参考资料,少熬夜!八年级班主任工作总结范文精编3篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“八年级班主任工作总结范文精编3篇”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!八年级班主任工作总结1这一学期,我担任八(2)班的班主任。在班主任期间,我意识到作为一位班主任“身正为范”的重要性。八年级是初中阶段的思想波动最大的环节,我深知自己肩负的责任重大,不敢有丝毫的怠慢,如果没有带好,就会留下不少后遗症,贻害学生的就不只是一年,而是一辈子,给学校的教育工作带来很大的麻烦。因此,我觉得学生思想的正确引导是班级教育工作的基础,而学生积极健康的思想是创建优秀班集体的关键。这学期我主要采取以下几个措施:1、对学生进行思想品德教育。这是班主任工作的主要任务,也是班级工作的重点。首先要关心爱护学生,再对他们进行思想品德教育。教育他们热爱祖国,树立为中华的振兴而奋发向上的思想。增强集体观念,培养高尚的情操,形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在向学生进行思想品德教育时,要有的方矢,按照德育的方法和原则,动之以情,晓之以理,导之以行,持之以恒。其次,利用每周会开展一项班级活动话题,由学生自编自演,培养学生的班级凝聚力和勇争向上的精神,对表现优秀的学生,给予奖励。2、加强班级管理,努力培养良好班风的班集体。在活动中选拔班干部。班干部不是班主任封的,也不是终身制的,而是在实践中脱颖而出的,所以通过集体活动和学生的实践活动来选拔干部。通过活动,选出有工作热情,责任心强,有强烈竞争意识,有工作魄力的班干部。让他们明确自己的职责,信任他们,大胆放手,把一些具体事务派下去,建立层次分明的管理体系。同时,给予定期的指导监督。其目的是培养了他们的主人翁意识和责任心。3、积极抓好后进生的转化工作。后进生的教育历来是我们班主任工作的难点。在这方面,我以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们真诚相待,耐心相帮,及时对后进生加强心理疏导,让他们认识到自己的价值。同时积极做好课后辅导工作,时不时由学生做小老师来一对一帮助后进生,让每一位学参考资料,少熬夜!生都能在学习中体验学习的快乐,获得成功的幸福。4、教育学生努力学习,完成学习任务。学生的主要任务是学习,教育学生要有明确的学习目的,端正学习态度,遵守学习纪律,指导学生制定好适合自己的学习方法,提高学习的自觉性,养成良好的学习习惯,提高学习成绩。5、关心学生身心健康,促进学生全面发展。要对学生全面负责,不仅要关心学生的。课业学习,而且要引导他们开展有益的文艺活动,积极参与学校卫生环境保护实践活动中。从自己的身边做起,从小事做起,以培养他们的劳动观念和为他人服务的思想,养成良好习惯,增加社会知识,掌握一定的知识和技能,增长实际才干。6、以远大的理想激发学习。“我们在,故我们思,我们思,故我们在。”让学生明白自己存在的价值,一个人如果没有理想,就好像大海上一艘迷失方向的船,飘到哪儿算哪儿,没有目标,就没有动力。学生刚进入初中学习阶段时,班主任应积极创造机会对他们进行理想教育。因为只有让学生明确了自己的奋斗目标,他才会把它转变成学习、生活的动力。他们明白实际与理想之间存在的差距,但这差距并非不可逾越,而是可通过自己的努力去跨越,并要求学生制订学习计划,把对理想的追求转化为学习动力。总之,做班主任,将时常反思自己的管理方法总结经验教训,使班级管理工作做的更加出色,万事开头难,但良好的开端是成功的开始。总的来说,一学期来,我在教书育人的实践中不断学习和提高自己专业水平和教学经验,在实践中学习和提升自我的能力。初二班主任工作总结2本学期,本人继续担任三班班主任。在校长室和德育处的正确领导、指导下,有条不紊地开展班级常规管理工作,既取得了一定的成绩,也明显存在一些问题和不足,值得好好反思和总结。