《猜猜我有多爱你》大班教案精编3篇

好文档，供参考1/10《猜猜我有多爱你》大班教案精编3篇【题记】这篇精编的文档“《猜猜我有多爱你》大班教案精编3篇”由三一刀客最“美丽、善良”的网友上传分享，供您学习参考使用，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢就下载分享吧！幼儿园大班猜猜我有多爱你教案1一、活动目标1、阅读故事，体会兔妈妈和兔宝宝之间的爱。2、理解故事，学习小兔子和大兔子的表达方式3、联系周围的生活，大胆对身边的人表达二、活动重难点重点：体会书中兔妈妈和兔宝宝的爱，愿意表达自己的爱难点：用童真的语言大胆地像身边的人表达自己的爱三、活动过程导入：提问？你最爱的人是谁？有多爱？那我们来今天故事里的小主人最爱谁，有多爱吧（一）讲述封面1、你看到了什么？为什么小兔子会抓着大兔子的好文档，供参考2/10耳朵？他想要干什么呢？2、现在我们就一起看看他们发生了怎样的故事吧（二）讲述故事1、读故事：小栗色兔子该上床睡觉了，可是他紧紧抓住大栗色兔子的长耳朵不放。你觉得为什么呢？2、他要大兔子好好听他说。“猜猜我有多爱你。”3、“这么多。”小兔子把手臂张开，开得不能再开。大兔子的手臂要长得多，他也把手臂张开，对小兔子说：“我爱你有这么多。”谁的爱多一些？（孩子说）4、嗯，这真是很多。小兔子脑子一转，马上又说道。“我的手举得有多高，我就有多爱你。”大兔子也做了同样的动作“我的手举得有多高，我就有多爱你。”5、这可真高，小兔子想，我要是能有那么长的手臂就好了。这个时候，小兔子又想出什么样的办法来表达对妈妈的爱呢？（宝宝猜）（二）第二部分1、小兔子又有了一个好主意，他倒立起来，把脚撑在树干上。“我爱你一直到我的脚趾头。”他说。2、大兔子把小兔子抱起来，甩过自己的头顶。“我爱你一直到你的脚趾头。”好文档，供参考3/103、小兔子马上又想出新的办法。“我跳得有多高就有多爱你！”小兔子笑着跳上跳下。4、我跳得有多高就有多爱你！”大兔子也笑着跳起来，他跳得那么高，耳朵都碰到树枝了。这真是跳得太棒了，小兔子想，我要是能跳那么高就好了。你们觉得谁的爱更多呢？那小兔子要怎样才能表达出他对妈妈很深很深呢？（三）第三部分1、“我爱你，像这条小路伸到小河那么远。”小兔子喊起来。（引导幼儿自主描述出画面的内容）2、大兔子爱小兔子又像…。.？“我爱你，远到跨过小河，再翻过山丘。”这可真远，小兔子想。他太困了，想不出更多的东西来了。他望着灌木丛那边的夜空，没有什么比黑沉沉的天空更远了。3、小兔子又想出了什么办法？“我爱你一直到月亮那里。”说完，小兔子闭上了眼睛。“哦，这可真是很远，”大兔子说，“非常非常地远。”4、小兔子满足地睡去了。那大兔子呢？这回她还能说出比小兔子的爱更远的距离吗？好文档，供参考4/105、大兔子把小兔子放到用叶子铺成的床上。他低下头来，亲了亲小兔子，对他说晚安。然后他躺在小兔子的身边，微笑着轻声地说：“我爱你一直到月亮那里，再从月亮上回到这里来。”（四）小结回顾1、故事讲完了，那你们有多爱自己的爸爸妈妈和身边的人呢？2、回顾小兔子表达爱的内容。引导幼儿模仿表达的方式2、请你们想一想，爸爸妈妈还有周围很多人，他们都很爱你们，但是她们最爱的是谁？三、小结，学会感恩。老师想说，当你很爱很爱一个人的时候，请你一定要表达出来，因为你告诉他们，他们才会知道，你们的爱才可以一直下去。他们才会开心，幸福猜猜我有多爱你教案2活动目标：1、理解绘本内容，展开丰富想象，能用较完整的语言表述自己的理解。2、感受父爱的温暖，乐意表达对爸爸的爱，体验好文档，供参考5/10阅读绘本带来的乐趣。活动准备：多媒体课件，动物图片活动过程：一、谈话导入师：孩子们，在刚过去的2013年，有个非常受欢迎的节目《爸爸去哪儿》看过吗？节目里有几个爸爸？你最喜欢节目里的哪个爸爸？为什么？二、阅读绘本1、认识彼得的爸爸师：今天，我也请来了一位爸爸，看，他来了，给大家介绍下，这是彼得的爸爸，你觉得彼得爸爸看上去怎么样，帅吗？哪里不帅？师：那你觉得自己的爸爸和彼得的爸爸比？谁更帅一点？认为自己的爸爸要比彼得的爸爸帅的小朋友请举手？