刘波嫦娥奔月教学设计5篇【导读】这篇文档“刘波嫦娥奔月教学设计5篇”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理,希望这篇范文对您有所帮助,喜欢就下载吧!刘波嫦娥奔月教学设计1《嫦娥奔月》教学设计刘波教学目标1、借助语言文字训练学生想象力、语言表达能力。帮助学生理解课文内容,了解重点词句的含义。2、引导学生在理解课文内容的基础上,大胆想像,在讨论中发表对故事中人物的看法,培养学生的理解、想像、思维、表达能力。3.在语言文字中了解人物特点,鉴赏人物形象,感受意境美,培养审美能力4、有感情地朗读课文。教学重难点通过课文中的关键词句感悟人物的特点是本课的教学重点。对人物心情的准确把握是教学的难点。教学过程一、吟诗赏月,引入课题1、激趣:同学们,老师将在黑板上写一个字,在人们的眼里,这个字的含义十分丰富,它有时代表着团圆、美满,有时又代表着忧愁、分离,还有时代表着寂寞、凄凉┅┅它就是“月”字。(板书:月)看到它你想起了哪些千古名句或故事呢?2、老师现在播放的是《明月几时有》,它的歌词就是北宋著名文学家苏轼的一首词《水调歌头》。请同学们看大屏幕:(出示月亮的图片)月明星稀,风清月朗,这样的月夜多么迷人呀!于是,关于八月十五中秋之夜,就留下了许许多多的传说,今天我们就来继续学习其中的一个动人的故事——嫦娥奔月(板书:嫦娥奔)齐读课题3、同学们,上节课我们学习了《嫦娥奔月》这篇课文,知道了课文的主要内容。课文主要写了哪三个人物?(相机板书:嫦娥、后羿、逢蒙)4、他们分别是怎样的人?你能用课文中的一个词来概括吗?快速默读1----6自然段(板书:力大无比,美丽善良,奸诈贪婪)二、精读课文1---61、后羿是个力大无比的人。请同学们自由读课文1—2段,划出文中有关句子2、学生回答(出示:后羿登上昆仑山顶,运足气力,拉满神弓,‘嗖——嗖——嗖——’一口气射下了九个太阳„„.)3、再读你划出来的句子,圈出重点词语,注意突出后羿的动作。(重点抓住这一句来体会:“后羿登上昆仑山顶,运足气力,拉满神弓,‘嗖——嗖——嗖——’一口气射下了九个太阳”。一连串动作的描写体现出了后羿的力大无穷、机智神勇,也写出了受老百姓敬重的原因。)我们在读时应该突出这些词,读出壮美。请同学们带着感情自己读读第二自然段。指名读。4、总结学法并出示:我们刚才是通过抓住词句的方法来分析人物的性格的。5、自学课文3----6自然段,请同学们思考:逄蒙的奸诈贪婪表现在哪些地方?嫦娥又是怎样美丽善良呢?边读边动笔,圈画出文中有关的词句。6、分析逢蒙(1)“奸诈贪婪”什么意思?(虚伪狡诈、不知满足)(2)原来逄蒙是这样一个人,那么他的奸诈贪婪表现在哪些地方?有个叫逄蒙的人,为人奸诈贪婪,也随着众人拜在后羿的门下。这件事不知怎么被逄蒙知道了,他一心想把后羿的仙药弄到手。(“一心想”说明了什么?——逄蒙是早有预谋。为什么逄蒙一心想得到“仙药”?)八月十五这天清晨,后羿要带弟子出门去,逄蒙假装生病,留了下来。到了晚上,逄蒙手提宝剑,迫不及待地闯进后羿家里,威逼嫦娥把仙药交出来。(“迫不及待”:急迫得不能再等待。“威逼”:用威力强迫或进逼。“假装生病”、“手提宝剑”、“迫不及待”、“闯进”、“威逼”说明了什么?——逢蒙虚伪狡诈,为了达成自己的目标,可以不择手段。)逄蒙见嫦娥不肯交出仙药,就翻箱倒柜,四处搜寻。(“翻箱倒柜”、“四处搜寻”说明什么?)7、嫦娥又是怎样美丽善良呢?(出示)(1)后羿的妻子嫦娥,是个美丽善良的女子。她经常接济生活贫苦的乡亲,乡亲们都很感激她。(理解“接济”:在物质上援助。)什么是“接济”呢?你能想象嫦娥是怎样接济贫苦的乡亲们的吗?例:村东的王二家没米下炊了,孩子们围锅台饿得直哭,嫦娥知道了,就„„村西的李三家又添了一口,孩子是生了,却一块布来包裹,嫦娥知道了,就立即„„这种给以物质上的具体援助,就叫——“接济”,像这样事例说也说不完,所以乡亲们都——十分喜欢她。