为使今后能更好的开展工作,现将本学期班主任工作总结如下:一、班级基本情况初二(4)班共44人,男生20人,女生24人,住校生40人。大部分来自农村地区,成绩基础相对较差,纪律观念也不是很强。针对这种情况,本学期继续开展了班风学风教育,重点抓好行为规范的养成教育。本学期未出现严重违规违纪现象。二、工作措施和方法(一)东风压倒西风班级要树立正气。一个优秀的班集体,没有正确的舆论导向是不行的。参考资料,少熬夜!组班之初,我就意识到班级树立正气的重要性。首先要统一学生的思想,班级主要开展了规章制度学习,明确学校对班级和个体的规范要求。在班风学风教育的基础上,学生统一思想,形成共识,讨论制订出了《班级公约》《学生行为规范考核办法》《班级卫生制度》等规章制度,使班级管理有章可循,有规可依,使每一个学生知道,作为204班的学生该做什么,不该做什么。在班级常规管理中,我有意识地将班风学风教育贯穿管理的整个过程。班级一旦出现一些不好的现象和苗头,我会第一时间作出反应,并利用班队活动课、自修课、早读课、午休时间开展班风学风教育,或批评,或引导,或提醒,或告诫,做到“小错必议,大错必说,无错也讲,引以为戒”,坚决不让歪风邪气抬头,不让不正之风占上风。优良的班风学风和正确的舆论导向,为创建良好的班集体奠定了良好的基础。经过一学年的努力,班级呈现出了良好的氛围,学生的精神面貌与入学时相比,有了很大进步和提高,也得到了任课老师的肯定和好评。(二)有心插柳柳成荫班干部要注重培养和指导。班干部是班主任的得力助手,在班里起着示范和带头作用。一个班集体的面貌如何,很大程度上是由班干部的素质决定的。在班级管理中,我比较注重班干部的选拔和培养,定期召开班干部会议,和班干部进行交流、沟通,经常倾听他们的意见、建议,共同探讨班级管理方法,并加强对他们的方法指导,培养他们一种责任感和自主管理意识。在管理中,充分发挥“小干部”的管理作用,先后尝试开展了“班干部值周制”、“班干部每天汇报制”、“班干部例会制”、“班干部问责制”等,明显取得了比较好的管理效果。通过培养指导,一批具有一定组织管理能力,又有较高素质的班干部突颖而出,在班级管理和学校组织开展的各项活动中都发挥了带头和核心作用,体现出了较强的凝聚力和组织能力,在学生中也具有较高威信,得到了大家的认可。(三)不放弃,不抛弃后进生要倾注爱心和关怀。后进生的教育和管理历来是班主任最头疼的事情,转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。对于班里的后进生,我并没有放弃他们,同样倾注爱心,做到思想上不歧视,态度上不粗暴,方法上不简单,始终不离不弃。同时,多与他们交流、沟通,善于发现他们身上难能可贵的“闪光点”,尽量做到少批评多表扬,发掘他们的优点特长。对于一些经常违纪的学生,除了必要的批评教育外,还经常进行个别谈话教育,晓之以理,动之以情,宽容他们但不放纵他们。参考资料,少熬夜!另外,对于后进生的教育,还需要取得家长的配合与支持。特别是那些特别调皮的学生,更需要家长的配合,形成合力,共同教育。与家长保持联系,经常进行沟通、交流、有助于班主任做好后进生的思想转化工作。作为班主任,我们要相信大部分家长对我们的工作还是会大力支持和理解的。(四)一半是火焰,一半是海水学生思想教育要讲究方法和策略。记得我初当班主任的时候,看到班里的违规违纪现象,很容易“上火”,在课堂上发脾气批评学生,有时火气比较大的,弄得自己很尴尬下不了台。而且我发现这种批评方式,即使学生表面上服气但心里是很不服气的,他只是慑于你的威严而不敢公然反抗罢了。其实对学生的思想教育也要注重方法,讲究策略。自己通过总结,摸索出了一些行之有效的方法。1、区分场合,给与自尊。教育场合不同(教室、办公室、走廊、校园一角等),体现了对学生的一种尊重。我们可以根据学生所犯错误的性质、轻重程度及范围等来选择。2、刚柔相济,有理有节。批评学生要注意掌握尺度和分寸,不能一味埋怨和指责,有时需要温和相劝,和风细雨,春风化雨;有时则需要严肃指出,警告训诫,敲山震虎。但无论如何,我们都要做到有理有据,让学生心服口服。3、因人而异,旁敲侧击。