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1云南省第七次用延安精神办学育人经验交流材料通力协作科学发展让延安精神永放光芒楚雄州禄丰县教育局2010年10月8日几年来，禄丰县教育局和县延安精神研究会密切配合，在州教育局、州延安精神研究会的指导下，深入学习实践科学发展观、以构建和谐校园为主线，以加强基层组织建设为重点，紧紧围绕全县教育改革、“两基”迎国检的工作，巩固成果，开拓创新，抓好专题教育，深入宣传、继承、弘扬延安精神，形成了领导重视、齐抓共管、上下联动、整体推进的工作格局，用延安精神办学育人工作取得了可喜的成绩。一、禄丰县县教育局和延安精神研究会密切配合，坚持用延安精神办学育人2000年，禄丰县延安精神研究会成立，县延安精神研究会与县教育局密切配合采取多种形式坚持用延安精神办学育人。一是成立了禄丰县延安精神教育分会，于2007年6月召开成立大会，由教育局党委书记担任分会长，选举产生了理事、常务理事、秘书长，组建了领导机构。在全县各中小学、幼儿园成立了延安精神研究会小组共48个，共有会员1144人，研究会聘请延安精神宣讲员326人，宣讲员分布在全县173所中小学和3所幼儿园。二是禄丰县教育局根据州2教育局、州延安精神研究会、州关工委联发的通知精神，及时与县延安精神研究会、县关工委配合，每季度召开专题会议，进一步统一思想，明确工作目标。下发了《关于在全县中小学开展“延安精神”宣讲活动的通知》、《关于进一步开展“延安精神进校园”活动的通知》和《关于进一步开展用延安精神办学育人活动的通知》，成立了弘扬延安精神宣讲团，由教育局党委副书记任团长，及时从禄丰一中、龙城中学、职中、城南小学抽调5名综合素质好、有丰富经验的青年骨干教师为宣讲员，参加州教育局召开的“延安精神”宣讲活动动员会暨培训会，随后在各学校展开宣讲工作。三是表彰“延安精神进校园，用延安精神办学育人”先进集体和个人。2007年，县教育局、县延安精神研究会对用延安精神办学育人成绩显著的禄丰一中等16所先进学校和吴俊坤等27名先进个人给予表彰奖励。今年县教育局和县延安精神研究会将对用延安精神办学育人先进学校10所和30个先进个人进行表彰奖励。其中4所学校的材料选送到州延安精神研究会作交流。四是禄丰县采取八条措施推进用延安精神办学育人工作。禄丰县教育局与县延安精神研究会召开会议，对如何推进用延安精神办学育人工作进行了认真研究，在总结我县开展延安精神进校园，用延安精神办学育人的做法、经验和存在问题的基础上，对如何推进全县用延安精神办学育人工作提出了8条措施。二、用延安精神办学育人工作的主要做法（一）加强组织建设，构建宣传教育网络。一是扩大研究会会员队伍。为加强研究会工作，有计划地发展会员，把党、团员、语文、政治课教师、班主任、辅导员等德育工作者吸收为研究会会员，每年新增会员200人左右。通过壮大队伍，使更多的教师自觉主动地弘扬3延安精神，实践延安精神、传播延安精神，定期开展研究会和各校研究小组活动，县研究会还有计划地组织各校骨干分批到延安、井冈山、瑞金等革命圣地参观学习，身临其境，感受延安精神产生的时代背景，增强了宣传延安精神的使命感。二是进一步充实完善了学校延安精神宣传教育网络。各学校充分认识到继承和弘扬延安精神在加强和改进青少年学生思想道德建设工作中的重要意义，高度重视用延安精神办学育人工作，切实把用延安精神办学育人列入学校德育工作的重要议事日程，构建了学校党支部、行政、工会、团队、班主任、语文、政治、历史等教师和青年骨干教师组成的宣讲教育网络。通过加强领导，健全机构，制定教学方案，规范制度，强化措施，在全县中小学形成了领导重视，学生积极参与的用延安精神办学育人的工作新格局，有力地推进了用延安精神办学育人工作的顺利开展。（二）积极开展宣讲活动，使延安精神深入师生心田。根据楚雄州“知荣辱、促和谐”社会主义荣辱观宣讲工作推进会和《关于禄丰县推进社会主义荣辱观进校园宣讲活动的实施方案》，把宣讲延安精神和社会主义荣辱观结合起来，于2007年11月19日至26日，在全县中心完小以上的46所中小学校开展了延安精神和社会主义荣辱观进校园宣讲活动，共讲46场。