教育专业实习报告范文最新4篇

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参考资料,少熬夜!教育专业实习报告范文最新4篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“教育专业实习报告范文最新4篇”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!教育专业实习报告【第一篇】一直没有写有关我实习的事情,是想把自己的思路梳理顺畅。一直盼望着实习,期待着实习能给自己一个答案,到底做不做老师,能不能做好这个老师。不过似乎实习已经过去了两周,答案却还没有完全找到。不过,毋庸置疑的是两周的实习已经让我对老师的日常工作有了基本的了解。其实是十一前的那两天真的登上讲台,真的开始和学生有了接触才找到点老师的感觉。刚刚去学校的时候,多多少少有一点点失落。觉得像空气一样。进班,没有人注意到你,没有人和你打招呼,出班,也如同空气一样,没有人注意你是否离去。不知道我在他们眼中是个什么样子。我试图回忆着我当年高二的时候来实习老师时的样子,似乎当年我们也没有怎么理人家。只能安慰自己说高二的孩子大了,不会像初中小孩那么热情,而且又是好学校的学生,所以这些都很正常。说实话,一开始都觉得怎么给我分到这么不热情的一个班阿。刚开始听我师傅的课,两个班,觉得5班孩子上课更积极主动,和老师配合。似乎在5班进了班还有人叫声老师好。而在我应该带班主任的4班,上英语课总是很安静,进出教室也没有什么人理我,还有几个男生看上去就不好管。直到十一前师傅说让我上上课堂,讲了一节习题课,我才发现我们班孩子还是相当的活跃的。那天的场景还是历历在目。和师傅一起进的班,与大隋(4班的班主任)问候了一下,大隋问今天是听课还是讲课,我说讲课,大隋特可爱的笑笑。底下的同学一看我师傅搬着小凳坐到后面,我站到讲台上就在那里拍手(主要还是因为他们以为我讲就不用默写了。虽然我让他们失望了吧)。然后也没有什么,因为上午在5班讲了同样的内容,所以也没有什么紧张的了。就默写单词,讲练习,做练习。今天我们孩儿的课堂出乎我意料的热闹,往常我师傅上的时候就听我师傅一个人说,问他们半天都不说话,好么,今天我问有没有问题,这题怎么答他们都七嘴八舌的说。呵呵,觉得不是在唱独角戏,觉得和他们还是很亲的,还是有存在感的。还被一个小孩问住了,一个题应该填表示伴随的参考资料,少熬夜!shakinghands,他就一个劲的说为什么不是shaked,说人在握手,也可说被握手。实在和他说不通,我说这个问题我们下课继续讨论。虽然被问住了,不过我还是挺高兴的。我知道这个孩子就是爱刨根问底,不是在故意拆我的台。而且他愿意讨论说明他把我当老师,他要是不把我当回事完全可以不问下课问我师傅。所以还挺好的。呵呵。然后十一前那天放学,去班里找大隋,还有两个同学,后来大隋先撤了,又和他们聊了一会。。发现我真是不擅于聊天。。主要就听他们说了。呵呵。不过还是很高兴得。两周了,终于接触了。。相对于和同学接触,我们在办公室的生活还是一直很快乐的。我们几个就在英语教研组里,办公室里老师基本上都是首师的,不同年龄段都有,大一点的我们尊称老师,小点的我们就叫师姐了。老师之间关系特别好,教研组里笑声就没有断过。我们在教研组里也是可以特别的随意。有说有笑得,特别开心。每次都觉得一进办公室就松了口气,一出办公室就得特别注意,假装像个老师似的,碰到有学生问句老师好,假装微微一点头,装成熟的说:嗯,你好。呵呵。。心里觉得可逗了。再讲两句带我的老师吧。因为带我实习英语老师的师傅不带班,所以还有一个老师带我班主任。带我英语老师的师傅姓王,是个教了三十多年书的老师,办公室里的人有叫他老王的,有叫王叔的,还有叫他王先生的。他是个很有趣的人,讲课的内容对于他来说早已烂熟于心,备课就简单看看就行了。课上课下都能感觉到他的幽默,特别的可爱。每天看到师傅就觉得特别的踏实,特别的开心。带我班主任的老师是我刚才提过的大隋,30岁左右的男老师,校友,1。82,有点胖胖的。