(2)嫦娥心里想,让这样的人吃了长生不老药,不是要害更多的人吗?于是,她便机智地与逄蒙周旋。(“周旋”:字典中有三种解释:a回旋,盘旋。b交际应酬,打交道。c与敌人较量,相机进退。在本课中应选哪一种解释?)嫦娥为什么要与逢蒙周旋呢?(照应课文中的“心想”)当周旋失败后,她又为何一口吞下仙药?(进一步强化“心想”)(3)嫦娥急步向前,取出仙药,一口吞了下去。(可以看出什么?——为民着想,为了不让老百姓受苦,宁愿牺牲个人幸福)多善良的嫦娥啊!我们一起将第5自然段读一遍,再现那个惊心动魄的场面(配乐)投影出示第六自然段,是呀,这一吞,让我们充分体会到了嫦娥的那颗善良美丽的心,这一吞,便吞出了一个天上人间的离别,嫦娥吃了仙药,突然身体就变轻了,飘飘悠悠飞了起来„„出示动画课件现在我们感觉这段文字美,是不是又多了一个理由,那是——因为嫦娥的心美。你能体会到嫦娥此刻的内心吗?你愿意成为的嫦娥的知音吗?请你用一个词语描述嫦娥此刻的心情。(1)欣慰——可以让乡亲们少受到伤害,救了乡亲(2)遗憾——不能再为乡亲们排忧解难了(3)留恋、不舍——留恋人间的生活,这人间有他的丈夫,那位勇猛无比的后羿。当嫦娥身体轻起来,飞出了自己精心收拾的那个温馨的家,飞离了自己曾经与乡亲生活过的村庄,越飞越高,她的内心是多么的不舍,多么的依恋,因为她是多么爱朝夕相处的乡亲们呀,她是多么爱患难与共的丈夫呀!再读第六小节,读出凄美。三、升华情感后羿呢?1、轻声自由读课文第七自然段。请同学们圈画出后羿找妻的词语。出示:(“焦急地冲出门外”、“连声呼唤”、“不顾一切地朝着月亮追去”等词语)指名读2.读了这些词语你能体会出后羿当时的心情吗?(找妻时的急切心情)谁能把后羿找妻时的急切心情读出来?(配乐朗读)一个一口气能射下九个太阳的勇士,一个深爱着妻子的丈夫,如今,只能看着心爱的人却无法相见,这是何等的悲壮,何等的痛苦?“嫦娥!嫦娥!”这是课文中后羿唯一对嫦娥说的话,其实,后羿的心中有多少话要对嫦娥说啊。但万语千言,一切均浓缩在这连声的呼唤声中。3、同学们,嫦娥奔月就意味她与丈夫„„意味她美满的家庭将„„意味乡亲们再不能„„我们再回过头读读第六自然段,(投影出示第六自然段内容),现在再读这段话,你的心情怎样?(交流后)让我们带着对嫦娥的敬意,带着美好事物破裂带给我们的无奈、伤痛再来读这段话吧。4、现在,谁能来说说乡亲们为什么非常想念嫦娥?正因为如此,才有了一个美好的节日,那就是——(以怀念之情,读最后一节)5、乡亲们对嫦娥的思念之情又体现在哪儿呢?(“摆上”、“祝福”等词表明乡亲们想念好心的嫦娥)——大家会说些什么?四、引疑探究其实,《嫦娥奔月》有许多版本,李商隐曾经写过一首诗,其中有两句是这样的:“嫦娥应悔偷灵药,碧海青天夜夜心。”这到底是怎么回事呢?指名学生讲偷药的故事。讨论:你喜欢哪个故事?为什么?(纯洁的月亮,纯洁的嫦娥——美)那么,根据我们今天学的这个美丽动人的故事,老师把李商隐这句诗改一改:出示投影:嫦娥因逼吃灵药,碧海青天夜夜心。(齐读)五、总结拓展,倾述,升华美。投影出示月亮图片,音乐。人们常说,美的力量是永恒的。“嫦娥奔月”的故事从远古一路走来,尽管一走就是数千年,可人们还是由衷地喜欢它,一辈辈地传诵着,就因为故事中蕴藏着动人的美!因为一个(动人)的传说,因为(美丽)的嫦娥,因为英雄后羿心头的泪,便有了一轮(多情)的月:让我们心怀千年前裙袂飘飘的广寒仙子,让我们共同祝愿美好的情感永驻人间,“但愿人长久,千里共婵娟。”当有月的夜晚,如果我们仔细聆听,也许会听到千年前的思念之音——后羿于月下徘徊低吟,嫦娥月中传来锦书,天上月圆,人间团圆,在这月圆之夜,嫦娥有多少话想对后羿说;后羿又有多少话要对嫦娥说;家人欢聚一堂的乡亲们,想到了后羿和嫦娥,千言万语不禁涌上心头„„六、投影出示作业:请选择某一个人物,揣摩他的内心,写一段话。李林波教学设计)2九年级《思品》新课第一轮复习教学设计第八讲国际舞台上的中国丹凤县商镇中学李林波教学要求1、通过实例展示分析,使学生了解目前的国际形势、时代主题,并分析对我国的影响。