小班美术优秀教案《春天舞会》【范例4篇】

小班美术优秀教案《春天舞会》【范例4篇】【导读】这篇文档“小班美术优秀教案《春天舞会》【范例4篇】”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理，希望这篇范文对您有所帮助，喜欢就下载吧！幼儿园小班音乐活动教案春天【第一篇】小班音乐活动春天活动目标：1.加深对春天的认识，初步理解第一段歌词，学会跟唱。2.萌发对春天喜爱的情感。活动准备：各种小动物的头饰，事前幼儿对春天已有过认识和观察。活动过程：一．韵律活动：《春天》1.带领幼儿在《春天》的乐曲声中幼儿扮演春天里的小动物入场。如：小蜜蜂，小蝴蝶，小青蛙等；2.幼儿坐到位后，请幼儿都互相观察一下教室里都有哪些小动物；3.请幼儿说说听了这首歌曲之后感受怎么样？（幼儿自由回答）二.欣赏旋律，感受乐曲欢快情绪，知道歌曲的名字1.教师再次弹奏歌曲旋律，请幼儿说说自己听了这首歌曲觉得怎么样？2.引导幼儿再次倾听歌曲旋律，并启发幼儿听音乐做出欢快动作，告诉幼儿这是一首春天的歌，名字叫做《春天》三.新授歌曲1.教师清唱歌曲的第一段，请幼儿说说你听到些什么？2.教师范唱第二遍，可以边唱边画；3.教师边指图片边清唱，帮助幼儿进一步理解歌词，可以让幼儿轻轻跟唱；4.教师带领幼儿边根据歌词内容边有节奏的朗诵1—2遍；5.幼儿听音乐可以拍手轻轻的哼唱1-2遍；6.在《春天》的伴奏下，幼儿做欢快动作。活动延伸：建议带领孩子观察春天的动物，植物的变化，引导孩子用自己的身体动作模仿。3.加深对春天的认识，初步理解歌曲内容，学会跟唱歌曲；4.萌发对春天喜爱的情感。活动准备：各种小动物的头饰，事前幼儿对春天已有过认识和观察。---浅谈如何做好幼儿教育1、必须身体力行，以身作则，为幼儿营造快乐天地，让幼儿徜徉在金色的阳光中，走向学校，走向社会，以健康的心态迎接各种挑战，不断进步，获得人生的幸福；2、应该完善与提高自身的教育技能，应该做到情、趣、恒、细、诚等几点：用无私的爱与付出赢得幼儿的充分信任与尊重；用丰富多彩、充满趣味的教育活动吸引幼儿；用坚持不懈的常规教育引导幼儿做事做人；用深入细致的成长档案记录幼儿的点滴进步；3、要有耐心和责任心，对于爱问为什么的孩子，不要打消他们的积极性，要耐心的为他们解答问题并鼓励他们的行为，把每一个孩子都当成是自己的孩子。要有责任心，让每一个孩子都在你的阳光下健康成长；4、注重孩子的语言培养，幼儿期是学习语言、形成口语的关键时期，孩子好模仿，敢讲敢说，喜欢与人交往，所以要特别注意这个阶段对孩子语言方面的培养；5、让孩子快乐学习和生活，许多家长在养育孩子的过程中，常常过于紧张、焦虑，这种状态对孩子的有效心里和成长非常不健康；6、注意尊重孩子，孩子是一个独立的人，要注意尊重孩子，平等对待孩子，孩子虽然很小，但是同样需要信任、独立、自尊、上进等多方面。---小班音乐教案：美丽的春天【第二篇】活动目标1、乐意参与轮唱的活动，并学习用生动的表情进行演唱。2、初步学习分角色进行演唱的方法以及学习用轻声高位进行演唱的方法。3、感受与同伴轮唱的愉悦情绪。活动过程1、律动：猪小弟2、练声曲：小乌鸦指导：a、帮助幼儿感受并使用轻声高位的方法进行演唱。b、引导幼儿用连贯和跳跃的不同的方法进行演唱。3、歌曲：春天指导：a、引导幼儿用连贯的方法演唱第一段、用比较跳跃的方法演唱第二段。b、提示幼儿用轻声高位的方法进行演唱。4、表演轮唱：春天指导：a、提示幼儿用生动、愉快的表情进行演唱。b、帮助幼儿选择适当的头饰进行扮演活动。