工作情况汇报格式（8篇）

工作情况汇报格式（8篇）【导读】这篇文档“工作情况汇报格式（8篇）”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理，希望这篇范文对您有所帮助，喜欢就下载吧！教案格式文档【第一篇】课时教案一、教学内容：二、教学目标:三、教学重点：四、教学难点:五、教学准备：六、教学过程：七、教学反思：课时教案一、教学内容：二、教学目标:三、教学重点：四、教学难点;五、教学准备：六、教学过程：七、教学反思：课时教案一、教学内容：二、教学目标:三、教学重点：四、教学难点;五、教学准备：六、教学过程：七、教学反思：课时教案一、教学内容：二、教学目标:三、教学重点：四、教学难点;五、教学准备：六、教学过程：七、教学反思：课时教案一、教学内容：二、教学目标:三、教学重点：四、教学难点;五、教学准备：六、教学过程：七、教学反思：课时教案一、教学内容：二、教学目标:三、教学重点：四、教学难点;五、教学准备：六、教学过程：七、教学反思：课时教案一、教学内容：二、教学目标:三、教学重点：四、教学难点;五、教学准备：六、教学过程：七、教学反思：课时教案一、教学内容：二、教学目标:三、教学重点：四、教学难点;五、教学准备：六、教学过程：七、教学反思：文档格式要求【第二篇】文档格式要求文档撰写时的格式、字体、标题、序号以及菜单设置等使用的一般要求作如下规定。各班以后所交文档均需参照此标准。一、文档名（一）电子文档版本:MicrosoftWord2003/2007文档，如果为2007版的文档，最好使用2003-2007版的兼容模式。（二）文档名：统一格式比如说：1.XX（级）XX（专业）X班XXXXXXX（学号）XXX（姓名）实验报告2.XX（级）XX（专业）X班XX月工作总结或者计划书二、标题标题前面应为宋体小四，行距为固定值22磅空两行，标题之后空一行再进入正文。（一）总标题：小二黑体字加粗、自然居中。（二）一级标题：四号宋体字加粗、左缩进2字符。（三）二级标题以下：均采用小四号字，左缩进2字符，独立标题的字尾不加标点，独立标题可加粗，标题与正文连用时不加粗。以上用法在全文中的同级标题应统一。（四）标题及文中不使用“斜体字”，确实需强调的可用以下方式：1.加粗；2.加灰底；3.行首强调可用★、☆、▲、△、■、●等符号，但需隔0.5个字符开始正文三、正文（一）正文格式统一为WORD编辑，A4纸排版，行距固定值22磅。（二）页面设置：纸张大小：A4（宽度：21厘米，高度：29.7厘米）页边距：上：2.54厘米，下：2.54厘米，左：3.00厘米，右：2.00厘米，方向：纵向（三）英文和数字的字体设为TimesNewRoman，段落首行缩进2个字符，标点符号使用中文半角。（四）文章右下角插入阿拉伯数字页码。四、符号使用（一）中文序号后的标点用顿号“、”；阿拉伯数字序号后不用顿号只用原点“•”；中文序号加了括弧的不再用其它标点。（二）序号数码的使用1.技术性文档可用标准论文格式的数字隶属分层方法。如：“1”、“1.1”“1.1.1”„“1.2”“1.2.1”“1.2.2”„„2.在只有五级以内的标题时，不使用英文字母代替；3.在无“章”“节”“条”“款”的情况下，五级标题序号码连用的顺序应为(以一为例)：一；㈠；1；⑴；①。五、文尾落款1.最后一字需右缩进4字符，年月日在文字落款下居中，不隔行；2.以“临床医学系”或者是“班级”落款时，应是三号加粗宋体字。推荐信格式文档【第三篇】留学推荐信的完整格式一封推荐信除了信头、发信日期、收信人姓名、称呼、信尾谦称、签名、推荐人姓名、职务等必需部分之外，正文内容说明应包括下列各项：被推荐者的签名——为便于对方查询，被推荐者的签名仅写“MrWang”或“MiZhang”是不够的。用标准的汉语拼音或英文拼法都可以，但必须由被推荐者自己提供，且前后必须一致。认识被推荐者的时间（Howlonghaveyouknowhim／her）——何时开始认识，或认识了多久。