2、了解彼得爸爸的爱好师：彼得爸爸都有些什么爱好呢？从图上看出来了吗，谁能用完整的话说一说？3、了解彼得爸爸的本领师：不过，彼得爸爸除了有这些爱好之外，他还有许多的本领，彼得也很聪明，把这些本领都藏进了不同好文档，供参考6/10的动物里，让我们一起来了解下吧。游戏一：翻翻乐师：看，这3个动物认识么？彼得想通过这3张图上的动物告诉我们什么呢？谁能学彼得，用“我爸爸像什么一样会怎样”来试试看？游戏二：配对师：那你们的爸爸一定也会像某种动物一样有自己的本领？能不能像故事中的彼得那样，说说你的爸爸像什么动物一样会怎么样？4、幽默的爸爸师：彼得的爸爸在干什么呢？你们的爸爸有没有做过让你开心的事或者好笑的事？5、勇敢的爸爸师：假如有一天，有一只大灰狼走进了彼得的家里，他的爸爸会怎么做？说些什么呢？看，大灰狼往哪走了？爸爸可能对他说什么了？三、完整欣赏故事，用心感受爸爸。师：看了这么多，现在你是不是也开始有点喜欢彼得的这个爸爸了？彼得有好多的话想对他的爸爸说，我们一起来听一听好不好？师：孩子们，你们感受到彼得对爸爸的爱了吗？感动吗？好文档，供参考7/10四、情感迁移，萌发对爸爸的爱。师：那你们爱爸爸吗？你们有什么话想对爸爸说吗？你们以后会怎样爱爸爸？幼儿园大班猜猜我有多爱你教案3情感目标：感知可爱的小兔和大兔子之间真的感情。知识目标：学说故事中的对话“x有多什么，我就有多爱你”。能力目标：能倾听故事，理解故事内容，能在集体面前大胆地讲述自己对身边亲人或者朋友的爱，表达自己的情感。活动重点：理解故事内容、学说故事中的对话“我爱你，像这么x，x的不能再x！”。活动难点：在集体面前大胆地讲述自己对身边的亲人或者朋友的爱，表达自己的情感。活动准备：大绘本一本《猜猜我有多爱你》，课件故事《猜猜我有多爱你》，心形图卡若干。活动过程：好文档，供参考8/10一、出示绘本封面导入活动。师：今天老师带来一本故事书，我们一起来看一看。引导幼儿说说封面的内容，了解主人公：大兔子和小兔子。师：介绍故事名字《猜猜我有多爱你》，提问：爱是什么？（情感铺垫）为什么故事名字中的“爱”字这么大？二、教师配音乐播放幻灯片引导幼儿倾听故事，感知小兔子和大兔子的温馨感情。1、教师完整讲诉故事内容。2、提问，帮助幼儿理解大概内容。师：故事里的大兔子和小兔子之间发生了什么？为什么他们会不停的比较？（引导幼儿理解大兔子与小兔子之间互爱，谁的爱都不少。）三、逐段理解故事内容。（绘本书）1、出示绘本第一段内容，请幼儿说说绘本内容。师：孩子们，小兔子和大兔子用了一个什么动作表示爱的？做了动作后还对大兔子说了什么？你来说说看。（引导幼儿说说大兔子和小兔子谁得爱多？）师：我们俩谁的爱多？为什么要把手张到无法再张开？好文档，供参考9/10师：小朋友们，你们也用手比一比，我们来比一比。难道因为胳膊长就是爱得多吗？小兔子不服气，又是怎么做的？2、打开绘本第二段，引导幼儿讲诉第二段内容。师：小朋友们，小兔子和大兔子用了那两个动作表示爱的？手举的高高的，说了什么？不仅做动作还要说出来。大兔子的爱多还是小兔子的爱多？小朋友间谁得爱多，站起来比比看，谁举得高？（请两名幼儿上来比一比双臂举高，并且鼓励幼儿学说对话。）3、出示绘本第三段内容，幼儿观察理解。师：小兔刚才举起手来表示自己的爱，现在它用什么动作表示自己的爱？一边跳一边说什么？（我跳的有多高，我就有多爱你）。请幼儿跳一跳，并且鼓励幼儿大声喊出对话：我爱你，像我跳的这么高，高的不能再高！。小结：你们心里爱真多呀！都喜欢表示出来。就这样，大兔子和小兔子说着，说着就来到一个山脚下。4、出示第四部分绘本内容，引导幼儿观察画面，学说故事中的对话“我爱你，像这么x，x的不能再x！”师：孩子们，好美的景色，你们看到了什么？师：看到这么多美丽的景色，你能把看到的东西比成对别人的爱吗？比如：我爱你，像大树这么高，高的好文档，供参考10/10不能再高！（鼓励幼儿大胆发散，勇敢表达。）5、出示绘本最后部分，教师续讲故事，鼓励幼儿大胆的表达自己的爱。师：故事内容小朋友已经了解，那么现在谁能告诉我：为什么封面中的“爱”字那么大？幼儿自由回答，教师小结：生活当中让你表达爱的事可多呢，只要大声的说出来，表示出来别人才会喜欢你的。