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大班音乐教案三条鱼简案（通用4篇）【导读】这篇文档“大班音乐教案三条鱼简案（通用4篇）”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理，希望这篇范文对您有所帮助，喜欢就下载吧！教案简案【第一篇】行道树教学设计（简案）大弯至佳谭小红教学目标知识与能力：1、理解、积累“贪婪、堕落、冉冉、红灯绿酒、繁弦急管”等词语；2、理解行道树——无私奉献者的形象；3、整体把握课文，反复朗读，感知文章内容，品味形象而充满哲理的语言。4、培养合作研讨的能力。过程与方法：朗读品味情感态度价值观：联系自己的生活实际，体会行道树默默奉献的牺牲精神，正确看待奉献与索取的关系。教学课时：1课时教学过程一、导入三毛说：“如果有来生，要做一棵树，站成永恒、没有悲伤的姿势。”假如你是一棵树，你喜欢生长在哪儿？二、听读课文，走近行道树任务：1、进一步巩固字词。2、整体感知边听读边思考：（1）本文主要讲了什么？（2）这是一列＿＿＿＿＿＿的行道树。这是一棵痛苦的行道树。这是一棵奉献的行道树。这是一棵执着的行道树。这是一棵忧愁而快乐的行道树。这是一棵„„（学生自由填空）三、品味语句，读懂行道树置疑：找出文中你难理解的句子，大家合作解决。要点：神圣------“勤生绿叶、献出浓荫”“迎接光明”为他人奉献“制造清新”痛苦--------“一身抖不落的烟尘”“在寂静、黑暗、孤独里苦熬着”对比“习惯污浊”----城市人的麻木难点：“深沉”一词怎么理解？（什么是不“深沉”？）奉献、牺牲以别人的幸福为幸福四、拓展思考，学做行道树1、生活中，你“见到”过行道树一样的人吗？讲讲他们的故事。袁隆平、居里夫人、守卫战士、班里的班委干部„„2、写一写：请为这些“深沉”者写一段赞美性的话语五、师生共勉（齐读）一个人的价值在于他为整个人类和社会贡献的什么。我奉献，我快乐！六、在张雨生《我是一棵秋天的树》的音乐声中结束课文的学习教案简案【第二篇】SectionCCouldyougiveussomeadviceonhowtolearnEnglishwell?公安县自强初级中学杜亚兰Ⅰ.Materialanalysis本课是九年级第三单元第三话题的第三课时。主活动是1a和2。1a通过小组汇报分享学习英语的经验，老师补充总结，让学生从中获得学习英语的策略。1b通过填充图表，培养学生获取信息的能力。1c是个对话活动，复述1b里面所提到的各种学习策略。2重点在于巩固和运用1a的重点用语。3要求学生学以致用，体现“在做中学”的理念。学生在学习英语时大都会碰到相似的困难，因而本课对英语学习具有较好的借鉴意义。本课还可以让学生知道分享学习经验也是一种快乐。3作为写作训练，需要学生整合所学知识，留作家庭作业，以便学生有充足的时间去完成。Ⅱ.Teachingaimsanddemands1.(一)Learnsomenewwordsandphrases:discuion,review,retell,method,aslongas,stickto(doing)sth.,chant,whom,wise（二）Learnausefulsentence:I’msurethatyouwillmakegreatprogreaslongasyousticktothem.2．Skillaims继续运用构词法来猜测本课新词的含义，读出新词的发音。学习运用scannig,来迅速找到所需要的信息。3．Emotionalaims鼓励学生在学习英语时，要学会求助，学会分享Ⅲ.Thekeypointsanddifficultpoints重难点KeypointsWordsandphrases:review,preview,translate,discuion,exactly,honor,achieve,aslongas,stickto(doing)sth.,share...with....,preferdoingsth.,advisesb.todosth.,agreewithsb,as...aspoible,have(no)chancetodosth.,practicedoingsth.Sentences:I’mverygladtoshareourgroup’sopinionswithyou.It’sanhonortotalkwithallofyouhere.I’msurethatyou’llmakegreatprogreaslongasyousticktothem.Thankyouforlistening!Difficultpoints：在任务3中，能够根据李明的“症状”，有针对性地“下药”Ⅳ.Learningstrategies能通过构词法，学习本课部分新单词，如：review,preview,discuion等。能够读1a，借鉴别人的好的英语学习经验。能通过阅读3，学会归纳李明的问题，并提出建设性的意见。Ⅴ.Teachingaids用来教学新词的奖状/录音机/英语儿歌/小黑板/ppt等。Ⅵ.TeachingproceduresStep1Review第一步导入(时间:5分钟)1．学生欣赏一首英语歌曲，由听英语歌曲是学习英语的好方法，导入本课所学内容。同时讲授学好英语的重要性，对学生进行情感教育。Step2Presentation第二步呈现(时间:12分钟)1.让学生快速阅读1a，圈出新单词，完成PPT上3个题目。教师教读新单词2.学生再一次仔细阅读1a，找出重难点短语以及句型。教师讲解Step3Consolidation第三步巩固(时间:8分钟)学生大声朗读1a，通过师生交流，探讨学习英语的方法，巩固1a。(师生探讨学习英语的方法，巩固1a。)Step4Pairwork(时间:20分钟)1.让学生再读1a，进一步熟悉课文内容。将学生分为两组，以学生采访和小组比赛的形式，总结自己学习英语的经验2.学生以写小作文的形式总结学习英语的方法，抽点学生当堂朗读小作文。