二年级语文教学工作计划部教版【热选5篇】

二年级语文教学工作计划部教版【热选5篇】时间过得太快,让人猝不及防,相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧!不如为接下来的教学做个教学计划吧。你知道领导想要看到的是什么样的教学总结吗?下面网友给大家分享二年级语文教学工作计划，希望能够帮助大家!二年级语文教学工作计划部教版1指导思想：本学期我校语文教学教研工作以区教学工作会议精神为指导，充分挖掘内部教研资源，合理利用光盘、多媒体，立足校本，继续推进问题解决式教研模式，切实提高学校教研工作质量;更新教师观念，加大学习力度，进一步培养教师爱岗敬业精神，树立良好的教风、校风;进一步规范教学常规为，认真落实上级精神，积极推广严、精、细、实的精致管理经验，使我校语文的教育教学质量稳步上升;全面推进课程改革，以落实新课程教学质量标准为载体，构建与新课程相适应的学生评价体系;切实做好教师的培训工作，积极为促进教师专业成长创造条件，努力营造良好的教科研氛围，学校语文教学教研工作计划。主要工作目标和内容：一、加强师德师风建设，全面提高师表形象今年，我校教导组要积极配合学校，贯彻落实关于师德师风建设会议精神，让语文教师把党的教育方针贯穿于整个教学工作之中，做到为人师表，严谨治学，无私奉献，爱生如子，爱校如家，努力为师表工程作贡献。另外，继续学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法规，使之形成教师内在的道德信念，以培养教师具有奉献意识、创新意识、团结意识为重点，不断提高教师的服务水平。在教学中，要求教师注重自己的品德修养，率先垂范，增强自律意识，为促使学生思想品德的健康成长树立榜样。二、提高校本教研和校本培训工作，提高教师教学教研工作能力1、坚持以校为本的校本培训方法，倡导教师之间取长补短，博采众长，相互学习，共同提高。其方式为：(1)走出去学习。(2)请进来辅导。(3)研究课学习。(4)学校业务培训。2、校本教研活动以光盘、多媒体资源为基础，以加强学校教研组建设为抓手，坚持学习理论业务知识课堂教学实践相结合，相互学习，交流经验，钻研教材，以问题--研究--问题--再研究--形成策略的模式，努力解决教学中的各种实际问题，工作计划《学校语文教学教研工作计划》。3、认真落实六个一制度，继续开展优秀教学教研工作手册评比活动，引导教师以自觉用好教学教研工作手册为载体的自主教研，进一步激发教师教学研究的动机和增强教师教学自主研究的能力，提高师本教研的质量。4、学校领导深入课堂听课，实行推门听课制度，课后与执教者交流经验，探讨解决问题的方法。外出学习、培训的教师回来后由教导处检查笔记，同时写一份学习心得，从而有效地提高教师教学业务能力。方法措施：三、狠抓教学常规，提高教育教学质量1、严格执行课程计划。学期开学后，教师要根据学校工作计划和学校教学教研工作计划，制定切实可行的学科教学计划，由教研组长审阅签字。2、认真组织学习新的学科教学工作常规并落实。要求各科教师要认真备课、上课，做好课外辅导、教学研究等工作。在认真钻研教材后，联系学生实际，结合自己的教学方法，形成自己的教案，切实提高课堂教学效率。3、课外辅导细心入微，做好学困生的转化工作。认真批改作业，原则上要求面批，针对作业中出现的问题及时反馈矫正，做到错题不过夜、订正不过天。3、要求工作目标明确，思路清晰。联系实际，发现周围的实际问题，针对问题，及时反思总结。4、以推行学科发展记录册、学生成长记录袋、学生综合素质评定为载体，有序推进学生评价体系改革。以兴趣活动为补充，全面提高学生综合素质。5、教研组、教导处定期对教师备课、听课、作业批改情况进行检查，并把检查结果在教师业务档案上进行登记。6、加强教研组建设，努力做好四项工作：(1)学期初制定好教研计划。(2)学期中间开展好各科的教研工作。(3)期末进行反思总结。(4)平时配合教导处做好检查工作，注意资料积累。四、抓好教师队伍建设，提高教师整体素质1、鼓励、支持教师参加各类继续教育培训，提高学历层次，提高自身素质。