认识程度（Howwelldoyouknowhim／her）——是偶尔见面还是关系密切，或仅教过一年还是担任其导师。与被推荐人的关系（Relationship）——师生关系，上、下级领导关系等。被推荐人的表现（Performance）——学习上、生活上、课堂上和课外活动上的表现。结论意见——愿意推荐或不愿意推荐，无保留或有所保留的推荐、普通推荐或极力推荐，必须明确，当然极力推荐为最好。以上六项是任何一封推荐信所必须包括的，缺其中任意一项则都会失去函件应有的功能或会大大降低推荐的效果。从法律上来说，推荐信(或称“工作证明信”)都是证据性的法律文件，是用来证明您的职业，以及与您的职业相关的工作经验的长短问题的。一、推荐信的内容：推荐信应包括哪些内容？这取决于推荐信的用途。我们在这里只从加拿大技术移民的需要这个角度，来讨论雇主推荐信应包括哪些内容。一封合格的雇主推荐信应该包含以下三部分的内容(缺一不可)：(1)申请人的职业。申请人的职业，必须在推荐信的第一段，明确说明。申请人的职业的定义，是一个非常重要的问题。您的推荐信上所列的职业定义，应该是与您的申请表(IMM8)上第一页、第13格中所填写的职业定义，是完全一致的。事实上，您在填写移民申请表的时候，如何确定您的职业，应该是依据您的推荐信的内容。中国人在写推荐信的时候，还有一个常犯的错误，那就是将职业(Occupation)和职务(Position)混淆使用。(2)申请人在本单位所完成的具体项目或所参与的具体工作的内容。您所参加的具体的项目或所参与的具体工作内容，必须一一具体列明。(3)申请人在完成这些项目时，所使用的专业技能。如果一封推荐信仅列明前面两项内容，即：申请人的职业的名称，以及申请人所参与的项目或工作内容，但没有说明他在工作中采用什么专业技能来实施该项目，或是完成该项工作，则您可能还是没有办法证明您的职业。二、推荐信的格式：(1)避免对申请人的工作态度的推荐。例如，“某某人工作负责，专业技术精湛，与同事关系配合默契，深得领导和同事的好评”、等等。都是没有意义的花边文字。应一律避免。应该将文字篇幅放在实质性的内容的描述上。(2)每一个项目或每一份工作的时间排序。(3)如果申请人有多份工作，每一份工作都要有推荐信。(4)推荐信的文字。推荐信到底是应该用中文来写，还是用英文来写，这是由您的工作单位的性质和写推荐信的人的教育程度来决定的。而不是您可以任意决定的。(5)推荐信应该是签字，还是盖章？众所周知，中国人是习惯看单位盖章的。而西方人是习惯看签字的。目前，本人的经验是，应该由单位负责人签字，再加盖上单位的公章。公章可以是单位的名称章，也可以是单位的人事章。取决于签字的负责人的职务。但是，绝对不可以用无关的业务章，例如，财务章。(6)签字人的资格。推荐信的签字人可以是单位的主要负责人，也可以是部门的负责人(但是，必须是您的顶头上司。不能是您的同级的其他部门的负责人。更不能是您的下级)。负责人不一定是要正职的。也可以是副职。另外，人事部门的负责人也是可以的。只要他能对您的工作作出客观的、准确的描述。签字人应该留下联络的直线电话号码。签证官可能随时会打电话给推荐人，核实推荐信的内容(以防作假)。(7)推荐信所用纸张和书写格式。推荐信必须用单位的信笺纸。不能用没头没脑的白纸。否则，看上去不像是真的。在目前的技术条件下，最好是用打字的办法。不要手写。(8)推荐信的签署日期。推荐信必须要有签署日期。没有签署日期的推荐信，看上去很马虎。令人联想到推荐信本身的内容的准确性可能是有问题的。(9)签署推荐信的人的名片这是必须要附的一份文件，不论在北京，香港还是Buffalo三、能否不提供推荐信或是工作证明对有些申请人来说，有时候，提供推荐信是一件极为困难的事。例如，您不愿意让现在的雇主知道您正在办理加拿大移民；或是原工作单位已经撤销；或是与前工作单位的领导关系不好。四、不要作假千万不要在推荐信上做手脚。应该照实撰写。因为，作假是经不起查的。