精编资料,供您参考经验交流会发言稿(样稿)【热选4篇】【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“经验交流会发言稿(样稿)【热选4篇】”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!经验交流会发言稿【第一篇】尊敬的各位领导、各位班主任老师:下午好!对于宿舍管理我没有什么经验,只能谈谈目前我的一些具体做法,现总结如下6点:1、明确目标,让文明宿舍标准要求成为全体寄宿生的努力方向;学期开始的好习惯至关重要。每一条河流都有自己的方向,我认为寄宿生的生活也应有一个明确的目标。如果没有目标,寄宿生在宿舍生活中就没有努力的方向,就会三天两天的出问题,有时甚至会出大的问题,有了明确的目标,寄宿生在宿舍就会知道什么能做,什么事情不能做,什么事情要做的较好,什么事情要做的出色。一开始不养成好习惯,以后的坏习惯很难改掉。于是,在开学的第一个月我几乎会及时亲自到位督促宿舍管理。每天早晚坚持亲自检查,努力配合宿舍管理员的工作。就这样良好的宿舍卫生习惯在我的督促下逐日养成。2、宿舍卫生管理、内务管理要求宣传到位,倡导“宿舍是我家”“我为人人,人人为我。”两年不到的班主任工作经历中发现,对学生的一些具体细节要求单单凭班会课讲一下是远远不够的,还要利用其他一些可以利用的时间去宣传渗透,例如可以利用晚上查宿舍的时间去讲,在熄灯之前也可以跟他们说哪些地方做的好,哪些地方还存在问题,具体的哪些事情落实到那些人头上等等;要求每位寄宿生以宿舍为家,宿舍内部一定要团结,晚自修后回宿舍后,决不把垃圾随地扔,以方便第二天的值日生,做到“我为人人,人人为我”;每周早上还利用一定的时间去抽查,提醒值日生该注意哪些问题;利用周末大扫除的机会,对符合要求的床位进行拍照,不符合要求的也进行拍照,利用下一节班会课展示,进而做到及时整改。3、落实室长负责制,让室长管理和班主任管理相结合。对宿舍室长进行培训,实行室长责任制,充分发挥室长的作用。室长一般都是班级干部。要求室长严格控制晚就寝纪律,还利用班会课进行投票,评出本班内部最差宿舍,把先进宿舍评比与期末考试奖励相挂钩。精编资料,供您参考4、充分发挥班级干部的带头作用。对班级干部提出严格要求,在各方面起模范带头作用,以点带面,带动整个宿舍各方面的提高;如此能给学生提供自我教育,自我管理的重要机会,通过班级干部的自我管理和监督,达到学生自我管理和教育的目标。5、积极与宿舍区生活管理员老师沟通,及时了解本班宿舍存在的问题,并积极配合宿舍管理员老师及时解决问题。进而加强宿舍管理。宿舍区生活管理员老师不定期到宿舍检查,能帮助杜绝夜不归宿和迟到现象;同时通过深入到同学中,和同学谈心,及时发现宿舍内部问题,解决问题,了解学生的思想动向,防患于未然。6、积极配合学校的卫生检查,制定规章制度,严格执行,采取表扬与批评的方式,促进宿舍整体水平的提高。根据学校领导、学校宿舍区生活管理员每周对学生宿舍进行不定期抽查,严格检查的结果,对表现差的宿舍进行曝光,并与评优相结合。同时,利用班会课对优秀宿舍则及时进行通报表扬。总之根据学校有关学生宿舍卫生的要求和学生宿舍的安排,我班采取了以上几点做法,在室长学生干部、,宿舍区管理员老师、全体寄宿生与我的共同努力取得了一定成绩,上月底我班5个宿舍全部被评为文明宿舍,这份成绩我班全体师生为之感到骄傲。在今后的工作中,作为班主任我必将继续努力将工作切实深入到学生宿舍,逐渐学会宿舍管理科学化。进而把自己的工作做得更好。经验交流会发言稿【第二篇】各位同仁:大家好!今日,要我给大家作班主任工作经验介绍,我感到有点诚惶诚恐,因为在座的有比我工作经验丰富的老教师、老班主任,有掌握着代教育教学理念年轻的富有朝气的新教师,我的发言谈不上什么经验介绍,更多的是粗浅地谈一谈班主任工作中的点滴做法。不当之处敬请大家批评指正。一,放大班级优点,给学生自信心我一向认为心理暗示对一个人很重要,如果我们总强调一个人很漂亮,久之,被赞扬之人必须觉得自我很漂亮。