慈善伴我成长征文4篇

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写作好帮手1/10慈善伴我成长征文4篇【导读】这篇文档“慈善伴我成长征文4篇”由三一刀客最美丽善良的网友为您分享整理的,供您参考学习,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们下载吧!慈善伴我成长征文【第一篇】我又一次来到新华书店门口,满怀憧憬地进了大门。回忆起以前我在这里读书的故事,心中陡然升起一丝感动──不知不觉中,我坚持每星期来这里读书已经有三年多了。记忆的闸门把我拉回到九岁的漩涡。九岁前的记忆──童话世界瞧,那个手捧《安徒生童话》的小女孩是谁?那不正是儿时的我吗?我正聚精会神地看着书,脸上还挂着几分灿烂的笑容,大概是被书中的情节逗乐了吧!过了一会儿,我又翻了一页,看的故事是《红舞鞋》。当读到卡伦被砍去双脚时,我竟抽噎了起来,豆大的泪珠滴满了那一页书,看来,狸的我读书还真认真呢!在这里―――新华书店,我一丝不苟地读着一个个神奇而又引人深思的小故事,和书中的主人公一起哭,一起笑,一起悲伤,一起愤怒,一起畅游在童话的奇幻世界……写作好帮手2/10十岁记忆──名著天地哇!书店好多人啊!我在书架的走道中不停走动,在琳琅满目的名著书中寻找上次被我放错的童话书。但那本书已被放回原位,也许是图书管理员放的吧!我的手指无意中触到一本《悲惨世界》,以前的我还从没看过这么深奥的书呢!于是我怀着极大的好奇心翻开了这本书。没读多久,我就被这本书深深地吸引住了。我赞叹主教的善良,同情芳汀的悲惨遭遇,更为冉阿让的入狱抱不平,天真的我第一次强烈感受到旧社会的黑暗和当时官僚阶层的丑恶嘴脸,并暗暗发誓:长大后,一定要做一个像主教那样善良的人。十一岁的记忆──历史脚印咦?这是什么书?《战国就是一场游戏》。哦,十一岁的我已经被它深深地吸引了。当时我正在听《百家讲坛》里的战国七雄,对战国史充满兴趣。只见我在书店的角落里津津有味地读着书,读到兴奋时竟还旁若无人地连声叫好。我时而为秦始皇的英明赞不绝口,时而对屈原的死扼腕叹息;时而对苏秦的才智暗暗称奇;时而为赵括的轻率感到悲哀……这些历史人物的一举一动时时牵动着我的心弦,他们的形象也时常在我眼前泘现。我吸收他们成功的经验,分析他们失败的原因,全写作好帮手3/10然无视时间的存在。猛然间抬起头,发现天色已晚,我这才回过神来,看了看表,MyGod!已经晚上七点多了!我连忙放下书,不顾一切地冲出书店……冲出书店的那一刻,我一眼便看到了焦急寻找我的爸爸、妈妈!(爸爸、妈妈一个在书店里找我,一个守在书店门口等我)唉,着迷于书的我呀!十二岁的记忆──知识海洋我在书堆中挑挑拣拣,终于挑出了一本《世界未解之谜》。这时的我已是“杂书动物”了,什么书都看,不过这些书首先是好书。书里那些令人费解的谜团,不但令我称奇,而且也令我强烈希望能破解它(虽然现在还不太现实)。看了一会儿后,我又翻阅了鲁迅的《呐喊》,虽然有一些内容我不大能看懂,但能大致读出旧中国的黑暗腐败,以及作者忧国忧民的情怀。在书店里徘徊了一会儿,我又选了一本语文教辅书,知识点分析得都很细致,令我受益匪浅。我再次来到新华书店门口,满怀欣喜地走了进去……慈善作文600字【第二篇】应当如何去做慈善?写作好帮手4/10这是许多人都关心的问题,有人认为慈善就要高调公开,有人认为要保密。近日南京理工大学对每月在食堂消费一定额度的学生实行资助补贴,就引起了许多人的讨论。作为贫困学生,是出于自尊心而并不希望公开高调地成为资助对象,南京这所大学的做法恰当地维护了贫困学生的个人尊严,在这一方面确实是给力的。