从我国的基本国情出发,理解我国面对的机遇和挑战。2、培养学生收集材料、分析材料及材料处理的能力,培养学生的开放意识和世界眼光,提高自主学习的能力。3、让学生了解中国所处的环境,激发他们的使命感、责任感和爱国热情。教学重点:我国在国际环境中的地位和作用教学难点:我们如何应对机遇和挑战教学过程:导入:新中国成立后,我国各项事业迅速发展,取得了辉煌成就。特别是改革开放以来,我国社会主义现代化事业取得了举世瞩目的成就,社会主义制度的优越性得到了初步显示”。我们先来看看当今世界舞台上的中国。(板书)世界舞台上的中国活动一:学生翻阅课本和内参等资料,搜集各国和地区之间密切往来的事例和现象。归纳:随着时代的进步,科技的发展,世界各国的联系越来越紧密,世界已经发展成一个密不可分的整体。活动二:展示资料和课本相关结论观点,世界经济和政治格局有显著特点。(板书)一、了解当今世界的发展趋势归纳:(1)当今时代的主题是:和平与发展(2)当今世界的发展趋势是:经济全球化、世界格局多极化。注意点:影响当今世界和平和发展有哪些因素,这些因素是否改变了目前和平和发展主题?问题:中国在以和平和发展为主题的世界大背景和环境中的地位和作用如何?(板书)二、我国在世界格局中的地位、作用和面临的机遇与挑战活动一:翻阅查找资料,条理化整理中国在国际舞台上的地位和作用(注意观点的条理性、准确性、正确性和用语专业性)(一)地位和作用(板书)地位:中国是世界上最大的发展中国家中国是具有世界影响的地区性大国中国是一个正在和平发展的大国。作用:在国际事务中发挥着越来越重要的作用,成为维护世界和平和促进世界发展的重要力量,在世界上树立起了一个和平、合作、负责人的大国形象。(二)机遇和挑战学生依据课本条理化整理;教师做完善强调归纳;提问:中国面对机遇和挑战的来源,与和平、发展主题有什么关系?活动二:5分钟理解性记忆,比谁的记忆更全面,表达更准确。活动三:中国为了迎接机遇和应对挑战,战胜各种国内外困难获得更大发展,制定了哪些发展战略、基本国策和政策措施?结论:中国应该清醒的认识发展道路上的困难挫折,抓住机遇,迎接挑战,不断增强自己的实力,为世界和平和发展做出更大贡献。三、(板书)面对机遇和挑战,我们应该怎么做?国家角度:清醒认识困难和风险,增强紧迫感和危机感;以经济建设为中心,一心一意谋发展,增强综合国力;坚持推进改革开放事业;坚持和平发展道路。个人角度:树立全球观念,用世界的眼光看问题;树立平等、开放、竞争、合作、参与意识;学好科学文化知识,增强本领。注意点:这两个知识点属开放性问题,应该紧依课本,全面深入思考,灵活作答。课堂小结:通过本堂课的复习,我们了解了目前世界的发展趋势和时代主题,了解了中国在世界舞台上的地位和作用,以及中国在国际大环境中面临的良好机遇和严峻挑战,我们应做好充分准备抓住机遇、迎接挑战,这是我们民族复兴的需要,也是我们每个公民的使命和责任。板书设计:一、了解当今世界的发展趋势(1)当今时代的主题是:和平与发展(2)当今世界的发展趋势是:经济全球化、世界格局多极化。二、我国在世界格局中的地位、作用和面临的机遇与挑战(一)地位和作用地位:中国是世界上最大的发展中国家中国是具有世界影响的地区性大国中国是一个正在和平发展的大国。作用:在国际事务中发挥着越来越重要的作用,成为维护世界和平和促进世界发展的重要力量,在世界上树立起了一个和平、合作、负责人的大国形象。(二)机遇和挑战三、面对机遇和挑战,我们应该怎么做?国家角度:清醒认识困难和风险,增强紧迫感和危机感;以经济建设为中心,一心一意谋发展,增强综合国力;坚持推进改革开放事业;坚持和平发展道路。个人角度:树立全球观念,用世界的眼光看问题;树立平等、开放、竞争、合作、参与意识;学好科学文化知识,增强本领。学习自测1、2011年4月,金砖国家峰会在我国海南举行,我国政府表示,将致力于进一步促进亚洲及世界各国彼此间的互利合作,提高发展中国家在国际