《粗心的小画家》大班教案【最新4篇】

好范文解忧愁1/14《粗心的小画家》大班教案【最新4篇】【前言】本站网友为您精挑细选分享的优秀文档“《粗心的小画家》大班教案【最新4篇】”以供您参考学习使用，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢的话就分享给朋友们一起学习吧！中班音乐教案：《粗心的小画家》【第一篇】教学目标：1、能用明亮的声音生动有趣地演唱《粗心的小画家》；2、运用夸张、幽默的表情和动作来表演《小虾变成小罗锅》；3、主动积极的参与表演活动，自信有表情的当众表演。教学设想：《粗心的小画家》是一堂通过歌曲和歌表演对学生进行养成教育的音乐课。本课包括两个内容：歌曲《粗心的小画家》和歌表演《小虾变成小罗锅》。本课我采用“看—画—学—唱—演”的教学模式，首先，通过让学生“看丁丁的画”和“我问你答”的游戏，以及“我当小画家”的活动来进行歌词的创编和歌好范文解忧愁2/14曲的学唱，接下来将学生带到丁丁的教室，进行歌表演《小虾变成小罗锅》。整个教学在丁丁和学生的游戏中进行，让学生在玩中找到表演和演唱的乐趣，大胆、自信的参与音乐表演活动。教学重点：学会唱《粗心的小画家》教学难点：启发学生用生动有趣的声音和夸张幽默的表情来表演歌曲教学准备：课件、动物头饰、水彩笔等。教学过程：第一课时一、情景导入：师：今天，老师要给大家介绍一个小朋友，他的名字叫丁丁，平时他最喜欢画画了，你们听听他的自我介绍吧。（课件画外音）二、导学铺垫1、游戏问答：师：小朋友们刚才听清楚了吗？我来考考你们！老师击掌问：XXXX|XXX|XXXX|XXX|谁说他是小画家？丁丁说他是什么？好范文解忧愁3/14答：丁丁说他是小画家。丁丁说他是小画家。（课件）什么东西一大把？彩色铅笔有多少？答：彩色铅笔一大把。彩色铅笔一大把。（课件）师：这两句和在一起，就是一首小儿歌了，我们一起来读一读。全班齐读。师：你们想知道丁丁会画什么呢？注意听他的语气。（老师同骄傲的语气读出附点节奏）师：X.XX.X|XXX|他对别人把口夸，什么东西都会画。学生模仿。师：老师把这两句儿歌谱上了曲，你们听。（MTV演示）师：丁丁说他是小画家，我看你们都是小小音乐家呢！我们一起来唱一唱吧！学生跟唱一、二句。2、看一看师：丁丁说他什么都会画，昨天丁丁去动物园了，回来后，画了四个小动物，我们去看看他的画吧！师：丁丁画了哪四种动物？（螃蟹、鸭子、小兔、好范文解忧愁4/14大马）师：小朋友们仔细观察，这几种动物画得对不对？你能找出画中错误的地方吗？（课件展示）说一说：师：画只螃蟹几条腿？生：画只螃蟹四条腿。师：画只鸭子什么嘴？生：画只鸭子尖尖嘴。师：画只小兔什么耳朵？生：画只小兔圆耳朵。师：画匹大马没什么？生：画匹大马没尾巴。三、引导掌握1、唱一唱学唱三、四乐句。师：小朋友们，前面我们编的歌曲太短了，这四句也加到我们编的歌谣中去。你们听！（课件演示三、四乐句）学生跟唱。学唱第五乐句。师：丁丁这么粗心，把四种小动物都画错了，别的小朋友看了他的画都在笑呢！（课件演示第五乐句）学唱第五乐句。2、听一听全曲听赏。师：今天我们一起编了这首歌曲，小朋友们喜欢吗？好范文解忧愁5/14下面就让我们完整地听听吧！（课件演示MTV）学生跟唱。师：对了，这首歌还没有歌名啊，小朋友们为这首歌取个名字吧！3、画一画。师：丁丁最大的缺点是什么呀？你们要不要学他？小朋友们帮丁丁发现了错误，谁能帮丁丁改正？老师出示四幅错误的图画，4位同学上台改画。四、创编表现1、编一编师：丁丁在小朋友们的帮助下，改正了画。（课件演示）师：同学们，现在丁丁改对了画，歌词应该怎么改呢？