加拿大移民部近年来一直采取积极的措施，核查中国大陆的申请人的作假的情况。如果被查出有作假，那您的全部的已经作出的努力，包括雅思考试，就全部浪费了。工作汇报格式【第四篇】篇1：工作汇报格式与范文工作汇报格式与范文教代会工会工作报告一、五届工会三年来的工作情况五届工委成立于xx年1月，在全体工会委员和会员的共同努力下，在上级工会领导的关心和校党政主要领导的支持下，工会为教工做了不少实事，为学校发展发挥了工会功能作用，具体工作有：引导教工理论学习，加强师德建设；开展丰富多彩的文体活动，增强教工主人翁意识；争取党政主要领导支持，主动谋化教工利益；维护教工的权益等方面，取得了一定成绩：（一）引导教工理论学习，加强师德建设在知识经济快速发展的时代，不断强化政治理论学习，是抵制物欲横流诱惑的法宝，是每位教职工与时俱进之需，是落实科学发展观之举。一个善于学会学习的人，是修心养性的人，是紧跟时代发展潮流的人，是最终不为社会所淘汰的人。因为，学习能提高自我、完善自我，能提高辨别是非的能力，更能提高抗拒诱惑力的能力。由此可见，学习是社会进步对每个人的基本要求。所以，学校五届工会成立以来，坚持不懈的引导教工进行政治理论学习，并在校务公开栏和校园网上公布了学习的主要内容：深入学习“xxxx”重要思想、中共xx届四中、五中全会精神、中共xx大会议和xx届四中全会精神；学习中国总工会xx大和xx大会议大精神、《教师法》、《公民道德实施纲要》等。通过学习，使广大教工的思想政治素质和业务理论水平得到较快提升，并在错综复杂的新形势下，能时刻保持清醒的头脑，为教育教学工作指明了方向，真正做到了依法治教、开拓创新和教书育人，为学校教育教学任务的顺利完成和质量的提高提供了强有力的保障。（二）开展丰富多彩的文体活动，增强教工主人翁意识在当时的高庙校区，针对我校偏离城区和以年青教师为主体的现状，校工会为丰富全体教工的业余生活，强健全体教工的体魄，调动广大教工工作的主动性，增强教工主人翁意识，能经常开展文体活动比赛，鼓励全体教工积极参与。除此之外，还积极参加了教育工会组织的“局长杯”和文体局组织的“市长杯”乒乓赛、教工篮球赛、炒地皮比赛等活动。到了原四中校区后，由于新校区正在建设中，受活动场地的限制，一年来，大规模的活动基本上没举办过（除几场篮球比赛外），主要以教师个人自主活动为主，如乒乓球、台球等。从下学期开始，学校工会将充分发挥现有体育设施的功能作用，开展形式多样的文体活动，确保教工的业余生活丰富多彩。通过这些活动的开展，其宗旨是增强全体教工的参与意识和爱校的责任感，确保教工能以充沛的精力、饱满的热情投入到教育教学工作中去，确保我校成为名副其实的四星级中等职业学校。（三）争取党政主要领导支持，主动谋化教工利益工会工作要时刻关注教工的工作、生活和情感现状，在教工感到体面劳动快乐的同时，也要感受到组织的体贴和温暖，以此达到挖掘教工的潜能、释放教工的最大工作能量、优化教工的工作效能的目标。为实现这一目标，工会领导时刻都要关心教工的切身利益，并把他们的利益切实放在首位，因为学校的发展，不是少数人的行为，而是全体教工的群策群力、同心同德共同所为。也就是说，学校的主人是全体教工，离开了教工，学校难以快速发展、难以提升知名度，由此决定了教工在学校地位的不可动摇性。所以，校工会在继续履行维护教工合法权益的前提上，真正当好教工的贴心人，真正做好教工最现实、最关心、最直接的事，如，青年教师结婚，工会和行政能送去温馨而美好的祝贺；如有教工生病，工会领导能到医院或家中，及时送去“早日康复”的问候语，使病中的教工感觉到组织的温暖和关怀；每逢节假日，工会领导能主动争取党政主要领导的大力支持，共同协商、解决教工福利问题，在这方面，基本上形成了一个完整的工作链接：工会领导主动争取、党政主要领导大力支持、教工满意。学校工会的积极作为和行政的支持，解除了教工的后顾之忧，提高了教工的幸福指数，激发了教工的工作热情，使全体教工能把充沛的精力投入到教育教学中去，确保了教育教学质量的不断提高，更为学