期末考试总结大全(精选4篇)

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精编资料,供您参考期末考试总结大全(精选4篇)【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“期末考试总结大全(精选4篇)”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!期末考试总结【第一篇】20xx年x月x日,小学期末考试及评卷工作圆满结束,由于各级领导重视,监考、评卷教师认真负责,整个考试及评卷工作基本顺利。按照镇中心校本期制定的教师考评办法,中考不再全镇统一组织,每期全镇只组织一次统考,同时调整了师生的考评标准,减轻了教师的压力,给教师提供了更多的专业学习提高时间,教师钻研教材,认真备课的风气更浓,学习运用新教法的主动性、积极性更高,课堂教学效率不断攀升,全镇教育教学的良性循环基本形成,学校的办学水平进一步提高。进入元月份以来,“两基”迎验工作要求高、任务大、时间紧,但全镇没有一所学校、一个教师因此而影响正常的教学,全是利用课余时间加班加点,充分体现出教师高度的责任心和使命感,保证了本期教学工作的圆满完成。这次期末考试,三至六年级除语、数、英学科外,又新增加综合学科,包括思品、科学、社会、自然等课程,几乎使每一位教师都增加了新的考试学科,部分教师同时兼有四、五门考试科目,教师的复习任务比较重,但为了提高学生的综合素质,全镇教师无怨无悔,综合学科和语、数、英一样,都考出了优异成绩,由于综合学科第一次组织统一考试,中心校本期只纳入对学校的考核,暂不计入镇级教师考评。各小学对优生培养都非常重视,这次期考有北厥山、西车、思平、尹小、南滩、大中原六所小学优生比例在10%以上。小学分项测试是促进素质教育的有力手段,大部分学校都比较重视,尹小、娄下、西车、涧口、李村、思平、大中原、北厥山等小学及时到中心校复印试题。按时上报测试成绩和总结的学校有:尹小、东车、开方口、李村、西车、大中原、娄下、浊玉、涧口、涧西等10所小学。对学校的考评,按语、数、英一科优秀记5分,思品、科学、社会、自然每个小学科一科优秀记2分的原则,评出东车、大中原、北厥山、思平、尹小、南滩六精编资料,供您参考个先进单位。存在问题主要有三点:一是考风考纪还有待进一步规范,个别考点仍有本校教师私自进班现象,这从一个侧面反映出个别学校师德、师风建设还需进一步加强。二是命题难易不太平衡,五年级数学,三年级科学等学科试题难度较大。三是部分学校平时对综合各小学科重视不够,虽考前突击,亡羊补牢,但还有相当部分学校的小学科成绩较差。考试是对前段教学工作的一次总结,望各校一定抽出一定时间,组织教师认真评析试卷,总结成绩,查找不足,制定整改措施,力争将下期工作做得更好。今后,中心校还将进一步改革考试办法,使我镇对学校和教师的考评更加科学完善。期末考试工作总结【第二篇】20xx年7月13日下午,我校本学期期末考试工作正式结束。本次考试共计5天,安排考场1020个,考生47735人次。本次考试是我校实施完全学分制后的第一次期末考试,结合我校实际,采取打破行政班、按照教学班进行20xx级本科的《大学英语》考试,最终在教务处的协调、外语学院的组织与各学院的配合下圆满完成了这场考试。学校领导高度重视本次考试,考试期间校党委书记介晓磊、校长司林胜等学校领导亲自带队巡视,相关部门负责人、教务处领导及部分科室人员参加了巡视。校级督导和各学院领导也分别组成巡视组进行了全程巡视。考试前,教务处牵头召开了教学院长会议,对考试纪律、试卷批改、试卷分析、试卷装订等做了要求和规定。