有些学生当面、直接的引导不一定有用,可以通过与他相处很好的同学间接传话(如老师对他寄予重厚望,要他注意自己的言行和行为习惯等)。4、以退为进,捕捉“闪光点”。每一个学生都有自己的优点,作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上的“闪光点”。我们在批评学生的时候不妨先表扬他的一个优点,让学生感到他也并非一无是处,还是有优点可寻的,老师对他也并没有完全失望和放弃。有时,虽然只是一个小小的闪光点,但很有可能挖掘出埋藏在学生心头的“大金矿”。三、成绩与不足经过一学年的努力,我所带班级无论组织纪律、行为习惯,还是学习成绩,与入学时相比,都有了明显的进步和提高,班级也逐渐形成了较强的凝聚力。在学校举行的各类比赛和活动中均取得了较好的成绩。当然,本人在班级管理中也存在较多的问题,如管理不够细致到位,有时问题处理也比较急躁,不够冷静;由于成绩基础不同,学生两极分化现象正在不断增大;对于部分学生的想想状况,还不能更好地及时掌握;对部分学生的思想教育也不够到位、有效等等。参考资料,少熬夜!在今后的工作中,我会继续努力,不断总结经验,虚心向经验丰富的优秀班主任请教,尽自己所能,争取把工作做好。初二班主任工作总结3今天我就自己担任本学期班主任工作以来的心得和体会来跟大家进行探讨和研究,第一个问题:如何对待和处分违纪的学生?学生违反纪律一定要受到纪律处分,这一点可以说是天经地义,所谓国有国法、校有校纪、班有班归,无规矩不成方圆。但是怎么样才能使受到处分的学生心悦诚服的接受处罚而不至于产生消极的抵触情绪呢?学生违反纪律本身就是一件不好的事情,我们班主任怎样将这些不好的事情巧妙的转变为好事?我在班上大力推行这样一种处罚方式:对违反纪律情节比较轻的学生,我罚他上讲台唱一首好听的歌或者将一个动听的故事,对于违反纪律情节比较严重的学生我罚他们用正楷字写一份内200字左右的违纪心理报告,描述他当时的违纪心理,请大家注意心理报告书不是保证书更加不是检讨书。经过一段时间的实践后,我发现这种处罚方式的效果比以前明显好了很多。第一:受这种处罚方式的学生一般不会对老师产生心理上的抵触情绪,因为他在上面唱歌或者讲故事时下面的同学会给他热烈的掌声,可以说他是在一种很快乐的氛围中受到教育。第二:学生在众目睽睽之下唱歌或者将故事,大家的目光都集中在他身上,对他的口才及胆量是一个考验和训练,写心理报告的学生要用正楷字来写间接的帮他们练字和培养了组织语言的能力。第三:可以令到学生的心态更加积极、可以发掘到一部分学生的潜能。班上有一名男生小谢同学,平时不爱出声,有一次违反了学校的宿舍管理条例。他自己选择了罚上讲台将故事,结果他的故事讲得很流畅,而且情节生动,获得了同学们一阵有一阵的掌声,在同学们的掌声中,他在大庭广众表现自己的自信心大大增强了,而且充分的意识到自己其实并不比别人差。我这种处罚方式是借鉴了魏书生老师、赵健涛老师的方法。第二个问题:如何批评学生,怎样才能够令学生虚心接受批评?记得我刚做班主任的时候火气是比较大的,很容易在课堂上发脾气批评学生,有时弄得自己也很难堪下不了台,而且我发现这种方法批评学生,即使他表面上服气了但实际上他只是慑于你做班主任的威严而心里不服气。后来在做班主任的过程中不断的反思和探索,摸参考资料,少熬夜!索出一些行之有效的招数。第一招叫做:“退三进一”,我们看电视时经常可以看到这样的镜头,老虎等凶猛的动物在进攻前首先是身体向后撤退,为什么撤退呢?是为了更好的向前进攻!我们批评学生一个缺点的时候不妨先表扬他的三个优点,此谓之“退三进一”。每一个学生都有自己的优点,作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点,虽然可能只是一个小小的闪光点,但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。前苏联著名的教育家马卡连科曾经有这样一句话:“用放大镜看学生的优点,用缩小镜看学生的缺点”,我国著名的文学家刘心武先生在他的1篇作品中也有这样一句经典的话:“一个丑恶的罪犯也有他自己的心灵美!”,我们的学生再怎么调皮也不至于