《守纪自律文明》主题班会教案5篇

《守纪自律文明》主题班会教案5篇我们要让学生养成学法、懂法、守法的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。下面网友给分享的“《守纪自律文明》主题班会教案5篇”，欢迎查阅！《守纪自律文明》主题班会教案1活动背景学生对《中学生日常行为规范》和学校的校规执行不好，有的甚至不清楚规范的内容。活动目的使全班同学进一步学习《中学生日常行为规范》，增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动，做一个遵规守纪、礼貌待人、勤奋向上的中学生。活动准备以学生学习行为规范为中心，通过各种活动如生活实例窥探、行为规范讨论交流、反面案例启示等对本班学生进行行为规范教育，集体荣誉感教育，使每位同学都能争做一名文明的中学生。活动要求注重人人参与，讲究活动秩序，联系实际。活动时间2022年11月10日班会课活动地点七一班活动过程引入同学们，开学已经两个月了，流动红旗的评比一共进行了4次，咱们班只获得了一次流动红旗。流动红旗代表的是集体荣誉，而集体荣誉要靠咱们高二(9)班每一个成员去努力争取，当集体有了荣誉，我们每一个成员也就都有了荣誉。从流动红旗的评比上，可以反映出我们的一些行为习惯违反了《中学生日常行为规范》和我们学校的校规，今天我们就来重新学习《中学生日常行为规范》和学校的校规，养成良好的习惯。我国著名教育家叶圣陶说过：“什么是教育，简单来说就是养成习惯。”习惯成自然，好的习惯是遵规守纪的结果，好的习惯能够规范我们的行为。坏的习惯却能误导我们的行为，甚至可能让我们误入歧途，走上不归路。活动1那么平时我们的一些做法或者习惯是不是符合规范呢?下面的一些行为你有发生过吗?这样做对不对呢?(1)我正在认真听课，书桌里的手机震动了，有人发短信给我，趁老师不注意赶快回一下。(╳)(2)排队乘车时，看到别人插队，我也插队。(╳)(3)同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。(√)(4)吃饭时要做到边吃边聊，这样才越吃越香(╳)(5)手中有废纸或其他垃圾随手丢在路边，反正没有人看见(╳)(6)按时到校，不迟到，不早退，不旷课。(√)(7)上课太累人了，反正我也听不懂，趴在桌子上睡一会儿再说(╳)(8)别人不小心踩到你的脚，你立刻发火，责备其不小心，要求他向你道歉。(╳)(9)认真值日，保持教室、校园整洁优美。不在教室和校园内追逐打闹喧哗，维护学校良好秩序(√)主持人有些行为看上去很合情合理，实际上都是错误的做法，希望大家以后能够做到严于律己，宽以待人，遵规守纪，做一个文明的中学生。活动2那么下面我们请两个同学一组一起玩个游戏放松一下，这个游戏的名称叫《比划猜猜猜》请听规则：由2个人为一组，一个比划一个猜，根据主持人手里的题卡内容，抽到几号题就答儿号题。比划者可以用动作或者语言提示，但不能带到所猜词中的任何一字，场下同学请保持安静，违规者倒扣50分。1.东张西望2.轻声缓步;3.拳打脚踢;4.礼让三分;5.追逐喧哗;6.鼓掌。7.开心8.激动9.打瞌睡10.聚精会神主持人其实很多同学都存在一些不良习惯，我们也学到了应该怎样规范和矫正自己的不良习惯，想必大家都有着深刻的认识，总归一点就是先得遵规守纪养成一个良好的习惯。因为好的习惯可以让大家受益，自身存在的坏习惯无形当中会成为你人生的绊脚石。不信请同学们一起看看下面两个反面案例，相信更能对你有所启示和震撼。反面案例启示案例一：上海有一家外资企业高薪招聘应届大学毕业生，对学历、外语的要求都很高。应聘的大学生过五关斩六将，到了最后一关：总经理面试。一见面，总经理说：“很抱歉，年轻人，我有点急事，要出去10分钟，你们能不能等我?”这仅剩的几位大学生们都说：“没问题，您去吧，我们等您。”经理走了，大学生们闲着没事，围着经理的大写字台看，只见上面文件一叠，信一叠，资料一叠。都是些什么呢?他们你看这一叠，我看这一叠，看完了还交换：哎哟，这个好看，哎哟，那个好看。