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周磊《电动力学》有习题课将提前通知，一般安排在周5，分成两个班[3304(单数学号），3306（双数学号）]；没有则在3306上大课。教材：《电动力学》蔡圣善等参考书：《电动力学》郭硕鸿《IntroductiontoElectrodynamics》，Griffiths《ClassicalElectrodynamics》，Jackson《ElectrodynamicsofContinuousMedium》，Landau&Lifshitz…周磊个人情况简介1988-1992复旦大学物理系,本科1992-1997复旦大学物理系,硕士,博士导师:陶瑞宝教授课题:量子自旋体系的理论方法1997春天香港科技大学物理系,访问学者合作者:沈平教授,温维佳博士课题:磁流变液1997-2000,日本仙台东北大学金属材料研究所,博士后合作者:川添良幸,王鼎盛,王建涛课题:过渡金属材料磁性2000-2004,香港科技大学物理系,访问学者合作者:沈平,陈子亭,温维佳,JensenLi.课题:奇异电磁介质，光子晶体2004年9月通过“复旦大学高层次人才引进计划”加盟复旦大学物理系2007年获得“国家杰出青年基金”要了解更多，请进入我课题组主页办公室:光华楼东主楼2415室电话:55665236Email:phzhou@fudan.edu.cn答疑：OfficeHour(每周三下午？）鼓励大家以Email、Internet等方式提问。学校课件管理网页（用户名：phzhou）学习的目的？会做题？（小心！这里是大学，不是中学，这不是最重要的！）学会独立地思考，学会问为什么，这才是最重要的！为什么有些成绩很好的学生却做不好科研？学习：原理计算实际现象（演绎）研究：现象？计算？原理？（推理，归纳）？的重要性。因为我第一次觉得逃课或者上课睡觉的损失是这么大,以至于让我有了负罪感.我一直是相信在大学阶段自学是王道的,但是我不得不承认,他的课对我的帮助非常大。很多次,都是他上课时看似不经意的提醒和点拨,使我开始对以前学过的东西重新思考,从而发现问题的.他上课的时候重要的地方讲的是细致的,但更重要的是thought-provoking的.教育的困惑传统教育强调的是技巧（Technique、Math…）真正重要的却是Ideas、Thoughts、Concepts、Physics…历史上革命性的工作大都不是数学繁复的，而是充满了（甚至是反叛的）思想。可惜的是，我们的教育甚少强调及鼓励独立的“思考”…让我们一起努力！思想来源于独立思考独立思考后写成的Note---科研的最初级训练！内容：（1）课件后面的思考题（2）老师上课内容的不同理解（3）针对一个前沿问题做的Project（简化到电动力学层次，花费半个甚至一个学期）（4）鼓励大家使用数值模拟软件--给大家直观的图像，深化已有的解析的结果--实际情况下许多是不可解析解的--非常有成就感COMSOL，物理系已经购买了网络版，想安装的同学请与助教联系。。。Presentations递交了优秀Note的同学，将被邀请在课堂间隙做10分钟的报告为什么要作Presentation？06物理精彩的Presentation展示作Presentation可以得到什么？考查方式期末考试：90%平时成绩：10%（作业+课堂表现）加分：10分！（Note、Presentation等）本课程的基本内容有人说本课程就是数学、工程，我完全不同意这种看法！近20年来，电磁现象在科学前沿重新复苏！光镊（用光来操控微观颗粒）想搞清楚为什么？学完本课程第二章之后，你们可以找到答案！D.Grier,Nature,2003电（磁）流变液没电（磁）场：悬浮液加电（磁）场：固体L.Zhou,W.J.Wen,P.Sheng,Phys.Rev.Lett.81(1998)1509.想搞清楚为什么？学完本课程第三-五章之后，你们可以找到答案！奇异电磁波透射•L.Zhou,etal.PRL94243905(2005)想搞清楚为什么？学完本课程第八章以及《量子力学》之后，你们可以找到答案！光子(电磁波)晶体–象半导体控制电子一样控制光子(EliYablanovitch,SajeevJohn)想搞清楚为什么？学完本课程第八章以及《固体物理》之后，你们可以找到答案！电磁特异介质（Meta-materials)(Veselago,Pendry,Smith…)几乎所有的电磁现象都可能重写!!---负折射,超棱镜，亚波长共振腔…Zhouetal,APL2005Grbic&Eleftheriades,PRL2004想搞清楚为什么？学完本课程第八、九、十二章之后，你们可以找到答案！Smith，Science2000半空间隐身，Science2009全空间隐身，Science，2006想搞清楚为什么？学完本课程之后…非常抱歉、还是不行，哈哈^_^第一次作业每一位同学发一封Email给我，内容包括：（1）你的个人情况简介（2）你的人生规划及本学期的计划（要考T考G，…）（3）你对《电动力学》这门课程的预期目标（终生职业、得A出国、混过去不要挂、…）（4）对老师、助教有什么期待和要求（5）…注意事项课件可下载，不用抄笔记，省下时间思考！每周布置一次作业，内容在课件里。课堂上有问题可以随时举手提问！（这是让我记住你们的良机！）除非你想上来替我讲课，或是你有问题要问，请不要在底下讲话，这样会影响到别的同学。恳请学习有困难的同学及时与我沟通！我的办公室大门随时向你们开放！（用户名：phzhou）