而此做法亦有弊端,这样的“隐形慈善”会让自私小人有逞可得,聚集一帮人用同一个饭卡,也可以把卡刷到一定额度,就可以成为被资助的“贫困学生”获得补贴款,比较直接打款太不公开透明了。我的看法是,既要保护贫困学生的个人尊严,也要让资助公开透明。以南京理工大学为例,学校的初衷是帮助贫困学生,除了只以饭堂消费为资助标准,学校可以公开向学生表明可递交资助申请,结合学生家庭资料、饭堂消费的标准来进行资助,就可以减少骗资助和暗箱操作的行为。为了维护个人尊严,学校可不公开学生资料档案,设信箱报交申请书写方案措施立,最大限度地保证慈善的公平公正。除此以外,这样的慈善风气应大气弘扬,向社会发出号召,共同做慈善事业,正能量是靠人人传播的,如写作好帮手5/10果只局限于悄悄做慈善,就难以形成一个正气的社会风尚。而这所有做法都必须以保护贫困学生个人尊严隐私为前提,将慈善行为发扬光大,引起社会共同发展进步。做慈善,本就是一件积极的事,就应当全社会共同努力,践行社会主义核心价值观,用全社会的力量帮助有困难的人,也有利于形成一个积极、和谐、友爱的社会风气。但注意的的是不可过于高调,成为了某些人作秀的途径。全社会人们一起行动起来,共同献出力量互相监督,让做慈善这件事能够发挥它本身巨大的作用!慈善伴我成长征文【第三篇】时光飞逝,逝者如斯,转眼间,我已告别那个充满青涩但却美丽的花季好多好多年了。期间,成长的困惑,感情的迷茫,生活的艰辛,工作的压力,曾经带给我很多的迷茫和感慨。但是,一路走来,总有一位朋友不离不弃地陪伴着我,引领着我,让我快乐,使我开心,鼓励我在平凡的生活中享受着简单的快乐。有她陪伴,我的生活充满了幸福的味道,我也边走边唱,感受着这一路的芬芳。原来,生活的一切,可以这样美好!写作好帮手6/10我的朋友是谁呢?或许你已经猜到了,她就是书籍!大量的阅读,让我思考了很多,感受了很多,收获了很多。儿童时,精彩神奇的《一千零一夜》、《安徒生童话》和中国古代神话故事充实了我的童年生活。在书本里,一个又一个神奇的故事,为我开启了一扇扇想象的大门。在那里,善良的人们总是可以通过自己的努力获得神明的青睐和帮助,最终寻找到自己的幸福。从那时起,我就知道了一种信念,就是人要向着自己的梦想努力。也是从那是起,我的内心就开始知道,人要开心的生活,不要放弃对生活的热爱,一定要开开心心地过好生活中的每一天。少年时代,在国学经典中,结识了唐诗宋词元曲,中华民族瑰丽的文字深深地吸引了我,唐诗宋词中,我读到了李白的潇洒,苏轼的豪放,辛弃疾的清雅,李清照的婉约;我知道了陆游“死去原知万事空,但悲不见九州同”的爱国情怀,范仲淹“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的伟大抱负;也了解了贾岛“两句三年得,一吟双泪流”的精益求精,岑参“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”的壮美和豪迈神韵。经典阅读中,我进一步充实着自己的思想,体味着中华民族博大精深的文化精髓,同时,一种作为中国人的民族自豪感油然而生。写作好帮手7/10长大了,走进青涩纯美的花季,萌动的青春,让我喜欢上了徐志摩的爱情诗,诗中唯美的文字,深深吸引着我,陪我欣赏暗恋的苦涩,初恋的甜美,失恋的折磨和爱情的甜蜜。“最是那一低头的温柔,像一朵水莲花不胜凉风的娇羞”,简单的文字中,一位娇羞美丽的含情女子,形神具备地站在了面前,让我欣赏,让我难忘。“你我航行在黑夜的海上,你有你的,我有我的方向,你记得也好,最好你忘掉,在这交互时互放的光亮。”