校园消防安全培训

消防安全培训宝鸡市消防支队工程审核科科长米引学前言在人类社会发展史上，火的使用使人类步入了文明社会。然而，火在造福人类的同时，也给人类带来了灾难。火灾无情的吞噬了人们的生命，无数财富在火灾中化为灰烬。预防火灾，是人类抵御各类灾害事故中的一项极其重要的工作，学习消防知识也是我们每位领导不可或缺的一课。上海静安区胶州路“11.15”特大火灾无证电焊工违章操作引起的，火灾发生时有人在10楼现场违规实施电焊施工,点燃了尼龙网、竹片板等可燃物。事故导致58人死亡。2010年11月13日清华大学内清华学堂修缮工地百年古建筑被焚毁施工人员居住现场且使用明火8名涉嫌人员依法刑事拘留。2015年5月25日20时左右，河南平顶山市鲁山县城西琴台办事处三里河村一老年康复中心发生火灾。火灾造成38人死亡、4人轻伤、2人重伤。天津港“8·12”爆炸事故2015年8月12日23:30左右，位于天津滨海新区塘沽开发区的天津东疆保税港区瑞海国际物流有限公司所属危险品仓库发生爆炸。发生爆炸的是集装箱内的易燃易爆物品。现场火光冲天，在强烈爆炸声后，高数十米的灰白色蘑菇云瞬间腾起。随后爆炸点上空被火光染红，现场附近火焰四溅。第一次爆炸发生在2015年8月12日23时34分6秒，近震震级约2.3级，相当于3吨TNT；第二次爆炸发生在30秒钟后，近震震级约2.9级，相当于21吨TNT。天津港“8·12”爆炸共发现遇难者总人数165人，仍有8人失联，其中公安消防人员24人，天津港消防人员75人，民警11人，其他人员55人。学习目的每起火灾事故都会造成财产损失或人员伤亡，以及对单位领导的追责（凌云集团案例），(火灾统计：中队灭火和救援)。因此，加强学习防火、灭火和逃生自救常识对每位单位领导都很有必要。学习目的：保障学生的人身安全保障单位、学生的财产安全授课内容一、常见火灾原因及预防二、校园火灾预防三、发生火灾时的处置方法四、消防设备、器材及标志介绍五、常用灭火器材的使用一、常见火灾原因及预防（一）燃烧燃烧是指可燃物与氧化剂作用发生的放热反应，通常伴有火焰、发光和（或）发烟现象。燃烧的必要条件物质燃烧过程的发生和发展，必须具备以下三个必要条件，即：可燃物、氧化剂和温度（引火源）。可燃物：凡是能与空气中的氧或其他氧化剂起燃烧化学反应的物质称为可燃物。可燃物按其物理状态分为气体可燃物、液体可燃物和固体可燃物三种类别。可燃烧物质大多是含碳和氢的化合物，某些金属如镁、铝、钙等在某些条件下也可以燃烧。氧化剂：帮助和支持可燃物燃烧的物质，即能与可燃物发生氧化反应的物质称为氧化剂。燃烧过程中的氧化剂主要是空气中游离的氧，另外如氟、氯等也可以作为燃烧反应的氧化剂。温度（引火源）：是指供给可燃物与氧或助燃剂发生燃烧反应能量来源。常见的是热能，其它还有化学能、电能、机械能等转变的热能。并不是上述三个条件同时存在，就一定会发生燃烧现象，还必须这三个因素相互作用才能发生燃烧。燃烧的充分条件：可燃物要有一定数量助燃物要有一定浓度点火源要有一定能量未受抑制的链式反应（二）火灾1、火灾的概念及分类火灾：是在时间和空间上失去控制的燃烧所造成的灾害。“火,善用之则为福,不善用之则为祸”《火灾分类》国家标准自1985年发布以来，在消防工作中发挥着十分重要的基础作用，广泛应用于防火灭火的各个领域。原标准根据物质燃烧特性将火灾分为A、B、C、D四类，随着火灾情况变化，这种分类已经不能满足消防要求。国际标准化组织于2007年对火灾分类标准进行了修订，发布了ISO3941:2007《火灾分类》，因此我国火灾分类标准也应随之进行调整。结合我国国情，在采用ISO3941:2007时，对1985版国标做了如下修改：（1）根据可燃物的类型和燃烧特性将火灾定义为六个不同的类别。（2）根据GB50140-2005《建筑灭火器配置设计规范》中的定义，增加了E类火灾（带电火灾）。