教师资格证教案3篇

教师资格证教案3篇【导读】这篇文档“教师资格证教案3篇”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理，希望这篇范文对您有所帮助，喜欢就下载吧！教师资格证教案1Teachingmaterial:必修。。Unit...题目要写上Teachingaims:Knowledge&skill1.studentswillknowsomeusefulwordsandexpreions（sotheytheycantalkabout....inEnglish)andtheskillofskimmingandscanning.Method&proce2.studentscangetthemainideaandfindspecificdetailsthroughskimmingandscanningStudentscanpracticetheirskimmingandscanningskillsandgetfamiliarwiththetopicof....throughtask-basedapproachandcooperativelearning.Emotion&value3.情感方面。知识与技能一般是重点过程方法是难点keypoints:1.howtogetstudentstomasterthewordsandexpreionsofthetext.2.howtoimprovestudents’readingskillandtheirabilitytosummarize.Difficultpoints:1.Howtogetthestudentstousethewordsandexpreionsothercontextscorrectly.2.howtoimprovestudentsreadingspeedandabilitytosummarize.Teachingproceduresstep1.Warming-upandleading-in(3-5min)重点（可以是学生之间讨论，老师抽个别或者老师对全体）step2:Pre-reading(1min)lookatthepicturesandtitleofthepaagebelow.guewhatthetextismainlyabout?（二种情况：1.太简单，直接看出来，不用学生回答。说辞2.让学生猜，记录下，看结果谁对。说辞）step3:Readingtask1:fastreading(8min)Q1:what’sthepaagemainlyabout?trytosummarizeitwithonesentence.Q2:课后细节问题(说辞）+为什么要锻炼fastreadingskill?说辞task2:careful-reading(total:15min)R1.underlinethewordsandexpreionsthattroubleyouinthetext.trytounderstandtheminthecontext.whileyouread,pleasepayattentiontowhereyoustopinasentence.R2.listentotheMp3andreadafterittocheckifyoustoppedattherightplace.Ifnot,adjustyourrhythm.step4.practice(15min)letstudentsdiscuinpairs/groups和话题相关，每个不同。discuionordebate.讨论说辞step5:summary(2min)askstudentstomakeasummaryofthecla.Homework:（1min)1.listentotherecordforatleastthreetimes.trytoimitateitspronunciationandintonationandmemorizethenewwordsandexpreionsinthistext.2.writeapaageunderthetopicof“...”.youcanrefertoyournoteswhilewriting.结束语说辞Blackboarddesign.教师资格证证明格式2附件3教师资格证证明（样本）姓名，性别，身份证号码。年月专业普通全日制教育学历（中师、专科、本科）毕业。2013年月该同志在我局申办教师资格证。经审核该同志的申报材料，符合教师资格证（幼儿园、小学、初级中学、高级中学、中等职业学校）的认定条件，任教学科，教师资格证号码，教师资格证正在办理中。