各学院以各种形式对学生进行考试纪律教育和考试诚信教育,个别学院还组织学生在考前签订“诚信考试承诺书”,让全校学生充分认识到要遵守考试纪律、诚信考试。各学院还专门召开考务会,对监考教师进行考务工作培训,学习学校的《考试工作管理规程》,让监考教师掌握我校的考试规范,更好地履行监考职责。大部分学院还提前对考场进行了粘贴座号、黑板书写警示语等布置,确保了考试的顺利进行。考试过程中监考教师尽职尽责,考生遵守考试纪律、诚信考试,整体考试秩序规范、考风考纪良好。但此次考试过程中仍存在一些问题:1、试卷问题。本次考试大部分试卷出题规范、各类题型分值所占精编资料,供您参考比例合理,但个别科目试卷命题还存在问题,如试卷题量虽够,但难度系数较小,学生开考30分钟就已经完成了80%的内容;试卷各类题型分值占比不合格,满分100分其中客观题选择题就占40分、名词解释占30分,主观应用性题型偏少,个别试卷还存在1-2处错误。2、考场布置问题本次考试大多考场都是按要求布置考场,并规范书写考试科目、警示语等内容。但仍有个别考场黑板上没有书写警示语及考试科目、监考教师姓名等信息;个别考场座位上未清理干净与考试相关的资料、书籍。3、教师监考问题本次考试大多监考教师在监考时操作规范,尽职尽责。但仍有个别教师存在衣着不够庄重、穿拖鞋监考、坐着监考、玩手机或监考时接打电话等现象,有损于教师形象和考试的严肃性;个别监考教师在监考时与学生随意交谈、长时间坐着监考;监考教师在考试结束时,指示学生收试卷,没有认真履行监考职责。4、考生违纪作弊问题虽然各学院对考生进行了多种形式的考前诚信考试教育,但违纪作弊现象仍有发生。本次考试共有11人在考试时左顾右盼、25人夹带小抄,这些学生违反我校考试纪律,按照学校有关文件受到不同程度的处分。望各学院在以后的工作中对师生加强教育,端正考风、严肃考纪,让我校的学风、考风、考纪再上一个新台阶!期末考试总结【第三篇】知识点整理一、名词解释1、焊接两种或两种以上材质(同种或异种),通过加热或加压或两者并用,来达到原子间的结合而形成永久性连接的工艺过程。2、熔化焊把焊接局部连接处加热至熔化状态形成熔池,待其冷却结晶后形成焊缝,将两部分材料焊接成一个整体的一类焊接方法。3、焊接化学冶金主要发生在与焊缝相对应的焊接区中,是金属、熔渣和气相在较高温度下发生的冶金反应过程。4、焊接物理冶金对材料受焊后的组织、性能、化学成分的变化和产生缺陷的原因进行深入地分析,找出内在规律,探明材料受焊过程和受焊之后物理、化学及微观的变化行为,精编资料,供您参考为进一步提高焊接质量、防止各种焊接缺陷(特别是裂纹)提供理论依据。5、焊接热效率焊接过程中,由电极(焊条、焊丝、钨极)与工件间产生强烈气体放电,形成电弧,温度可达6000℃,是比较理想的焊接热源。由热源所产生的热量并没有全部被利用,而有一部分热量损失于周围介质和飞溅中。被利用的热占发出热的百分比就是热效率。它是一个常数,主要取决于焊接方法、焊接工艺、极性、焊接速度以及焊接位置等。6、焊接线能量焊接过程中,电弧在单位焊缝长度上放出的能量。7、比热流单位时间内通过单位面积传入焊件的热能。8、焊接材料焊接时所消耗的材料统称为焊接材料。指能填充焊缝、对焊缝起保护作用和冶金处理作用的所有消耗材料。9、飞溅焊接过程中由熔滴或熔池中飞出的金属颗粒。10、焊条金属的熔化速度(焊条金属的平均熔化速度?)在单位时间内熔化的焊芯质量或长度。11、焊接化学冶金反应区焊接化学冶金过程是分区域(或阶段)进行的,且各区的反应条件差别很大。以手工电弧焊为例,分:药皮反应区,熔滴反应区、熔池反应区。12、熔池母材上由熔化的焊条金属与局部熔化的母材所组成的具有一定形状的液体金属。