一句简短的话语,道出了离别的无奈和伤怀。那字里行间的感触,像一个熠熠生辉的光环,牢牢地抓住了我的心,让我喜欢上这些绝美的文字。工作了,做了教师,开始接触到教育名家陶行知,“捧着一颗心来,不带半根草去”,让我体会到教师就是要无私地、默默地奉献。读《给教师的建议》,走进苏霍姆林斯基的思想,又借鉴到许多教育的经验,让我在教学实践中少走了许多弯路,同时用自己的实际行动获得了学生的尊敬和爱戴,许多学生成了我的朋友。我才发现,这个自己曾经无奈接受的工作,带给了自己的,更多的是幸福。再往后,走进了婚姻,文学做伴,细细品读着生活的细碎和幸福。叶芝的那首《当你老了》一直萦绕在耳畔:“当你老了,睡意低沉,炉火旁打盹,请取下这部写作好帮手8/10诗歌,慢慢读,回想昨日目光的柔和。多少人爱你青春欢畅的时辰,爱慕你的美丽,假意或真心,只有一个人爱你那朝圣者的灵魂,爱你那衰老了的、痛苦的皱纹。”一段平凡朴实的文字,正如一段朴实琐碎的生活,有着锅碗瓢盆的碰撞,也有对爱情的坚定和执着。生活中难免有失意的时候,每每此时,我就会念起那首优美的诗:“与春同生,与玫瑰同往,驾着绢的翅膀飞翔,抖落了翅上的花粉,像一缕烟消失在无尽的穹苍。这就是蝴蝶幸运的一生,像一种从未实现的愿望,她轻轻地掠过每一件事物,最终,为寻找乐土,又重返天堂。”每每念及这段文字,便觉释然,既然奋斗过,美丽过,已经努力了,又何必在意最终的结果呢。只要梦想在,一切都还有机会。泰戈尔在诗中写到:“我的思想随着这些闪耀的绿叶而闪耀;我的心灵因了这日光的抚触而歌唱;我的生命因为偕了万物一同浮泛在空间的蔚蓝,时间的墨黑而感到欢快”。而在我的心里,书籍,就是赐予我这一切的最原始的动力,她是我生命的支点,智慧的源泉,她带给了我心灵的和平,精神的慰籍。因了她,我愿做泰戈尔笔下那盏点亮了灯的星星,虽然微小,但却让人感觉到光明和温暖。因了她,我变得快乐而充实,生活也因此充满了幸福的味道。亲爱的朋友,你呢?写作好帮手9/10慈善作文600字【第四篇】有一个人白手起家,成了富翁。他为人慷慨,热心于慈善事业。一天,他了解到有三个贫困家庭,生活难以为继。他同情这几个家庭的处境,决定向他们提供捐助。一家十分感激,高兴地接受了他的帮助。一家犹豫着接受了,但声明一定会偿还。一家谢谢他的好意,但认为这是一种施舍,拒绝了。上面的富翁作慈善本是善行,但如果不得法却也是作恶事。为什么这么说呢,一个家徒四壁,捉襟见肘的贫困家庭,每日艰苦度日,无时不想过上好日子,现在忽然天上掉馅饼,有人捐助,从此不用三更眠,五更起,日子也过得比以前好。在贫穷时所立下的大志,在突然降临的幸福面前,一醉不醒。每天靠救济过活,不思进取,这样的帮助不是作恶又是什么呢!古人云:授之以鱼,不如授之以渔。我则要说,既授鱼,亦授渔。白手起家,成了富翁,想回馈社会,但对于慈善,既是一种事业,便要讲究经营之道,因此也要讲究方法。了解到贫困家庭,也应了解贫困的缘由。若是贫困户中全无劳动能力,上有八十老母亲,下有嗷嗷待哺的写作好帮手10/10幼儿,中间顶梁柱卧病在床,此时人见人怜,那便应慷慨解囊,尽最大能力去帮助他。若是贫困户中有劳动能力,只是为生活所迫,此时的方法便应变一变,而有人在此时,便认为应该授之以渔了。我当然说不,生活难以为继者,便如同庄子所说的,取万里之遥的海水来救车沟里的鱼,那鱼早就死了。对这种迫在眉睫的情况,我们不仅要立时助其解困,还应为谋求一份职业,使其有所为,亦可使之掌握生活技能,自食其力,岂不更妙。慈善乃是救人于危难之际,要避免救人过度反害人。

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