（3）根据ISO3941:2007中的定义，增加了F类火灾（烹饪器具内的烹饪物火灾）。GB/T4968-2008《火灾分类》国家标准新规定的六类火灾如下：A类火灾：固体物质火灾。这种物质通常具有有机物性质，一般在燃烧时能产生灼热的余烬。B类火灾：液体或可熔化的固体物质火灾。C类火灾：气体火灾。D类火灾：金属火灾。E类火灾：带电火灾。物体带电燃烧的火灾。F类火灾：烹饪器具内的烹饪物（如动植物油脂）火灾。2、火灾事故等级分类一般火灾指造成3人以下死亡，或者10人以下重伤，或者1000万元以下直接财产损失的火灾；较大火灾指造成3人以上10人以下死亡，或者10人以上50人以下重伤，或者1000万元以上5000万元以下直接财产损失的火灾；重大火灾指造成10人以上30人以下死亡，或者50人以上100人以下重伤，或者5000万元以上1亿元以下直接财产损失的火灾；特别重大火灾指造成30人以上死亡，或者100人以上重伤，或者1亿元以上直接财产损失的火灾；（三）常见火灾的起因及预防1、生活用火的不慎2、电线、电器3、燃煤气管、煤气阀4、其它隐患1、生活用火的不慎烟头香烛、蚊香特点:面积小(0.1-0.7毫米)容易被人所忽略!杀伤力:烟头800度;香头700度!构成条件：疏忽大意！是布匹、棉、麻、丝、绸及纸张的(燃点约200度)侩子手!预防措施1、不要随意玩火2、不要乱扔烟头，不要卧床抽烟3、明火照明时不离人，不要用明火照明寻找物品【案例】1997年5月23日，云南省富宁县洞波乡中心学校因学生在蚊帐内点蜡烛看书，引燃蚊帐和衣物成灾，烧死学生21人，轻伤2人。【案例】2001年6月5日，江西省广播电视发展中心艺术幼儿园因使用蚊香不当引发火灾，烧死13名幼儿，导致了不良社会影响。【案例】2010年7月19日，新疆乌鲁木齐市河北路仁居三巷187号一居民自建房因小孩玩火，引燃地下室可燃杂物，造成12人死亡，17人受伤，过火面积540平方米。2、电线、电器工业电线使用寿命：8--20年民用电线使用寿命：10年左右家用电器使用寿命：10年左右凌晨2—7点为火灾高发期！电线引发火灾的三个特性1、隐蔽性2、突发性3、迅速成灾性（广电网络传媒火灾案例）2010年11月21日福州台江区突发火灾共烧毁了数十幢民房，火线长达100来米，过火占地面积约1300平方米，受害群众约四十六、七户。居民用电不慎所导致。用电起火预防措施1、不要乱拉乱接电线，保险丝不可用铜、铁丝代替2、使用电炉、电暖器时，要注意安全3、离开宿舍或睡觉时，应检查电器具是否断电3、燃煤气管、煤气阀胶管使用寿命3--5年，建议18个月更换一次液化气与空气混合浓度达到2—9%管道煤气达到4.2-15%为爆炸极限!煤气着火预防措施1、发现燃气泄漏，要迅速关闭气源阀门，打开门窗通风，切勿触动电器开关和使用照明（98事故开灯引起火花而爆炸）2、不要在燃气用具旁边放置易燃易爆物品3、离开宿舍或睡觉时，应检查煤气阀门是否关好4、其它隐患1、不要在走廊、楼梯口等堆放杂物，保证通道和安全出口的畅通2、不要随意倾倒液化气残液3、使用煤气热水器洗澡时，要保证通风顺畅，洗澡时间不要超过15分钟，避免废气和水蒸气中毒二、校园火灾预防（一）校园发生火灾的特点1.易造成重大人员伤亡。学校是人员密集场所，一旦发生火灾，极易造成群死群伤的恶性火灾事故。2.影响大。学生死伤往往会给多个家庭，几代人造成心灵上的巨大创伤，致使家庭破裂，给社会稳定造成极大的影响。3.夜间多发。学校为防盗或治安需要，采取了一些安全措施，如给学生宿舍的窗户加装防护栏，楼道出口安装铁栅栏。有的寄宿制中小学校采取封闭式管理，禁止学生随意外出，学生管理者为图省事，在学生就寝后将宿舍楼出口上锁。凡此种种，一旦深夜发生火灾，安全出口上锁，人员疏散混乱，极易造成严重的后果。（二）校园常见的火灾隐患1．