某教学楼消防安全现状分析及改进

课程设计课程火灾与爆炸灾害控制题目某教学楼消防安全现状分析及改进院系安全与环境工程学院专业班级安全工程(本科)1001学生姓名张圣敏、彭理、付昭波学生学号10601040101、10601040110、10601040126指导教师易灿南课程设计（论文）任务书姓名：张圣敏、彭理、付昭波专业：安全工程学号：10601040101、10601040110、106010401261.课程设计(论文题目)：某教学楼消防安全现状分析与改进2.设计原始资料：（1）某教学楼平面布局图；（2）某教学楼消防设备设施与消防现状资料；（3）建筑设计防火规范GB50016—2006，GB50444-2008+++建筑灭火器配置验收及检查规范（4）建筑消防工程学关于防火分区、安全疏散、灭火器配置及消火栓设计的内容。3.设计完成的主要内容：（1）某教学楼底层消防安全现状分析；（2）防火分区消防安全现状分析及改进；（3）安全疏散分析及改进；（4）灭火器配置等（5）消火栓设计。4.提交设计（设计说明书与图纸等）及要求：提交一份某教学楼消防方面的论文以及相关的设计图纸若干张。要求语句通顺、层次清楚、推理逻辑性强，设计改进明确、可实施性强。报告要求用小四号宋体、A4纸型打印；图纸部分要求严格按照作图规范绘制（可出AutoCAD图，也可出手工图），采用国际统一标准符号和单位制，并打印。5.设计期限：自2013年5月27日开始至2013年6月9日完成指导老师：易灿南学生：张圣敏、彭理、付昭波摘要针对某教学楼消防设备设施与消防现状，分析其合理性及提出改进。绘制某教学楼平面布局图，在对该教学楼进行防火分区划分的基础上，设计和改进该教学楼消防应急疏散,并合理配置灭火器及进行消火栓的设计。通过改进不足，促进教学楼的消防安全。关键词：消防设备设施；防火分区；消防应急疏散；灭火器；消火栓ABSTRACTAccordingtothefire-fightingequipmentsandthefirecontrolinformationoftheteachingbuildings,analyzewhetheritisreasonable.Ifnot,makeaimprovement.Drawthefloorarrangementoftheteachingbuildings,onthebasisofdividingthefire-fightingdistrict,designandimprovethebuildings’sfireemergencyevacuation.Besides,equiptheextinguishersproperly,anddesignthefirehydrants.Byimprovingthedisadvantages,gainapromotionoffiresafetyoftheteachingbuildings.Keywords:Fire-fightingequipments;Fire-fightingdistrict;fireemergencyevacuation;Extinguishers;Firehydrants1目录1前言..............................................................12某教学楼布局现状..................................................23某教学楼火灾危险性分析............................................33.1火灾特点......................................................33.2火灾的分类....................................................34某教学楼消防安全现状分析及改进....................................54.1防火分区......................................................54.1.1防火分区分类及分隔设施....................................54.1.2防火分区的划分............................................74.1.3某教学楼防火分区现状......................................84.1.4防火分区评价与改进........................................94.2某教学楼的消防应急疏散设备与设计..............................94.2.1安全疏散现状..............................................94.2.2安全疏散分区.............................................104.2.3安全疏散距离.............................................104.2.4安全出口的设置...........................................104.2.5安全疏散宽度及出口数量的改进.............................124.2.6疏散应急照明与标志设计与布置.............................124.3灭火器.......................................................144.3.1某教学楼灭火器布置现状...................................144.3.2某教学楼火灾类型和危险等级...............