在活动过程中，宣讲员以生动的语言为中小学生介绍了党的十七大精神、“八荣八耻”社会主义荣辱观、诚信教育、感恩教育、历史教育等方面的内容，让学生明确应当坚持什么、反对什么、提倡什么、抵制什么，为学生的成长树立了看得见、摸得着的行为规范和准则。全县接受延安精神和社会主义荣辱观宣讲教育的学生达35000人，使延安精神深入学生心田。（三）联系实际，增强宣传教育活动的针对性。几年来，全县各学校认真落实县教育局、县延安精神研究会《关于进一步开展好用延4安精神办学育人活动的通知》精神，把用延安精神办学育人与学校的德育教育紧密结合起来，根据学生不同年龄段，以课堂讲授为主要形式，采取多种行之有效的措施弘扬延安精神，培养青少年学生树立远大理想信念和爱国主义精神。1、认真开展“三本书”宣讲活动。一是“三本书”的订购和宣讲。县延安精神研究会和教育局，去年第四次订购“三本书”774本分别发到各学校，各学校认真制定宣讲计划，学年初，小学把《革命故事》中六个篇章67个故事分成三个部分，分别在四、五、六年级中宣讲，初中把《窑洞春秋》、高中《中华精魂》中的篇目有序分成三部分，分别在各年级宣讲，确定了宣讲内容、宣讲时间和宣讲教师，宣讲教师认真备课撰写教案，利用班会、团队活动进行，以班级、年级的形式组织进行宣讲，学年末纳入学校德育工作考核内容，与教学工作一起考核，确保宣讲活动的有序开展，三年讲完课本内容。二是充分利用每周一次的班会课，采取专题学习、报告等形式认真开展课堂宣讲活动。三是在语文、思品、社会、政治、历史等教学中，教师把延安精神与学科内容结合起来，把延安精神融汇、渗透到学科教学之中，使学生受到潜移默化的教育，实现思想教育、德育教育在学科教学中的渗透，增强教学的思想性和教育性。全县中小学教材宣讲率达95%。通过教材宣讲活动，使延安精神进入课堂，真正做到让学生入耳、入脑、入心，又让学生了解当时延安的学习生活、精神生活、政治生活，体会革命前辈经过万里跋涉、历经磨难、逐渐铸就起来的伟大民族精神，增强了学生的爱国热情和学习的积极性。2、多形式开展延安精神学习宣传活动。一是利用国旗下的讲话宣传延安精神。学校组织学生通过互联网、查阅相关资料等形式搜集老一辈无产阶级革命家的革命事迹，利用每周一上午的升旗仪式，迎5着朝阳，面对国旗，聆听老一辈无产阶级革命家光辉事迹，接受心灵的陶冶。二是利用团队活动宣传延安精神。团队是青少年学生进步的象征，是学校进行思想政治教育，宣传延安精神的重要阵地。各学校团队组织利用每周一次的团队活动，组织广大青年团员和少先队员认真学习延安精神，写出心得体会，并付诸实践行动。三是利用节庆节日和文艺晚会宣传延安精神。各学校利用六一儿童节、五四青年节、国庆节，组织文艺联欢晚会、延安精神演讲比赛、书画比赛，在才艺展示、愉悦身心中体会延安精神的无穷魅力。四是利用爱国主义教育基地宣传延安精神。通过参观禄罗游击队遗址，向烈士墓敬献鲜花，邀请老游击队员讲述禄丰革命斗争的历史，红军长征过禄丰的感人事迹，深刻体会老一辈无产阶级革命家的为人民的幸福所进行的艰苦卓绝的斗争，使师生感受到今天幸福生活的来之不易。受教育学生达42500多人。五是利用教育宣传阵地宣传延安精神。每学年组织一次爱国主义教育电影到全县各学校巡回播放，学校充分利用校报、校刊、黑板报、校园广播电视系统、网络等载体，开辟延安精神教育活动专栏或编印校报，建立起经常性的延安精神教育宣传阵地，大力宣传延安精神。3、深入开展道德实践活动，促进延安精神与道德实践的结合。一是广泛开展青年志愿者行动。组织共青团员利用节假日到敬老院为老人们打扫卫生、清洗衣被，问寒问暖，顶着烈日清扫大街，清理垃圾，把延安精神转化为奉献社会的力量。二是广泛开展“我是环境小卫士”活动。通过组织小学生科学计算塑料袋、生活垃圾造成的危害，组织学生开展清捡生活垃圾活动，使学生充分认识到保护环境的重要意义，自觉树立爱护环境、勤俭节约的思想意识。