形图。(方法同上)3、算式(折叠卡片)。——学生说出计算过程。3+4+16+4+04+3+22+2+48-5-39-5-410-6-28-0-64、应用。聪明屋里的商店里也有很多数学问题,我们去看看吧。参考资料,少熬夜!课件出示表格。食品火腿肠果冻面包可乐QQ糖薯片单价2元4元1元3元1元5元1、你选择几种食品,算一算需要多少钱?用我们今天学的知识来解决。(连加。自己把算式写在作业纸上。再全班交流)2、如果,妈妈给你10元,你想买什么?还剩多少钱?(连减。4人小组讨论,并把算式记下来)中学数学教案模板大全【第四篇】一。课题(说明本课名称)二。教学目的(或称教学要求,或称教学目标,说明本课所要完成的教学任务)三。课型(说明属新授课,还是复习课)四。课时(说明属第几课时)五。教学重点(说明本课所必须解决的关键性问题)六。教学难点(说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识传授与能力培养点)七。教学方法要根据学生实际,注重引导自学,注重启发思维八。教学过程(或称课堂结构,说明教学进行的内容、方法步骤)九。作业处理(说明如何布置书面或口头作业)十。板书设计(说明上课时准备写在黑板上的内容)十一。教具(或称教具准备,说明辅助教学手段使用的工具)十二。教学反思:(教者对该堂课教后的感受及学生的收获、改进方法)