特此证明颁发教师资格证书教育行政部门盖章：二O一三年月日备注：1、出具证明的机构必须严格执行教师资格认定的有关政策，凡出具虚假证明的要严肃追究有关部门和人员的责任；2、该证明信息招聘机构将登陆中国教师资格网进行查询核对。教师资格证教案格式3教师资格证教案格式篇1：教师资格证教案面试模板教师资格证面试教案模板注意：1.教师资格证面试时，提供的是一张b5的白纸，不是表格式教案，写教案时间20分钟，故要在有限的时间内把教案每个部分都囊括进去。2、教案在书写时，不可透露个人信息，不可在教案纸上做任何标记。篇2：教师资格证面试教案模板本人刚参加完2014年下半年的教师资格证高中生物的面试考试，想为以后参加此类考试的同学提供一些经验，并提供自己总结的教案模板一份以供参考。先从笔试说起吧，关于笔试报名的流程什么的网上随便一搜就能看见，再此不赘述了，我就从笔试准备讲起。我是笔试考试前半个月左右开始准备考试的，资料就是中公的3本辅导书，分别为综合素质、教育知识与能力、学科知识与教育能力3门。本人认为根本没有报考辅导班的必要，只要你找些考试相关的资料认真复习半个月，肯定能过的，我就是踏踏实实的认真复习之后，非常自信的通过了自己的笔试。查看了自己的笔试成绩之后，就是面试的报名了，流程什么的也不赘述了，不明白的网上百度。报名成功后，我就将面试先抛到一边了，因为这中间有一个月的准备时间，而我高中生物学的挺扎实的，所以准备在面试前一周左右再复习。到了面试前5天左右的时间时我收起其他的心思，准备专心复习高中所学的知识。由于考试没有指定教材，这就增加了面试的难度，我们得对高中所学的所以知识加以复习。我从百度文库中下载了高一、高二、高三生物的教案，电子课本及一些知识点的总结什么的，然后对这些资料进行仔细的复习。由于面试时会要求写教案，所以我就认真的研究了一下下载的教案的模式，然后写了一个比较全面的、合适的教案模板。有了这个模板，在20min的备课时间里，我心里就比较有底，知道该怎样合理的利用这二十分钟写出比较优秀的教案。下面是我总结的教案模板高中生物教案一、题目：减数第二次分裂二、教学目标（三维目标）三、教学重难点①重点②难点四、教学用具幻灯片、xxx挂图五、教学过程教学内容教师活动学生活动⑸小结⑹课外作业篇3：教师资格证考试教案模板教案编号：2013305005课程名称：《商务谈判与推销技巧》第七章推销概述课程性质：必修授课方式：理论教学适用专业、年级：市场营销专业、2013级学年、学期：2013-2014学年、第一学期授课学时和周数：总学时：36学时；周学时：2学时；本教案学时数：2学时、周数：第九周编写时间：2013年11月教学设计：Ⅰ教学目标及教学要求：1、掌握推销的职能、特点及推销的原则。2、熟悉推销与营销的关系、推销人员的职业能力。3、了解推销的含义。Ⅱ教学内容及学时分配：第七章推销概述（2学时）第一节推销的内涵和特征（1学时）一、导入（5分钟）简单介绍推销由来，并列举女大学生另类创业的例子，导入正题。二、讲授新课（25分钟）（举几个例子，让学生看看是不是推销现象，从而引出推销概念）一、推销的概念（板书）二、推销的特点*（板书）1、主动性2、特定性3、灵活性4、双向性三、推销的原则#（板书）１、满足顾客需求２、双赢原则３、尊重顾客原则４、人际关系原则四、推销的职能*（板书）１、传递信息２、销售产品３、提供服务４、反馈信息五、区别几个概念（教学拓宽）（一）推销与营销的区别（二）直销与推销的区别（三）直销与传销的区别三、小结（5分钟）四、讨论及布置作业（5分钟）推销的目的是什么？推销人员应该如何进行推销？第二节推销人员的素质与能力（1学时）一、导入（5分钟）从大众对推销员误解切入正题。二、讲授新课（25分钟）一、推销人员的职业素质（板书）（一）充满热诚（二）积极进取（三）态度乐观（四）知识广博（五）善于沟通（六）身体强健二、推销人员的职业能力*（板书）（一）观察能力（一个练习：观察能力）（二）理解、判断和决策能力（三）社会交际能力（四）灵活的应变能力三、推销人员的基本礼仪（板书）（一）仪表礼仪（二）举止礼仪（三）谈吐礼仪（四）名片使用礼仪三、小结（5分钟）四、讨论及布置作业（5分钟）案例分析：10岁卖花童给营销总监上一堂推销课思考：试分析小男孩成功的原因Ⅲ本章教学方法与手段：讲授法、案例教学、课件教学Ⅳ主要参考书目：王若军编著，谈判与推销，北京：清华大学出版社，2007谭一平编著，现代推销实务与案例分析，北京：中国人民大学出版社，2008简彩云主编，推销与谈判，上海：上海财经大学出版社，2008Ⅶ本章的讨论题、思考题和习题{ps}*为本章重点，#为本章难点