每次去问他我用不用去班里,他都说不用了,这个您不用去了。他真的用的是您,让我觉得我自己真跟个老师是的。这个嘛,十一过后我还是要多提出我要进班,要不怎么更好的接触我们班孩儿呢。呵呵,他是个很随和的人,看样子脾气很好,和学生关系自然不用说了。呵呵,我觉得他最可爱的动作是点头,他特别经常就会点头表示肯定,一次点好几下,蓬蓬的头发也随着头一起上上下下,我觉得超可爱。呵呵。作为一个老师,这么议论别的老师是不是不太好。不过真的特别的可爱。哈哈觉得当老师其实真的不图别的,所有老师都说工资和老师付出的心血是肯定不成正比的。老师不同于别的好多工作就在于老师累心。别的工程一个项目完了就完了,老师心里总是要惦记着自己的学生,送走一拨学生又有新的学生。和周围的老师聊聊,每个老师都问:你真的确定要干这个么?有人说英语老师会慢慢把大学学的英语慢慢浪费掉,最后就参考资料,少熬夜!比高中生多会一点。也有老师打趣的说:你们是实习生吧,可别着火坑里跳。呵呵,话都是由道理的。不过也正像师姐说的一样,其实这个工作真是赚不了钱,就图这些孩子特别可爱。是的,我看得到这一群群学生给老师带来的快乐,无论是欣慰,是恨铁不成钢,还是别的,老师因为和学生一起保持着一颗年轻的心。ps照片是他们运动会时我拍的几张。当时很怀念在八一参加运动会时的自己呢。教育实习报告【第二篇】教育实习个人总结转眼间已经到了大三实习的时候了,我选择分散实习。回到我的高中母校进行了实习。来到母校枣庄二中在2月13号,那时学校语文正在全面进行苏教版的《唐宋八大家散文选读》的教学工作。我和同学都被分到相应的实习班级进行实习教学。当时我接手的是高二七班,完完全全的扮演了一个正儿八经的高中语文老师角色。在实习这段时间,无论是教学工作还是成长心得,我都收获颇多。一、教学工作:进行趣味教学,引导学生进行教学因为是完全接管一个班级的语文教学工作,所以无论是备课、授课、布置作业、批改作业、纠正错误,还是学习知识落实各方面我都走的仔仔细细,不敢有丝毫松懈马虎。当吴家栋老师笑着给我说:那你替我给七班上课吧。我听到周围的老师在那里感叹:七班可不是一个老师的班级,调皮捣乱的可不少,还不如八班呢。我随即轻松一笑:七上八下,七班的孩子应该也不差。可实际上我的心里却画了一个大大的问号,而且是一个无比沉重地问号。这个问号是问我有没有把握,还是问七班真的那么差么?我自己也不知道。跟着吴老师去听了他的一堂课,亲眼见过之后,感觉这七班的名声实在不是虚的,和我想象中的反差太大。全班六十六个同学一节课之后睡着的接近十个,期间还有上厕所的或者玩手机的。不过比较直接可以肯定的是他们还算乖,因为他们不打扰其他人学习,不是那种自己不学还要拉着别人一起捣乱的学生。其实课上睡觉也不能全怪他们。毕竟文言文本身就有一定的枯燥晦涩,而且他们每天的语文课在这漫长的两个多月全是文言文。为了提高课堂趣味,我在备课的时候注意留心一些小典故之类的,在备课时看到《后赤壁赋》《黄州快哉亭记》时留意到他们的写作背景都与乌台诗案有关,所以在讲述课文之前先用个简明的线索将乌台诗案、苏轼被贬、苏辙、黄州连成一个小故事。参考资料,少熬夜!在讲述故事之前,先给他们介绍了一下:乌台。乌台指的是御史台,汉代时御史台外柏树上有很多乌鸦,所以人称御史台为乌台,也戏指御史们都是乌鸦嘴。听完这个小故事,她们倒是面带喜庆之色,往前探了探身子,一副兴致勃勃认真听课的样子。我随即由绘声绘色的给她们把文章的背景故事讲述一遍。又比如在讲述王安石的《答司马谏议书》我让学生大声的说一下文章题目,我转身在黑板上写下题目。写到“谏”时,我故意停顿。然后转过来问学生:是司马谏/议书,还是司马/谏议书?并在这里特别的强调一下谏议是官名,古代通常会将人的姓氏和官职联系在一起进行称呼,比如杜甫因担任工部尚书,被称为杜工部,当然我们今天也会用的,比如我们称呼我们的吴家栋老师为?学生大声的回答吴主任!虽然拿老师长辈开玩笑有点不地道,但是这就是学生的心理,他们喜欢,也许正因为这样我和他们的距离拉近了,他们认为我是和她们一伙的。我说的话讲的课他们乐意去听,他们尊重我,他们会认真背诵课文,写完课下作业。