c、提示幼儿要仔细聆听同伴的演唱，轮到自己演唱时就要大胆进行演唱。5、律动：蝴蝶飞环境材料柳树、花、蝴蝶、蜜蜂、小白兔头饰若干。美丽的春天小班教案【第三篇】美丽的春天小班教案导语：教案决定着课程的完美程度，下面是小编为大家整理的精品教案，供各位参考学习。小班美术：美丽的春天春天来了，空气中总是飘着零星的小雨。一夜之间，校园里面的花、草、树、木都长出了新芽，孩子都觉得很奇怪。孩子有好奇，老师来帮助解决，所以就想出了这样一节课。1、初步了解春天万物的变化，并启发帮助幼儿能在集体面前响亮的讲述。2、培养幼儿涂、点、圈，并利用画、贴等简单的技巧组合美丽的画面。活动准备：画有美丽春天的大背景图、剪刀、浆糊、油画棒、操作卡人手一份。1、谈话。师：小朋友们，你们最近去过公园吗?你们在公园里面都看见了些什么呢?(桃花开了、柳树长出了叶子、种子发芽了……)师：那你们觉得天气怎么样啊?(变暖和了)师：还有呢?(下春雨)师：就是因为下了春雨，所以桃花开了、柳树长出了叶子、种子发芽了。下面让我们来看一下下春雨的时候，那些植物的芽是怎么发出来的，好吗?(播放视屏)师：那下雨的时候，小动物们在干什么呢?让我们来看看。(逐一出示图片)2、作画。师：哦，原来在下雨的时候，大地上发生了那么多的事情的啊。植物们都发出了新芽，小动物们在从冬眠中醒来了，在雨中嘻戏。那你们想把下春雨时发生的事情用图画的形式把它们记录下来吗?(想)师：那你们想画些什么呢?(花儿、柳树、池塘边的青蛙……)师：那老师先来画一幅好吗?在教师作画时，可以帮助幼儿寻找出合适作画的方法，如：画花的时候可以用画圈的方法，草可以用点画……师：老师眼中的春天画好了，下面，轮到你们画出你们眼中的春天了，好吗?(幼儿作画)3、点评。请幼儿把自己的图画拿到上面来展示。小班语言教案《春天的颜色》【第四篇】XX学校—XX人—小班语言—《春天的色彩》教学设计活动目标：1、感受春天的色彩美，萌发热爱春天的情感。2、能根据春天里事物的特征仿编诗句。3、通过听听、画画、编编、讲讲，感受春天的美丽。活动准备：1、制作PPT。2、音乐《春天在哪里》、《春天》的歌曲。3、油画棒、春天景色简笔画人手一份。活动重点：感受春天的色彩美，萌发热爱春天的情感。活动难点：大胆尝试运用多种方式表现春天的美。活动过程：开始环节：播放春天的视频故事,问一问幼儿这是哪个季节(春天)？在视频中都有什么？除了这些春天还有什么？基本环节：1.教师朗诵诗歌,让幼儿理解诗歌的内容。（1）教师朗诵配乐诗歌《春天的色彩》，教师播放相应的课件。（2）教师提问：诗歌中都有谁告诉了小熊春天的颜色？小草说春天是什么颜色的？为什么小草说春天是绿色的？（3）那草莓是什么颜色的？那你说草莓会说春天是什么颜色的？小白兔是什么颜色的，咱们小朋友一起说，小白兔是怎么说的。2.教师与幼儿一边看课件一边朗诵诗歌，进一步理解诗歌的内容.提问：小朋友觉得春天还有什么颜色？3.其实春天的颜色还有很多呀，我这里有很多东西(贴在前面的黑板上)，小朋友可以随便的拿一个，自己用咱们诗歌中的话说一说，也可以两个小朋友互相说一说.教师给予适宜的指导。结束环节：游戏：教师与幼儿一起唱，同时幼儿拿着卡片到处走动，教师边出示一种颜色边喊出这个颜色的名字，幼儿手中的卡片与教师卡片颜色相一致的就跟老师抱在一起，其余的小朋友就原地蹲下，谁根据老师的指令反应最快，让幼儿根据诗歌中的话和手中的卡片创编诗歌，之后幼儿相互交换卡片，游戏继续进行。延伸环节：咱们刚才编了那么多，咱们一起来说诗歌再把新编的内容也加进去吧。