教室火灾隐患(1)门不畅通或只开一个门；(2)使用大功率照明灯或电热器具取暖靠近易燃物；(3)违反操作规程使用电子教具：(4)线路老化或超负荷；(5)不按照安全规定存放易燃物品；(6)在教室内吸烟、乱丢烟头。2．实验室的火灾隐患(1)实验室易燃易爆物品保存不当或打碎洒落；(2)实验过程中违反操作规程；(3)实验过程缺少专人指导：(4)实验项目缺少防火措施；(5)试剂混存。3．图书馆的火灾隐患(1)电线、电器设备发生短路；(2)火柴、打火机等意外点燃；(3)吸烟、乱扔烟头；(4)疏散通道不畅。（三）学校火灾事故的主要原因1、违章乱拉临时线路并靠近易燃或可燃物，绝缘性能低短路造成火灾；2、违章使用电热器具，如：电炉、电热器、造成电路超负荷引起火灾；3、焚烧信件等杂物，失去控制或遗留火种，引燃周围可燃物造成火灾；4、在床上燃点蜡烛，不慎引燃周围可燃物造成火灾；5、卧床吸烟或将烟头、火柴梗未熄灭乱扔，引燃周围可燃物酿成火灾；6、违章使用各种灶具，引燃周围可燃物酿成火灾；7、实验课实验中违反实验操作规程，导致电气设备或线路超负荷，造成火灾；8、电气设备老化，超负荷用电造成火灾；9、建筑物或设备接地不良，雷击引起火。（三）如何防止火灾事故发生1、学校的每名师生员工首先必须自觉遵守各项消防法律、法规和学校的消防安全管理制度，增强防火安全意识。1、不在宿舍或其它场所乱接、乱拉电线。所谓乱接、乱拉电线，就是不按照安全用电的有关规定，随便拖拉电线，任意增加用电设备，这样做是很危险的。电线拖在地上，可能被硬的东西压破或砸伤，损坏绝缘体，私接电线往往不看电线粗细，任意增加用电设备形成超负荷，或接线不规范，使接头处电阻过大、电线发热等。这些情况，多数会造成短路、产生火花或发热起火。2、不在宿舍等公共场所使用电炉、电热器等电热设备，这些电热设备用电功率比较大，易导致供电线路超负荷，引发火灾。3、不在宿舍等公共场所使用煤气炉、酒精炉等灶具。因为宿舍的地方较小，可燃物品较多，稍有疏忽将酿成火灾。4、不在宿舍点蜡烛看书。宿舍熄灯时间已经较晚，如再点蜡烛看书疲乏睡着，蜡烛易引燃蚊帐等可燃物，酿成火灾。5、不卧床吸烟、乱扔烟头、火柴梗。人躺在床上很容易入睡，未熄的烟头或火柴梗掉在被褥等可燃物上，容易造成火灾。6、一些人缺乏防火安全意识，不分地点、场合将草稿纸、看过的信件、过期的票据等物随意点燃焚烧，这是十分危险的，当未燃烧完的纸屑遇风一吹，飘落到易燃物时，就可能引发火灾。7、不将台灯靠近可燃物。台灯点燃时间过长，灯头发热靠近可燃物，易发生火灾。8、注意做到人走断电。人离开房间要关掉电器开关，拔下电源插头，确保电器彻底切断电源。三、发生火灾时的处置方法切勿慌张保持镇定报警灭火逃生三同时（一）报警发现火灾迅速拨打火警电话119如发现有人受伤或窒息，拨打急救电话120报警时要讲清楚：1、详细地址2、起火部位、着火物质、火势大小3、报警人姓名及电话号码报警后派专人到路口迎接消防车，并维持路口到起火点的道路畅通（二）灭火一旦起火，不要惊慌失措，如果是在火势不大的情况下，应迅速利用身边备有的简易灭火器材，采取有效措施控制和扑灭火灾源头。1、扑救火灾的一般原则报警早、损失少报警应沉着冷静，及时准确:简明扼要的报出起火部门和部位、燃烧的物质、火势大小；如果拔叫119火警电话，还必须讲清楚起火单位名称、详细地址，报警电话号码，同进派人到消防车可能来到的路口接应，并主动及时的介绍燃烧的性质和火场内部情况，以便迅速组织扑救。边报警，边扑救在报警同时，要及时扑救初起火，在初起阶段由于燃烧面积小，燃烧强度弱，放出的辐射热量少是扑救的有利时机，只要不错过时机，可以用很少的灭火器材，如一桶黄砂，或少量水就可以扑灭，所以，就地取材，不失时机地扑灭初起火灾是极其重要的。先控制，后灭火在扑救火灾时，应首先切断可燃物来源，然后争取灭火一次成功。先救人，后救物在发生火灾时，如果人员受到火灾的威胁，人和物相比，人是主要的，应贯彻执行救人第一，救人与灭火同步进行的原则，先救人后