二,不戴有色眼镜去看学生,注重后进生的学习作为老师,虽然我只是一个实习老师,我注意去公平对待学生。用一般人的观点上课的时候只要去提问那些成绩好的学生就可以了。因为优秀生可以回答得很出色,而且不浪费课堂时间,老师在提问优秀生时心情也会很舒畅。我并没有那样做,在实习的这段日子里,我把班里的每个同学都提问到了。而且多半提问的并不是优秀生,而是那些后进生。虽然有时候他们的回答很吃力,课下还要额外抽取时间来检查他们的背诵之类的。但我并不觉得这是给自己找罪受。因为我也是从学生时代过来的,有的学生会因为老师的忽视而自暴自弃,有的学生却会因为老师的一个眼神而力争上游。优秀生本身就具有力争上游等较优秀的心理素质,老师偶尔几次不提问对他们影响不大,可是后进生呢,你只要偶尔的提问他一次,在他没回答出来时,耐心的鼓励一句,他会因为我们老师的这一句鼓励兴奋好几天。班里的后进生基本上每天晚自习都会有几个去我办公室背诵课文的,当时有一个在大家的眼里是差生的孩子说了几句话我很感动。这是一个长相十分清秀的男孩子,他眨着清澈有神的大眼睛十分诚恳地对我说:“老师,给你说句实话吧。从初中到现在你是第一个提问我的老师,看你还挺好的,我会好好学的。”有时课间去教室走动,确实看到他不太打闹了,要么静静地呆在自己的位子看单词,要么在优秀生那里问题。在这个教室里,我收到了信任与尊重。某天早晨一参考资料,少熬夜!早起来看晨读,从宿舍走出来碰到了两个急着去买饭的学生,他们边跑边问:老师吃饭了吗?“我下了晨读再吃”我笑着看他们跑远。可是当我到办公室时,他们已经给我送来了热气腾腾的鸡蛋豆芽夹饼,很感动。每次我去看自习,他们总是争先恐后的给我的杯子倒水,那些后进生尤其热情。某次下课我坐在下面和学生聊天,一个其他班的女生来玩也参与到了我们的聊天。最后当听到我们班一学生叫我老师时,她很惊讶说:我还以为她是你同桌呢!确实。混在学生堆里。高中的孩子无论是个头还是打扮都趋向成年人了。而我是一个穿平底鞋不化妆不打扮的老师,只是像高中女生那样梳着高高的马尾。能和他们像同龄人一样交谈,像老师一样获得威严与尊重,我很幸运。三、教学,没有想象中的轻松在文言文的备课过程中,实词、虚词、句式、活用,无一不需要仔细推敲。整个语文的人在一起推敲,生怕哪里出错会误导了学生。有时一整天都准备不了1篇文言文的备课,比如韩愈的《进学解》,而且在教授的过程中还要融会贯通,学以致用,将学过的知识与现学的知识归纳总结。备课深刻理解到了“台上一分钟,台下十年功”。批改作文也是一件要命的事情,由于高中写作阶段以及学生事业思维的局限,作文内容枯燥,有时甚至千篇1律或者漏洞百出,每当改作文,办公室就会想起:上辈子杀了人,这辈子教语文。以前总认为老师一天两节课,讲完课回到办公室喝喝茶聊聊天,十分惬意。现在真正当了老师,而且只是短短的一阵子实习老师,已经颠覆了我对教师这一职业的认识,再一次提升了我对老师的敬仰与崇敬之情实习结束后,学生给我写了一本留言寄语。她们说我是一个爱笑的老师,很阳光。她们喜欢会笑的老师,而不是一节课板着脸的老师。翻着她们的留言寄语很欣慰,我也算是一个合格的实习老师吧。希望我的学生们都有一个美好的未来,正如我的某些学生寄语的最后写道:云姐,我的字迹珍藏吧,将来会很贵的。喜欢这次实习,我很充实很幸福!教育实习报告【第三篇】我们实习组所在的学校是XX县的一所高级中学。实习的基本内容包括三部分:课堂教学、班主任工作、教育调查和专业辅导。基本情况如下:1、课堂教学:完成4份教案,试讲3次,上课节数共计为8节。2、班主任工作:组织学生出了一期以《我爱我班》为主题的黑板报。参考资料,少熬夜!3、教育报告:完成一份教育调查报告。4、专业辅导:利用空余时间对专业生进行单独辅导,共计40节课时。这次实习令我们感受颇多。一方面,深感知识学问浩如烟海,使得我们不得不昼夜苦读;另一方面我们也深深地体会到教学相长的深刻内涵。比如在我们第一次深入课堂时,就遇到了许多师范学校里没学过、没想过的难题。即当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