2、继续做好年轻教师、骨干教师的培养工作，认真结对，发挥传、帮、带作用。形成人人帮、帮人人的教学氛围。3、充分利用支教光盘和教学案例丛书等教学资源，形成积极的学习制度，要求每人分散观看光盘，并写出观后体会，以逐步提高教师业务水平。五、时间安排教研专题三月份：1、制定语文教学教研组计划，关注学生生活，交流语文教学教研计划。提高教学效益2、集体备课活动。四月份1、上三课活动。加强三维整合，2、集体备课活动。突出人文教育五月份1、期中测试与试卷分析，让学生在实践中学调整进度。习语言2、集体备课活动。六月份1、集体备课活动。引导学法，注重情趣2、论文评选活动。七月份1、期末考试活动及质量分析。2、语文组教学教研工作总结。二年级语文教学工作计划部教版2转眼间暑假已经过半，新的学期将要来临，新的学期要有一个新的开始，常言说的好，好的开始是成功的一半，新的学期详细的学期计划也是新学期良好开端的起始点。一、教学工作计划作为一名语文教师，教好课时我的本职工作，本学期开学使用的是部编的新教材，到目前为止这本教材也只是在网络上看到电子版，二年级上册语文书包含了8个单元，其中一个单元为识字单元，其余的7个单元均为课文单元共25课文，本册书中识字表包含了450个生字，其中多音字为28个；写字表要求学生掌握的有250个生字，根据本册教材结合日常教学工作本学期语文教学计划安排如下：1、完成部编教材相对的教学目标二年级作为小学的低段，其教学目标依然是以识字为教学的重点，对于书本上的知识要求学生扎实掌握。2、拓展学生的阅读量识字是二年级教学的重点，在掌握书本字词的基础上，引导学生拓展课外语文知识，通过阅读增加自己的识字量，结合学生所购买的必读书目《窗边的小豆豆》、《中国古代寓言故事》使学生多阅读。3、晨诵内容的拓展延续一年级《古诗接龙》的背诵要求，结合小学生必背75首古诗，完成古诗接龙剩余单元的背诵，并将儿童诗、笠翁对韵的拓展融入到晨诵内容中，使学生在学习我国经典的同时也可以体会现代儿童诗的美妙。二、学校工作计划1、配合学校各个部门完成相对应的工作要求。2、配合大队部完成好队会课的内容。3、做好班级的安全教育工作。4、其他工作的积极配合。三、个人成长计划活到老学到老，一个人要想成长必须要不断的去学习，吸收新的知识、新的方法来武装自己，在新的学期计划阅读一本专业的的书籍《做一个会“偷懒”的班主任》和一本文化书籍《把平凡的日子过的像诗一样》，希望通过两本书籍可以使自己有所收获。二年级语文教学工作计划部教版3一、班级学情：本班共有学生15人，绝大部分的学生都能适应学校生活，对于学校、班级的各项纪律、常规都有了一定的了解，也逐渐养成了良好的学习习惯。但是个别孩子上课时还是显得那么活泼好动，自律性差，注意力难以集中，做小动作，不按照老师的指令学习，甚至上课打瞌睡，行为习惯尚在养成阶段，学习也处于被动状态。少数孩子的注意力集中时间较短，学习目的还未明确，学习只是出自一时的兴趣，课堂上专心听讲难以坚持。一些学生依然胆小怕事，不声不响。1、基础知识：通过上学期的学习和课外阅读的进行，一部分孩子能读一些浅显的注音读物，会背儿歌、讲故事，大部分孩子已经形成了良好的阅读习惯。因此，班内差异较大。但天性使然，学生的好奇心很重，可塑性很强，内心很渴望教师真诚的赞扬，这一切都需要老师在平时的教学中不断提醒、纠正、督促，使其尽快适应学校生活，形成良好的学习习惯，受益终身。2、阅读方面：一部分学生已经有了一定的阅读习惯，书包里每天必带至少一本课外书，能每天自觉看书，看书时能大声朗读或专心阅读，看完后能讲述大意，阅读兴趣浓厚。但也有一些学生的阅读习惯较差，不爱看书，需要家长时时督促，个别家长对于阅读也并不重视。在创设良好的阅读氛围的基础上，本学期将继续重点培养学生良好的阅读习惯，并尝试推进亲子阅读。3、作文：学生的口语表达能力一般，看图说话的能力较弱，长的句子就表达不清楚，也没能运用优美词语。写话方面，多数学生能把好几句话写清楚，并注意到了开头空两格和运用标点符号的能力。但是有的学生连一句完整的话也说不上，需要在本学期加强说话练习和写话练习。