画只螃蟹八条腿，画只鸭子扁扁嘴，画只小兔长耳朵，画匹大马长尾巴。师：我们唱一次新歌词吧。学生随伴奏演唱。五、课堂小结。小朋友们，今天我们不仅帮丁丁改正了粗心的毛病，还学会演唱《粗心的小画家》这首歌，你们高兴吗？下一次音乐课，我们再见。好范文解忧愁6/14第二课时一、复习歌曲《粗心的小画家》1、唱一唱师：请大家齐唱一遍师：同学们，丁丁后来画对了，那我们把变好的歌词也来唱一唱吧（唱自编歌词）2、演一演师：（分角色表演，请一组扮演丁丁，其他几组扮演小动物）（每组推选小朋友上台表演）师：小朋友请你们想想要是丁丁画了大象、山羊、仙人掌等其他的动植物你们自己的歌词又该怎么写呢？下课后你们想想应该怎么写？二、学习《小虾变成小罗锅》1、师：小朋友今天我们帮丁丁改正了缺点，时间也不早了我们该回家了，走吧！（课件画外音，丁丁留住小朋友再帮他一个忙）2、课件出示丁丁的教室，小罗锅趴在桌上的场景（小虾的对话）3、师：它为什么叫小罗锅呢？小朋友，你们听听下面的故事就知道了好范文解忧愁7/144、欣赏《小虾变成小罗锅》的MTV5、师：小朋友，你们知道小罗锅的背为什么会这样驼了吗？我们应该怎样帮助他呢？（学生回答）6、师：小罗锅的背虽然驼了，他的歌声还是很动听的，为了感谢我们帮它纠正缺点，他邀请我们和他一起来表演一次好吗？（全体参与表演）7、分组扮演角色表演。8、每组推选最好的同学上台展示。三、课堂小结：师：小朋友，今天你们这节课的收获大吗？（学生回答）你们不仅帮助丁丁改正了粗心的毛病，还帮助小罗锅改掉了驼背的坏习惯，并且你们还第一次自己作词写了一首歌，你们高兴吗？好，让我们相会在下一节音乐课！再见！中班音乐教案：《粗心的小画家》【第二篇】教学目标1、会认3个生字，会写3个字。2、轻松、幽默地朗读课文，背诵课文，培养幽默的意识。3、在诵读中感悟，明白做事要认真仔细，不能粗心大意。好范文解忧愁8/14教学重点1、认识3个生字，会写3个生字。2、朗读课文，背诵课文。教学难点读准“匹”的字音，能背诵课文。教学准备1、四幅有错误的图片。2、生字卡片、词语卡片第一课时一、讲故事导入新课今天，老师还要向大家介绍一位小画家，他的名字叫丁丁。年龄和我们小朋友差不多大，他有十分广泛的兴趣爱好，可最喜欢的还是画画，于是就参加了兴趣小组学画画。他没学了几天就对其他小朋友夸口说：我能用彩色铅笔画任何东西。小朋友不信，于是丁丁就拿起纸和画笔，画了起来。你们想看看他画的画吗？1、出示四幅画片，学生观察。ａ，螃蟹b，鸭子C，小兔d，大马老师看到小朋友都笑了，肯定其中有原因，你能用一句话来说说你笑的原因吗？你们说得真好，下面我们就来读一首根据这个故事而改编的儿歌，请小朋友读完之后，能认会里边的3个生字，还要说一说丁丁是个怎样的孩子。好范文解忧愁9/14二、读文识字1、现在就请同学们打开书，读一读这课文。谁想自己读一读课文？其他同学注意听，如果发现问题，读后帮助纠正。（指名读课文，在学生纠正读音的过程中，重点要强调“匹”读第三声，“尾巴”的“巴”，“嘴巴”的“巴”，“耳朵”的“朵”，都要读轻声。）2、指导朗读（1）这首儿歌一共有几句呢？（指名回答）（2）谁能读好第三句？（出示幻灯片：画只螃蟹四条腿，画只鸭子尖嘴巴，画只小兔圆耳朵，画匹大马没尾巴。）（指名读）（3）同学们发现了吗，这句话里的四个句子句式相同，在朗读的时候要读出层次的变化，想听老师读读吗？（从这句话里我们不难发现，“螃蟹、鸭子、小兔”都论“只”，而“大马”呢？（根据学生的发言，随机出现“匹”）3、开火车轮读生字“匹”。（巩固字音）4、怎么记住这个字呢？能给这个字组词吗？（一匹、布匹）5、我们再来读一个字。（出示“他”的生字卡片并开火车轮读。）