最后教师对本课所学内容进行总结Step5HMK2教案简案【第三篇】SectionCCouldyougiveussomeadviceonhowtolearnEnglishwell?公安县自强初级中学杜亚兰Ⅰ.Materialanalysis本课是九年级第三单元第三话题的第三课时。主活动是1a和2。1a通过小组汇报分享学习英语的经验，老师补充总结，让学生从中获得学习英语的策略。1b通过填充图表，培养学生获取信息的能力。1c是个对话活动，复述1b里面所提到的各种学习策略。2重点在于巩固和运用1a的重点用语。3要求学生学以致用，体现“在做中学”的理念。学生在学习英语时大都会碰到相似的困难，因而本课对英语学习具有较好的借鉴意义。本课还可以让学生知道分享学习经验也是一种快乐。3作为写作训练，需要学生整合所学知识，留作家庭作业，以便学生有充足的时间去完成。Ⅱ.Teachingaimsanddemands1.(一)Learnsomenewwordsandphrases:discuion,review,retell,method,aslongas,stickto(doing)sth.,chant,whom,wise（二）Learnausefulsentence:I’msurethatyouwillmakegreatprogreaslongasyousticktothem.2．Skillaims继续运用构词法来猜测本课新词的含义，读出新词的发音。学习运用scannig,来迅速找到所需要的信息。3．Emotionalaims鼓励学生在学习英语时，要学会求助，学会分享Ⅲ.Thekeypointsanddifficultpoints重难点KeypointsWordsandphrases:review,preview,translate,discuion,exactly,honor,achieve,aslongas,stickto(doing)sth.,share...with....,preferdoingsth.,advisesb.todosth.,agreewithsb,as...aspoible,have(no)chancetodosth.,practicedoingsth.Sentences:I’mverygladtoshareourgroup’sopinionswithyou.1It’sanhonortotalkwithallofyouhere.I’msurethatyou’llmakegreatprogreaslongasyousticktothem.Thankyouforlistening!Difficultpoints：在任务3中，能够根据李明的“症状”，有针对性地“下药”Ⅳ.Learningstrategies能通过构词法，学习本课部分新单词，如：review,preview,discuion等。能够读1a，借鉴别人的好的英语学习经验。能通过阅读3，学会归纳李明的问题，并提出建设性的意见。Ⅴ.Teachingaids用来教学新词的奖状/录音机/英语儿歌/小黑板/ppt等。Ⅵ.TeachingproceduresStep1Review第一步导入(时间:5分钟)1．学生欣赏一首英语歌曲，由听英语歌曲是学习英语的好方法，导入本课所学内容。同时讲授学好英语的重要性，对学生进行情感教育。Step2Presentation第二步呈现(时间:12分钟)1.让学生快速阅读1a，圈出新单词，完成PPT上3个题目。教师教读新单词2.学生再一次仔细阅读1a，找出重难点短语以及句型。教师讲解Step3Consolidation第三步巩固(时间:8分钟)学生大声朗读1a，通过师生交流，探讨学习英语的方法，巩固1a。(师生探讨学习英语的方法，巩固1a。)Step4Pairwork(时间:20分钟)1.让学生再读1a，进一步熟悉课文内容。将学生分为两组，以学生采访和小组比赛的形式，总结自己学习英语的经验2.学生以写小作文的形式总结学习英语的方法，抽点学生当堂朗读小作文。最后教师对本课所学内容进行总结Step5HMK2教案简案【第四篇】教案简案范文篇1：数学教学设计简案模版及教学设计范例——登峰教育培训数学教学设计模板课题一、教学目标（这一部分主要写本课教学内容的目标）1.知识技能目标（知识内容、技能和方法等）2.过程方法目标数学思考目标（参与观察、实验、猜想、证明、综合实践等数学活动、体会数学的基本思想和方法、发展形象思维与抽象思维等）;问题解决目标（综合运用数学知识解决简单的实际问题，增强应用意识，获得分析问题和解决问题的一些基本方法等）3.情感态度目标（体验获得成功的乐趣，体会数学的特点，养成学习习惯等），可以参考教参和新课标。(注意：书写目标时应将三维目标融合在一起书写)二、教学重、难点重点：教学的重点是由教学内容决定的，所以教参是主要依据。难点：较难达成的知识技能和数学思考的内容(教学的难点由内容和学情共同决定)三、教学方法、教具准备四、教学过程（1）创设情景提出问题（2）建立模型探索发现（3）归纳总结得出新知…..（4）巩固运用及其推广（学习检测（基础好的班级尽量安排简短的3-5分钟当堂检测）检测的习题可以来源于课本作业题等，可以在课堂最后进行）（5）反思学习提炼规律五、作业布置注意：根据学情，完成作业本及书本作业。对书本习题的使用，尽量遵循：课内完成a组题，课外及复习过程中完成b、c组习题，确保课本习题的完全使用。六、课后反思这一部分主要记录课后感觉课堂教学中存在的问题、学生课堂生成的问题、某些教学策略的特别效果、教学重点完成的情况、难点突破的效果、学生课后作业反映的问题等。1篇2：教学案例怎么写教学案例怎么写?一、什么是教学案例教学案例是教师在教学过程中，对教学的重点、难点、偶发事件、有意义的、典型的教学事例处理的过程、方法和具体的教学行为与艺术的记叙，以及对该个案记录的剖析、反思、总结。案例不仅记叙教学行为，还记录伴随行为而产生的思想，情感及灵感，反映教师在教学活动中遇到的问题、矛盾、困惑，以及由此而产生的想法、