同样,在班级中也可运用此理。在接新班级之初,我便向学生们说:“学校根据是你们的潜能将大家分在96班,各科教师对你们的期望值很高,一致认为你们是最优秀的,教师相信大家在新的学期里必须不负重望!”这样,学生在开学初便处于我班是优秀的这样一精编资料,供您参考种心理暗示状态,不觉中增强了自信心。在之后的学习中,只要我班被评为“礼貌班团体”我总会和同学们一齐总结,并大大赞扬他们一翻。同时,只要是班上有好的现象,好的个人表现,我都会及时鼓励。不知不觉中大部分学生团体荣誉感上来了,觉得自我表现要好才对得起班级,努力为班级争光。当然,放大班级优点同时还应发现班级及学生的不足之处,对于个别现象我一般是单独找学生谈话处理,对于班级不良现象则是在班中和学生一齐讨论解决。二,争取人人有事干、事事有人管。班级是大家的,开学初我便让学生树立起为班级服务的思想,因为仅有做到了“人人为班”才会有“班为人人”,所以我们班大大小小的班干部加上各类管理员,科代表达三十多人,而没有安排到具体事务的,我便称他们为“机动人才”,随时需要https:///随时准备为班级服务,同时教育他们应感激各类班干部为自我和班级的付出。另外,保证“人人有事干的”时还应教育他们把事情干好。我教育他们“所有的事情我们至少可把它们归为两类:那就是我能做到的和我竭尽所能也完成不了的。上天跃地我们完成不了,但完成好自我的本职工作这是我们能做到的事,能做到的事就不需要用教师多强调。当然,学生都会有惰性,所以当学生有所松懈时应及时提出来,干得好的及时给予表扬。三,开展各种活动了解班级和学生我班的男生多,达34个,如果缺乏正义感的话很容易走向学习的另一端,对创立良好班风极为不利。针对此,我开展了评选“你心目中最有正义感的同学”的投票活动,在投票过程中,当有别人投了自我一票时,看得出,他们的内心是激动的,是开心的。望着满满的一黑板的名字,我说:“只要黑板上有你一票,那就说明你是一个具有正义感的学生,争取在下次的评选活动中你能得到更多同学的认可。”而对于那些得票较高的学生,则号召大家向他们学习,树立榜样的力量。在这样的活动中,大部分学生都有一种成就感,并促使他们在今后表现得更出色。类似的活动还有“评出你最佩服的同学”“评出你认为最负职责的班干部”“给班干提提提议”等等。这样,把班干部放在了学生当中,既有对他们工作的肯定,也有对他们工作的监督。四,教育学生“虚心理解批评”初中生正处于叛逆时期,很多时候,我们苦口婆心地找他谈话之后,他们便扬长而去,甚至于如果当时思想工作没有完全做通的话,他还会有抵触情绪。为此,我专门在班级中强调,无论教师什么时候教育你,批评你时,这都是在浪费教师的时间,也是对你在负职责,精编资料,供您参考所以,你在理解教育后,应当有礼貌地说一声“多谢教师”。自我这样宣布后,每次批评教育一个学生后,都能听到他说一声多谢教师。久而久之,学生对教师的批评教育已不再有多少抵触情绪,这其实也是一种感恩教育。本学期,我还打算让学生互相当面给同学提意见,让他们既认识到自我的不足之处,也让学生正确对待别人的意见和批评。五,做一个最简便的班主任班主任工作繁重而复杂,我以往在书上看到过提出要“解放班主任”的口号,所以我总思索着要当一个“最简便的班主任”。(1)培养学生自觉性。比如在寝室纪律的管理方面,我总是会对学生说:“如果你们已经按时就寝了,那我还跑去查寝又为何呢教师一来查你就又能按时就寝,难道说就非要我每一天来跑一趟同你们打声招呼不成每一天要我同你们道晚安”然后让学生明白减轻教师的负担那就是要自我自觉守纪。我还告诉他们,如果哪一天我不需要再去查寝了,这就说明他们有了较强的自觉性,就是一个能管住自我的人。(2)凡事防“患”于未然。很多事情等到已经发生之后你再想办法去挽回教育,都不如事先做好防范的好。当学生违纪后,你再想着法子怎样样去罚他,还不如别给他范错的机会。将可能出现的错误消灭在萌芽状态。(3)实行“副班主任”制。既然班级是大家的,我就让学生来轮流管理班级,我这个班主任暂退二线。