6、在文中“他”指的是谁呢？（丁丁）好范文解忧愁10/147、丁丁是一个小男孩，所以“他”一般代表男的。谁能说说丁丁是一个怎样的孩子吗？第二课时一、指导写字1、这节课我们还要会写3个字。（出示字卡）2、齐读字卡。3、写好这三个字应该注意什么呢？（引导学生观察每个字：“他”要写得左窄右宽，“会”的上半部分写得要舒展，“尾”的最后一笔也要写得舒展，并且结构要紧凑。）4、师范写“尾”，学生仿写。（写两遍）5、学生自己练习写“他、会”，教师巡视，进行个别指导。（写两遍）二、指导背诵这首儿歌还能唱呢！（放录音带《粗心的小画家》），我们跟着磁带一起唱吧！能试着把这首儿歌背下来吗？（学生练习背诵）二、布置作业我想对粗心的小画家说我想改错。（给丁丁的作品改错，可以在教材的插图中进行。）好范文解忧愁11/14中班音乐教案：《粗心的小画家》【第三篇】第一课时一、直观导入：3分（出示文中丁丁画的图片）同学们，这是一个叫丁丁的同学画的画，谁愿意评价一下他的作品？揭题二、读文感悟、识字：20分1、读文感悟⑴范读，正音，生初读感知，再读、自由读要求读的要流利、正确⑵再读讨论：为什么说丁丁是个粗心的小画家？并说说自己平时粗心的例子，借机进行教育。2、识字：⑴鼓励学生自己采用多种形式识字⑵检测学习效果三、巩固训练：15分1、识字练习（认字卡、认词）2、给下列字加一个部首变成新字“也、云、毛、合”。3、填量词：一（)布一(）马4、看拼音写词语。5、读文四、作业、小结：2分好范文解忧愁12/141、师启发总结2、有感情第把课文读给家长听第二课时一、复习：2分1、说说从文知道哪些知识2、认识字词二、写字教学：15分1、鼓励学生根据已有的写字经验和写字的规则独立书写生字2、师个别指导3、检查书写漏洞三、小练笔：18分启发学生回忆自己粗心或看到关于粗心的例子，根据课文的表达方式，进行小练笔。1、师可做内容、形式上的引导2、生可独立思考，也可小组合作3、展示评价4、修改四、巩固练习：3分完成课后练习五、总结、作业：1分好范文解忧愁13/14《粗心的小画家》大班教案【第四篇】活动目标：1、要求幼儿园用自然声音唱歌，吐字清楚。2、感受歌曲诙谐，幽默的特点。3、通过学习歌曲，教育幼儿要认真学习，不骄傲。4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。5、有感情地学唱歌曲。活动准备：歌曲图谱：螃蟹、小鸭、小兔、大马等图片。活动过程：一、律动。二、歌曲前部分。1、示丁丁的图片，引起幼儿的兴趣。教师：今天，我班来了一位小客人，他的名字叫丁丁，丁丁特别爱画画，他总是对别人说自己画画好。那他对别人都是怎么说的，我们来听一听。2、范唱前部分歌曲。教师：你听到了什么？教师根据幼儿回答出示图谱。幼儿学唱歌曲。三、学唱歌曲后部分。教师：丁丁说他什么东西都会画，你们相信吗？为好范文解忧愁14/14什么？教师：我们来听听丁丁到底画了些什么？教师边范唱边出示图谱。教师：丁丁画的'螃蟹是什么样子的？同样的方式提问鸭子、小兔、大马。幼儿学唱歌曲。四、学唱附词。教师将图谱调整，请幼儿尝试演唱歌曲。教师讲解正确的演唱方法。幼儿演唱。幼儿完整地演唱歌曲。五、引出歌曲的名字，鼓励幼儿不做粗心的小朋友。教学反思：《粗心的小画家》是一堂通过歌曲和歌表演对幼儿进行养成教育的音乐课。本课我采用“看—学—唱—演”的教学模式，首先，通过让幼儿“认识丁丁、评价丁丁的画”和“我问你答”的游戏，以及“我当小画家”的活动来进行歌词的创编和歌曲的学唱整个教学在丁丁和幼儿的游戏中进行，让幼儿在玩中找到表演和演唱的乐趣，大胆、自信的参与音乐表演活动。