《与人友好相处》主题班会教案2篇

《与人友好相处》主题班会教案2篇尊重教育作为基础道德教育的切人点，在我国的研究与实践已经实施多年，并且取得了显著的成效，高校德育作为基础德育的合理延伸。这里给大家分享一些关于“与人友好相处”主题班会教案，希望对大家有所帮助。《与人友好相处》主题班会教案1一、活动目标：(一)认识到人生活在社会中必须与他人交往；这是人类群体生活所决定的，21世纪更需要学会交往；(二)明白中学生交往的主要对象是老师、同学和家长；(三)掌握正确处理好与同学、老师和家长之间关系的技巧，注意提高自己的交往能力。二、活动重点：着重启发学生注意提高交往的技巧，包括在家如何与父母相处，在校如何与老师、同学相处，在校外如何与他人交往。三、主持人：班主任四、活动过程：(一)同学在日常生活中的表现（测人气指数）1、不太喜欢跟一般同学交流，只喜欢与志趣相投的同学交往。2、对于班级的集体活动，我常常不愿意参加。3、不善于跟陌生人相处，不知道说些什么好，很别扭。4、很少替别人着想，对同学的困难、苦恼漠不关心。5、自己烦恼无处申诉，常常感到孤独。6、比较自以为是，看不起别人，喜欢指使别人。7、与同学相处情绪不稳定，碰到点小事就不高兴，爱与人较劲。8、别人取得成绩时，感到很嫉妒。9、当人提意见时，心里很不乐意，想：你有什么了不起？10、喜欢拿别人的缺陷开玩笑，常常取笑别人。(二)找出班级中好人缘的同学，学习他人交往的优点①学会尊重。尊重，是人的一种基本的需要。“敬人者，人敬之”。②乐于助人。帮别人战胜困难，你就能赢得更多的朋友。③宽容大度。不为区区小事斤斤计较。正确态度是：对己严，对人宽。④不论人非。要避免背后议论他人，当别人知道你在背后议论他的时候，你们的友谊就有危机了。⑤主动真诚。主动接近同学，交友广，真诚、平等待人。⑥求同存异。正确对待认识差异，磨合同学关系。(三)送同学几句忠告朋友是烈日下的一顶遮阳帽；朋友是我内心深处的一面镜子；朋友是春天的一丝暖风；朋友是狂风下的避风港湾。世界最美好的东西，莫过于几个头脑和心地都很正直的严正的朋友。不要靠馈赠来获得朋友，你须贡献你挚情的爱，学会用正当的方法来赢得一个人的心。要想有好朋友，首先自己要成为别人的好朋友。小结：“朋友一生一起走，那些日子不再有，一句话，一辈子，一生情，一杯酒。朋友不曾孤独过，一声朋友你会懂，还有伤，还有痛，还要走，还有我。”在大千世界里，每个人作为一分子，不论你情愿与否，都要和人不断的交往，从自身来讲要面对客观世界，要不断走过自己的心路历程，要适应环境，要调整心态等等；从交往来讲，要不断适应变化的人际关系，要认知他人，要友好相处，要共同做事等等，这一切，都需要一个健康的心理，要有一个总体原则，那就是悦纳，悦纳自己，悦纳他人，这样你才能有好的心态，才能不自寻烦恼。《与人友好相处》主题班会教案2一、解决现实中存在的问题：①通过班会，在老师和同学们的帮助下，实现两个同学的矛盾的和解。②告诫全体同学，凡事要学会冷静，“三思而后行。”二、提高全体同学的认识水平：①使同学们进一步认识，避免和化解矛盾的方法。②认识和理解个人与集体的关系。③认识如何与同学相处，是个人素质的一种表现。主持人：宋强（班长）黄艳敏（生活委员）班会形式：以发言、讨论为主班会准备：①由老师分别找两位发生矛盾的同学谈话，对他们进行启发和教育。③由班干部找两位同学谈话，动员他们在班会上谈出自己在与同学发生矛盾时以及现在的一些真实想法，以此来告诫同学。③由班干部动员一部分同学准备发言，谈自己的亲身体会和对这一问题的看法。④由班里的宣传委员负责班会会场的布置（在黑板上写好班会标题）。班会过程：（说明：因时间关系，此次班会安排在中午召开。）1．主持人宣布班会开始。2．首先由班长说明此次特别班会的目的。（说明：班长宋强在此前已经准备了发言。她的发言稿我已经习过，大致意思是，我们今天在这样一个特别的时间召开一个特别的班会。其中的原因有的同学可能知道，是一件看似很小的事，是一件看上去跟我们45个人（我班共45人）都没什么关系的事。可我们是一个集体，这件事毕竟发生在我们这个集体当中，它与我们每个人都有关系。因为可能在明天，也可能在后天，我们之间也会发生这样或那样的矛盾。所以今天我们要请两位同学谈谈，也请其他同学谈谈各自的想法。）3．主持人黄艳敏布请刘武鑫同学谈谈自己的想法。（说明：刘武鑫主动向郭飞（与他发生矛盾的同学）同学表示道歉。他谈道，矛盾虽不是由自己引起，但自己的做法使矛盾进一步激化。自己在老师和同学们的帮助下，认识到了这样做的危害，希望同学们以自己为鉴，对待矛盾和问题冷静处理。）4．主持人黄艳敏宣布请郭飞同学谈自己的想法。