................154.3.3教学楼的耐火极限及火灾耐火等级...........................154.3.4划分计算单元.............................................154.3.5计算单元的保护面积.......................................164.3.6计算各计算单元的最小需配灭火级别.........................164.3.7确定灭火器的设置点数和各点的位置.........................174.3.8计算每个灭火器设置点的最小需配灭火级别...................194.3.9计算每个设置点灭火器的类型、规格与数量...................194.3.10灭火器的设置方式........................................2124.3.11灭火器的改进............................................214．4消火栓的设计计算............................................214.4.1某教学楼室内消火栓的现状.................................214.4.2室内消火栓的设计计算.....................................224.4.3室内消火栓的设计方法和内容...............................234.4.4室内消火栓的设计结果及改进...............................244.4.5室外消火栓的现状.........................................244.4.6室外消火栓的设计计算....................................254.4.7水泵接合器的选择.........................................254.4.8室外消火栓的设计结果....................................265结束语...........................................................28参考文献...........................................................29附图...............................................................3011前言随着建筑行业飞速发展，城镇的建筑物不断的密集化，高层化，建筑物的装饰材料也趋向于多样化。由于建筑本身及其内部可燃物的存在，特别是装修装饰中大量使用易燃可燃材料及人们用火、用电设备的不断增加，发生火灾的机率随之增加，火灾对城市的安全造成很大的威胁。所以，火灾的预防仍然是重点研究的安全防范课题。学校是社会的有机组成部分。近年来，各地学校火灾时有发生甚至是亡人火灾，给国家财产和师生生命安全造成无可挽回的损失。针对学校消防安全工作存在的薄弱环节，实施相应的安全评价，进一步加强学校消防安全治理，努力改善学校消防安全状况，确保学校消防安全。而教学楼是学生学习的地方，安全工作至关重要。为了防患于未然，针对我校教学楼的特点，对其进行相应的消防安全评价及技术改进。从而为学生提供一个更为安全的学习环境。22某教学楼布局现状教学楼底层是每个人的必经场所，人员密度相对较大。一旦发生火灾事故，教学楼底层人员疏散特别重要。因此，本设计选取某教学楼底层层作为研究对象。某教学楼底层层高4.2m，共有房间9个：其中13.8m*7.6m教室6个、15m*8m教室3个、7.47m*7.7m教室2个、9.4m*8m教室1个、17.2m*15.8m教室1个（两个面积较小的教室常年关闭，）值班室1个。走廊宽2.5m，总建筑面积2708㎡。该层设有5个安全出口，5个安全门。设置较为合理，其他楼层有些安全门长时间关闭。有的出口没有安全出口标志，部分安全疏散标志已经被破坏，部分消防标志背对着疏散方向，楼梯间和走道都没有安装应急照明灯，没有应急照明系统。此外，设有10个型号为SN-65的消防栓，但是个别被打开后，水枪缺失，导致关键时候无法使用。零星布置了4个灭火器，类型为MF/ABC-4。底层南面只有一个灭火器，显然不合理。而且灭火器中有些超过保质期，可见灭火器管理存在较大缺陷。某教学楼底层现有消防设施如图1及所示。图1某教学楼现有消防设施分布图33某教学楼火灾危险性分析对建筑进行火灾危险性分析，是为了在建筑设计时，根据不同的火灾危险性，对建筑的防火设计提出不同要求，既有利于节约投资，又有利于确保安全。在《建筑设计防火规范》中规定了生产的火灾危险性应根据生产中使用或产生的物质性质及其数量等因素，分为甲、乙、丙、丁、戊类，其中甲类最危险，乙、丙、丁、戊类火灾危险性依次降低。3.1火灾特点某教学楼为教学场所，设有数控实验室、液压实验室、金相及热处理实验室、模具实验室四类实验室。楼内有配电室、值班室和空调控制室。具备火灾发发生的必要条件可燃物、热源和助燃剂。容易发生火灾，火灾蔓延较迅速。3.2火灾的分类根据《火灾分类》（GB/T4968-2008）将火灾种类划分为A、B、C、D、E（带电火灾）及F六类，某教学楼有木质书桌，电气设备、实验室设备用油等。根据表1，可知某教学楼底层火灾种类主要是A类火灾、B类火灾和E类火灾。表1火灾种类划分火灾类型燃烧物质特征A类火灾固体物质火灾。B类火灾液体火灾或可熔化固体物质火灾。C类火灾气体火灾。D类火灾金属火灾。E类火灾（带电火灾）物体带电燃烧的火灾。F类火灾烹饪器具内的烹饪物（如动植物油脂）火灾根据《建筑灭火器设计配置规范》规定民用建筑灭火器配置场所的危险等