三是广泛开展“文明好少年”评比活动。将中小学生守则和中小学生行为规范落实在学6生日常的学习、生活实践中，培养他们热爱集体、关心他人、遵守纪律、礼貌待人、诚实守信的良好品质。（四）充分发挥学校教育主阵地的作用，提高用延安精神办学育人工作水平。一是将学习延安精神与学习实践科学发展观活动有机地结合起来，与时俱进，不断丰富延安精神的时代内涵。在实施延安精神进校园、用延安精神办学育人的过程中，全县各学校都把延安精神的学习、宣传、实践结合起来，努力提高自身的理论素养。二是将延安精神与师德师风教育相结合，着力提高教师职业道德水平。在全县教育系统广泛开展《中小学教师职业道德规范》专题宣讲活动。通过宣传发动，为全县教职工每人印制了一册新修订的《中小学教师职业道德规范》。县教育局组织宣讲团深入全县14个乡（镇）中小学进行宣讲，宣讲21场次，参与听讲教师达4234人。宣讲员分别作了题为《共同演绎伟大之师魂》、《精彩就在身边》、《师德规范进校园春风雨露润心田》、《演绎真正的教育人生》、《立足讲台展师表爱岗敬业铸师魂》、《用爱播撒希望》的演讲，演讲紧扣新修订颁布的《中小学教师职业道德规范》，搜集最近几年全国教师队伍中优秀教师事例、深入挖掘近几年来县内外教师队伍中优秀教师、模范教师、英模教师44人的先进事迹，用具体、鲜活的事例感染广大教师积极投身教育教学实践。引导广大教师自觉遵守中小学教师职业道德规范，做“爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习”表率，大力开展师德师风创建评选活动，大张旗鼓地表彰师德建设“先进集体”6个和“先进个人”56人，树立一批先进典型，弘扬正气，发挥典型的示范带动作用。千方百计地为教师的专业成长奠定坚实的思想道德和职业道德基础。三是将弘扬延安精神与校园文化建设相结合，集中力量，大力发展学校校园文化建设。发挥环境育人的熏陶感7染作用，充分利用现有校园文化的平台，加载精神文化境界、价值观念、道德修养、敬业精神、人格品德等教育内容，发挥校园文化的宣传感染作用，增强了学生的爱国热情和学习的积极性，有效地促进了校纪校风的转变。四是将学习延安精神与普法教育结合起来，提高师生的法制意识。结合“五五”普法宣传，全县从司法所或派出所聘请48名兼职法制副校长，每学期到校开展普法教育活动，学校积极组织学生参观禁毒防艾宣传展览，开展法制讲座、知识竞赛等活动，有效控制了在校学生违法犯罪现象的发生。为了提高学生的校园、交通安全意识，学校与公安部门结成“警民共建平安学校”，定期开展安全培训教育，组织学生参观交通安全图片展，强化了学生的安全出行意识，增强了自我保护能力，为创建平安校园创建了良好的思想基础。五是将学习延安精神与现代远程信息技术教育结合起来，提高延安精神的宣传效率。各学校积极收集储备相关影像资料，如反映革命战争历程的《延安保卫战》、《董存瑞》、《大渡河》、《巍巍昆仑》、《地道战》，反映社会主义建设时期的《雷锋》、《焦裕禄》等影片，并充分应用现代教育设备和手段，按教学计划，定时向学生播放。几年来，全县各学校共购买爱国影像资料2000多碟（套），每学年向学生播放4至6次。现代教育设备和手段的应用，极大的提高了延安精神感染力和学习宣传效率。三、取得的成效和存在问题用延安精神办学育人活动的开展，广大党员干部和教职员工以及学生都受到教育，思想政治素质和业务素质普遍提高，敬业意识、服务意识和法纪意识显著增强。一是教育宣传到位，提高了广大师生对用延安精神办学育人活动重要意义的认识，增强了教师的责任感和使命感。二是将延安精神办学育人工作纳入学校目标管理考核，促进了8工作的正常开展。三是把用延安精神办学育人教育活动有机融入学校德育工作，与学校德育相结合，与学校素质教育相结合，进一步扩大了德育教育的内涵。四是充分发挥延安精神文化的教育、示范、熏陶、导向作用，建立多方位的教育网络，为学生树立正确的人生观、价值观、世界观奠定了基础，使全县师生爱岗敬业意识进一步得到了增强。五是通过延安精