（说明：郭飞表示，这件事上自己也有责任，矛盾是自己引起的，要求刘武鑫赔礼也是自己一时的冲动，在老师和同学们的帮助下认识到，如果自己固执已见，会失去同学们的信任。）5．主持人宋强宣布请其他同学发言。（说明：几位事前有所准备的同学先后发言，从几个不同的角度谈了自己的看法。有的人谈同学之间遇到矛盾应怎样化解；有的人谈生活在集体当中应怎样与同学相处；有一个同学谈到，听自己的家长讲，他们中学的同学到现在关系仍然很好，我们将来毕业后，还应该是朋友。这位同学的发言，使大家很受感动。）6．主持人黄艳敏宣布大家自由发言。（说明：同学们讨论热烈，起初是举手，经主持人点名后发言，后来索性连手也不举了，直接站起来就谈，三言两语，非常热烈。有的同学谈自己在小学遇到过的矛盾和当时的认识；有的同学谈作为一名人大附中的学生思想境界应该高一些；有的同学还讲出了自己与某某同学的矛盾，表示今后一定不再发生。）7．主持人宣布自由讨论结束。由班长黄艳敏做简短的总结，表扬两位同学勇于承认错误、当面道歉的精神和勇气，希望两个人以后成为好朋友；同学们所谈的内容，表现了我们人大附中学生应有的精神风貌。8．主持人宣布最后请班主任李老师作总结。①表扬班会过程中同学们表现出的高素质，其中也包括两位发生矛盾的同学；②给大家讲一个小故事。我曾在一本书上看到：日本人说，一对一，我们怕你们中国人，因为你们太聪明；三个人合起来，我们不怕你们，因为你们不团结。我们祖国的未来寄托在同学们的身上，如果我们不团结，就会落后于世界潮流。③我们班的“班训”第一条就是“团结”，这是我们大家共同的愿望。我们团结，我们就能成为一个优秀的集体。《与人友好相处》主题班会教案3一、说活动设计背景（理念）当今社会，大部分家庭力都是独生子女，父母总是把孩子当掌上明珠，凡事都顺着孩子的心，时间一长就养成了孩子以自我为中心，自私自利的状况。因此，加强对学生的性格养成教育势在必行。为此，我设计了这次主题班会《友善相处快乐你我》，目的在于让学生知道正确地对待同学矛盾，相互之间友好和睦的相处。二、说活动目标1、通过活动的开展与交流，让学生认识到自身性格的不足之处，。2、通过活动的参与，学生能够知道如何正确的友善待人。3、逐步养成尊重他人，友善待人的好习惯（性格、意识）。三、说活动准备为了使本课的活动目标顺利完成，课前需要做一定的活动准备。教师准备：搜集大量的和同学间和谐相处有关的资料，视频、图片、案例等。学生准备：1、课前搜集友善待人的故事；2、排演情景剧、诗朗诵、小品等。四、说活动重难点重点：让学生理解（感受）到友善待人的重要性。难点：让学生学以致用，形成尊重他人、友善待人的人生观价值观。五、说活动方法{尊重他人友善相处}.根据本节课的具体内容，结合小学生具有的心理特点，我采用了讲述法、课堂讨论法、学生互动交流、表演节目、举例子等方法。学生主要采用“自主、合作、探究”的探究方法，充分地调动小学生参与活动的积极性，达到预期的教育目的。六、说活动过程根据本次班会的活动目标，结合小学生的心理特点，我设计了“情境导入”、“互动平台”、“拓展延伸”三个环节。（一）情境导入由故事引入，播放视频《小明的一天》，通过视频让学生体会到同学们一天中在学校的时间是最长的，一天中有很多时间是在和同学们相处，与同学们是否和谐相处会影响我们一天的心情。引导学生说出“友善待人”几个字，但什么是友善，怎样做才是友善呢，以此导入班会主题。（二）互动平台1、学生表演情景剧《一块橡皮引起的争吵》2、学生表演相声《退一步海阔天空》3、学生诗朗诵《微笑的威力》为了更好进行友善待人思想教育，我设计了以上三个表演，让学生在表演娱乐中明白要如何做到友善待人。（三）拓展延伸1、设计小品《我们班的“小霸王”》，让我们看到周围的不和谐的音符，同时安排孩子们对小品“议一议”。让同学们各抒己见，以此过渡讨论在学校和社会生活中还有哪些不友善的行为，这些不友善的行为对我们的社会和生活有哪些危害？通过正反两方面的讨论来纠正同学们的错误行为，进一步增强做一个友善待人的好孩子的决心。2、让学生们结合自己的日常生活，演一演常见的同学间产生的矛盾的故事。通过典型事例充分感受友善待人体现在平时点滴小事中，引导学生从小事做起，从自身做起，做一个友善的人。3、让学生宣誓，做一个懂得尊重他人，友善待人的人，通过宣誓引起学生思想共鸣，树立学生友善待人的道德情感。4、在《左手右手》的音乐声中结束本次班会。七、说活动反思本次以友善为主题的班会，不仅给同学们增添了一次锻炼自我的机会，也给有才华的同学提供了一个展示的舞台，更让同学们更加深刻的理解了友善待人的重要性和必要性。{尊重他人友善相处}.经过这次班会，同学们更加明白在生活中如何对待他人，如何更好的成为一个友善的人，这也是我们开展友善思想教育主题班会的最大初衷。