每个学生都有机会当选,副班主任当班这天,只要是他们自我能处理的事我都放手给他们去做,并加以适当的指导,这样学生参与管理的热情便很高了。(4)充分利用“班规”。作为一个女班主任,要想在学生心中有较高的威信,那只能是“以理服人”靠团体的力量来制约个人,做到“有理有据赏罚分明”。否则等学生违纪后我再一一去处理,很容易扎进繁琐的班级事务中理不出头绪,所以我发动全班学生制定班规,然后逐条列出来后进行学习再张贴出来,这样当学生违纪后,我已做到了“有法可依”,不是我来批评他,而是要受到同学们的遣责,这样违纪学生也减少了逆反心理。(5)允许学生范错误。“人非圣人,孰能无过”所以应对学生的错误我们要正确应对,如果我们要求过于苛刻,势必会失去理智冲学生大发脾气,而这样导致的后果却可能是学生的口服心不服,或养成他们过于胆小怕事的个性。所以要告诉学生有些错误能够犯,可是不能明知故犯,同一种错误,你认识到错处之后不能再精编资料,供您参考犯第二次。每次当我了解到有犯错误的学生时,我都会在班内先点明现象,然后留出一两天的时间让学生自我主动承认错误。每一次不只我明白的那些同学来主动承认,还有一些我不明白的也过来承认错误。其实以上各点是相辅相成的,都是为创立良好班风打下基础。对于以上的各种做法,我自我有很多方面也是落实得不是很到位。学生是一些丰富多彩的个体,我们已不能以不变应万变,而应时时创新。经验交流会发言稿【第三篇】尊敬的老师、亲爱的同学们:大家好!我是七年级四班的xx。在这次学科竞赛中取得了年级总分第一名的好成绩,我感到很幸运。今天,能在这里和大家分享我的学习心得和体会,我感到很荣幸,希望能给大家带来一些帮助。首先,要培养学习的兴趣,变被动学习为主动学习。孔子曾经说过:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”这说明了学习兴趣对学习有着重大的推动作用。进入初中,科目较多,作业也很繁重,但我们要努力在学习中寻找乐趣:当你开动脑筋解决一个数学难题的时候,那份喜悦是发自内心的;当你在语文课上赏析那1篇篇佳作的时候,那份文字的曼妙是沁入心扉的;地理让我们懂得国家幅员辽阔,历史让我们明白人类的过去,思品让我们学习做人的道理,其他学科让我们的学习生活更加丰富。所以,每个学科都是很有意思,很有价值的;学习不需要别人的逼迫,自觉的态度就能使我们取得好的成绩。其次,要提高学习效率。初中和小学相比,科目多、作业多、任务重,提高学习效率就显得尤为重要。怎样才能提高学习效率呢?我认为关键就是要静下心来,做到专心致志,不要在学习的同时干其他事或想其他事。课堂上应专心听讲,努力配合老师。课后不论是预习、复习还是写作业的时候,一样要做到一心不二用。可能有的同学时常边学习边听音乐或看电视,认为那样既能放松紧张的神经,又没有耽误学习。但实际上,这样做远没有你专心地学习一段时间,再去听听音乐或者做做运动所产生的效果好。第三,要合理的安排时间。一是要根据自己的情况安排好学习和休息的时间。每天上午的学习结束后,利用中午的时间午休,哪怕只睡十分钟,为保证下午上课有旺盛的精力充电。晚上学习时间不可太长,但也不能太短,只注重学习效率而没有时间保障也不能取得好的学习成绩。现在作业很多,有一段时间我和许多同学一样,作业一做完就感到学习任务结束了。后来我发现仅精编资料,供您参考仅是课堂听老师讲,课后完成老师布翮的作业并不能取得优异的成绩。如果时间允许,是根据自己的情况有目的对掌握的不好的课程进行复习或加强二是在复习时间的安排上要对自己和所学课程有一个全面的认识,突出重点,不要平均用力。这里说的重点,不是指哪一科重要就是重点,而是指自己学习中成绩不理想的课程或某些薄弱点各科知识中的重点内容。比如,期中考试时我的数学考得并不理想,我就有意识的在课余时间找一些课外习题来做,强化数学解题思路方面的不足。还有一个很重要的学习方法就是多写、多背。俗话说“好记性不如烂笔头”,就是说在学习中,我们应该多写多练。如果把一门门学科比作一栋栋正在施工的高