二、本学期重点教学目标：（一）汉语拼音复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。（二）识字与写字1、认识450个字，会写350个字。要求认识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。2、会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立识字的能力。（三）阅读1、喜欢阅读，对阅读有兴趣。2、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的片段。3、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。4、能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。（四）口语交际与习作1、认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。2、逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。讲话时态度自然大方，有礼貌。3、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式，学习写日记。三、教学措施：1、充分利用四十分钟课堂教学，采取多种手段激发学生学习语文的兴趣，促使他们乐学爱学，认真学好语文。2、多利用课余时间进行辅优补差工作，尤其关注后进生的学习兴趣和学习方法，使人人感到学习的乐趣。3、加强家校联系，做到家校同步，使学校教育与家庭教育得到和谐发展。4、采取多种教学手段和形式，让好的学生带动中差生，以取得共同进步，共同发展，使班级整体成绩得到提高。5、利用晨会、班队以及课外阅读课，开展读书、讲故事、表演读等多种形式的活动，激发学生自发、自觉地学习，促使学生积累词汇，丰富语言。6、加强识字教育，创导学生在生活中识字，并注意运用，以达到巩固的目的，增强学生学习语文的兴趣。二年级语文教学工作计划部教版4一、班级情况分析：本学期本班共有学生21人。教学中要帮助学生打好基础。培养他们的学习兴趣，帮助他们掌握良好的学习方法。同时，要对他们严格要求，做好思想教育工作。好的学生态度不够认真，要培养他们良好的学习习惯，培养他们合作，帮助他人，热爱集体，积极参加各项活动意识。对于后进生，增强集体意识，培养他们学习兴趣，培养他们的学习信心。落实培尖补差工作是这学期的重点。二、教材分析：全册教材由“培养良好的学习习惯3”与“识字”、“课文”组成。“识字”安排了2个单元，每单元4课，共8课。课文安排了6个单元，每单元3—5课，共23课。1、关于识字。本册继续采用“识字分流”的办法安排生字。全册共安排生字406个，其中要求会写的为276个，另外的130个只要求认识。“识字”课有三种形式：1词串识字。2看图会意识字。3形声字归类识字。2、关于课文。全册教材安排课文23，其中韵文6。有些课文内容与秋季风光有联系；有些课文从不同的侧面反映了多姿多彩的儿童生活；有些课文让学生认识社会，认识人生等。3、关于练习。全册教材共安排综合练习8个，每单元后面安排1个。练习以综合性为主，内容包括学用字词句、写字、读读背背、口语交际等。三、本册教学目标1、学习习惯。1掌握正确的读写姿势，养成爱惜学习用品的习惯。2勤于朗读背诵、乐于课外阅读的习惯。2、汉语拼音。1巩固汉语拼音，能利用汉语拼音识字，学习普通话。2认识大写字母，能熟记《汉语拼音字母表》。3、识字写字。1准确认读406个生字。2掌握27个常用偏旁，正确书写、默写276个生字。4、口语交际。1能认真听别人讲话，能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。2能就所听所读内容，用普通话回答问题，愿意和别人交流，态度大方，有礼貌。5、阅读。1继续练习正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文。2能联系语言环境和生活实际，理解常用词语