10分钟后，总经理回来了，他说：“面试已经结束，你们全都没有被录用。”大学生们个个瞪大了眼睛，“这是怎么回事，面试还没开始呢?”总经理说：“我不在的这一段时间，你们的表现就是面试。很遗憾，本公司从来不录用那些乱翻别人东西的人。”主持人警方在大量调查取证的基础上，获悉以上同学平时在校表现非常不好，每天迟到，早退，无故旷课，经常与校外不良分子来往，从不遵规守纪和接受老师的批评教育，可以说酿制如此惨祸也是他平时在校不遵规守纪埋下的祸根，我们要引以为戒!可见不遵规守纪危害确实很大，不仅影响我们的身心健康，使学习退步，班心混乱，也将影响我们将来的发展。我们要从小事做起，从现在做起，遵规守纪养成良好的行为习惯，克服缺点为集体争光。同学们：良好的行为影响你的一生，如果播种行为，收获的是习惯，播种习惯，收获的是性格，那么播种性格，收获的将是人生。愿大家都能收获一个硕果累累的人生!口号：与文明同行，树校园新风班会课反思本次班会课基本按照设想顺利完成，大多数同学能积极参与，各抒己见，受到教育和启发。不足之处，前期准备不够充分，部分同学不太配合;主持人由学生担当可能效果会更好，但由于时间关系和学生人选问题未能尝试。下次主题班会，做好准备工作，与班委探讨主题班会的设计，充分调动学生的主动性和积极性，发挥学生的长处，使班会课更加生动有意义，同时邀请部分科任老师参加，增强师生感情。补充：这一段时间的观察，发现有一部分学生仍然我行我素，对集体不热爱，不关心，不能为集体的利益而努力。对此类学生还需进行长久的继续教育。《守纪自律文明》主题班会教案《守纪自律文明》主题班会教案2教学目标：1、培养学生知法、懂法，有辨别违法、合法的意识，争做遵纪守法的好公民。2、培养学生学会依法、用法。使学生能够做到依法享有自己正当的权利，依法保护自己人，依法尽自己的义务。3、使学生了解国际上以及我国为保护少年儿童的权益所制定的法律法规，以及社会上能够保护、帮助未成人的机构、部门。教学重点：让学生在学习活动中，了解我国为保护少年儿童年的权益所制定的法律法规，并且能够运用这些法律法规来解决生活中存在的问题。从而培养学生知法、懂法，能够运用法律武器，依法享有自己正当的权利，依法保护自己的义务，进一步增强法制的意识。教学难点：让学生对安全进行分析评判，并说出自己所依据的相关法律法规。教学准备：1、收集我国为保护少年儿童的权益所制定的法律法规。2、组织学生开展对法制人员的采访活动，进一步了解保护儿童权益的法律法规。3、收集现实生活中具体而真实的案例。教学过程：一、谈话导入1、同学们，我们每个人都在一天天地长大，在我们的成长过程中，需要得到哪些保护呢?2、同学发表自己的观点。3、过渡：其实，在我们的成长过程中，除了离不开父母、家人、老师的保护，我们还离不开法律的保护。二、分析案例1、出示案例：《法律帮他找回爱》，请同学们认真地读一读。2、请同学们设想：如果没有法律的保护，小建的生活会变得怎样。3、分组交流：通过分析这个案例，我们有什么想说的?4、全班进行交流。三、学习相关的法律法规1、小组讨论：为了保护我们少年儿童，我国制定了哪些法律法规，签署了哪些国际条约?2、全班进行交流，教师进行补充、归纳。3、出示《儿童权利公约》，请同学们认真读一读。4、全班交流：通过自学，自己对《儿童权利公约》有了哪些了解。5、讨论：我国除了制定了法律法规保护少年儿童，还成立了专门的机构、部门保护、帮助未成年人，这些机构、部门有哪些?6、请同学做介绍，教师做补充。四、分析案例1、同学们，我们知法、懂法以后，除了要依法保护自己的权益，还应该依法尽自己的义务。有一个同学就为我们做出榜样。2、出示《报刊文摘》里的1文章。请同学们认真地读一读。3、组织交流：这位同学的做法好在哪里?有哪些值得我们学习的地方?4、小结：我们每个人的都应该像这位同学一样依法尽自己的义务，维护国家和人民的利益。五、学习依法办事1、出示讨论题，分小组展开讨论。(1)当我发现有人危害国家财产，应该怎么办?(2)当我看到公共汽车站和路灯杆上有人在贴“牛皮癣”，应该怎么办?2、全班交流。3、请同学把课前调查了解到的需要用法律武器解决的事例写在黑板上。(1)学校附近设有网吧(2)小摊小贩在校门口兜售零食、物品。(3)小店出售三无产品(4)有人不遵守交通规则，闯红灯。(5)有人随地叶谈、随手乱扔垃圾。(6)有人损坏花草树木……4、要据自己的能力，自由选择问题，运用法律武器去解决它。其他同学可以做相应的补充，老师做适当的指导。5、过渡：在生活中，我们除了运用法律武器去解决问题，还可以对法律法规本身不完善的地方提出个性意见，这也是在尽自己的义务。6、出示《化悲痛为法律》一文，指名朗读。7、开展交流：通过这文章，我们有什么感想。8、请同学大胆地说自己认为现有的法律法规需要完美的地方。9、大家共同制定修改的意见。六、总结活动教师寄语：愿每位同学都能知法、懂法，能够运用法律武器保护自己的权益，同时，也能够运用法律武器尽自己的义务，维护国家和别人的利益，在法律的保护下，茁壮成长!《守纪自律文明》主题班会教案3活动目的为创建和谐文明的校园，培养遵规守纪、诚实守信、思想健康、道德高尚、举止文明、行为端正、勤奋向上的职中生，通过对自身的日常行为进行反省，提高全体学生遵规守纪、文明礼貌方面的意识，提高同学们的综合素质。从自我做起，从点滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个守纪律有诚信讲文明懂礼貌的好学生。活动要求注重人人参与，讲究活动秩序，联系实际。主持人晁红伟(男)端玲(女)活动过程女：同学们,今天我们大家在开展一次班级活动,咱们开学已经一个月多了,我不知道大家对中学生日常行为规范是否有所了解,又是否落实到行动中了。今天我们就针对这个问题举办一次班队活动。男：我国著名教育家叶圣陶说过：“什么是教育，简单来说就是养成习惯。”女：习惯成自然，好的习惯是遵规守纪的结果，好的习惯能够规范我们的行为。坏的习惯却能误导我们的行为，甚至可能让我们误入歧途，走上不归路。男：那么平时我们的一些做法或者习惯是不是符合规范呢?下面进入第一个活动：判断下面说法是对还是错。(1)要考试了，我的钢笔不见了，小b不在，我拿他的用一下(╳)(2)同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。(√)(3)排队时可以大声喧哗、勾肩搭背，只要不被老师看见就行了。(╳)(4)吃饭时要做到边吃边聊，这样才越吃越香(╳)(5)手中有废纸或其他垃圾随手丢在路边，反正没有人看见(╳)(6)按时到校，不迟到，不早退，不旷课。(√)(7)上课太累人了，我趴在桌子上睡一会儿再说(╳)(8)别人不小心踩到你的脚，立即给你道歉了，你说没关系(√)(9)认真值日，保持教室、校园整洁优美。不在教室和校园内追逐打闹喧哗，维护学校良好秩序(√)(10)晚上休息时间到了，我睡不着，干脆出去散散步回来再睡(╳)(11)前面是我们的老师，我们赶紧绕道而行吧，免得给他打招呼(╳)(12)不说脏话，不骂人，不打架，不赌博。不涉足未成年人不宜的活动和场所(√)男：同学们，我们在知道这些答案后是不是以后要注意我们的行动。女：下面我们开展答题竞赛活动，请同学们积极参与，看谁回答的有快有正确。一、填空题1、乘公共汽车，给老，弱，病，残，孕及环抱婴儿者让座2、上课迟到者应在教室门口喊“报告”，经教师同意后再进教室。3、出操集队时要做到快、静、齐。4、学生要做到穿戴整洁、朴素大方，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。5、按时到校，不迟到，不早退，不旷课。6、学生早操、课间操、集会时必须穿校服，全天都应该佩带胸卡。二、选择题1、教师走进教室，班长(a)，教师检查纪律后答坐下。(a)喊“起立”(b)什么也不喊2、进老师办公室或居室，要(c)。(a)喊“报告”允许后进入(b)轻敲门，允许后进入(c)喊“报告”或轻敲门，允许后进入。3、评“三好生”的条件有c。(a)思想好、学习好、与同学关系好(b)学习好、与同学关系好，能为班级争荣誉(c)