13、熔合比熔焊时,焊缝金属由填充金属和局部熔化的母材组成,在焊缝金属中,局部熔化的母材所占的比例。??F1F1?F2(?:熔合比;F1:熔化母材的面积;F2:填充金属的面积)14、熔渣电焊条药皮,焊剂熔化形成的金属及非金属氧化物及复合物,凝固后形成的渣壳覆盖在焊缝上。15、合金过渡就是把所需要的台金元素通过焊接材料过渡到焊缝金属(或堆焊金属)中去的过程。16、联生结晶依附在母材晶粒现成表面形成共同晶粒的凝固方式。精编资料,供您参考17、枝晶偏析指晶粒边界或一个晶粒内部亚晶界或树枝状晶的晶枝之间的偏析。18、焊接缺欠焊件典型构造上出现的一种不连续性,诸如材料或焊件在力学特性、冶金特性或物理特性上的不均匀性。19、焊接热循环焊接热过程中热源沿焊件移动时,焊件上某点温度在焊接热流作用下,由低而高,达到最高值后,又由高而低随时间的变化称为焊接热循环。20、脆性温度区间以低碳钢焊接为例熔池结晶的第二个阶段“固液阶段”也称“脆性温度区”,其温度范围即为脆性温度区间。在此区间易产生结晶裂纹,杂质较少的金属区间温度范围小,产生裂纹的可能性也小;杂质多的金属区间温度范围大,产生裂纹的倾向也大。21、热裂纹热裂纹是高温下在焊缝金属和焊接热影响区中产生的一种沿晶裂纹,包括结晶裂纹、高温液化裂纹和多边化裂纹。22、多边化裂纹产生温度低于固相线温度,存在晶格缺陷(位错和空位),物理化学的不均匀性,在应力作用下,缺陷聚集形成多边化边界,使强度塑性下降,沿多边化边界开裂,多发生纯金属或单相奥氏体合金焊缝。23、冷裂纹温度区间在+100—-75℃下脆化而形成的裂纹,主要是延迟裂纹,包括焊趾裂纹、焊道下裂纹和根部裂纹。24、再热裂纹焊后再加热,消除应力退火,高温工作时500—600℃过程中产生裂纹称再热裂纹。25、拘束度相当于为使焊接接头根部间隙弹性位移单位长度时,单位长度焊缝所受的力的大小。26、应力腐蚀裂纹金属材料在某些特定介质和拉应力共同作用下所产生的延迟破裂现象称应力腐蚀裂纹。二、简答题1、几种形成焊接接头的机理。(一)熔化、再结晶→键合外部的热源把材料和填充熔剂熔化,在熔池产生物理化学反应,去除它的一切杂质和氧化膜附加层,然后再结晶,相变,最后形成一个键结合。(二)塑性变形→键合精编资料,供您参考其连接机理是两边加大压力,使这个材料产生塑性变形,挤出里边的结合面的杂质实现紧密连接,经过扩散和化学作用形成一个塑性变形为主的连接接头接头接头。(三)扩散→键合首先材料接触,加压,然后加热到高温,加热到多少温度,视不同的材料而定,经过长时间的扩散,原子间相互渗透最后形成键连接,这是扩散连接的机理。(四)润湿、溶解→键合是钎焊连接的机理,它是采用一种比母材熔点要低的第三种金属,把这个金属加热,利用表面张力把它润湿到要被焊的表面的外面,这个润湿的金属和要被结合的面产生化学反应,实现去除氧化皮等等,同时利用毛细管的填缝作用,也就是利用毛细管的吸附作用,这个熔化的第三种金属会填缝,钻到这两个结合面的中间去,形成一个接头这个就是钎焊的接头。2、简述主要焊接方法及其分类。①熔化焊:气焊、电弧焊、铝热焊、电渣焊、高能束焊等②固相焊:电阻焊、扩散焊、摩擦焊、超声焊、爆炸焊等③钎焊:火焰钎焊、感应钎焊、电弧钎焊、高能束钎焊等3、焊接的主要成就。①水利、电力方面:三峡水电站、核电站等②桥梁和建筑方面:芜湖长江大桥、国家大剧院、上海卢浦大桥等③造船业:造船总吨位等④压力容器方面:千吨级热壁加氢反应器、600MW电站锅炉汽包等⑤航天事业:嫦娥工程、天宫空间站等⑥航空事业:大飞机项目等期末考试总结【第四篇】前一年的辩证法考试题目:1、论述怎样正确协调人与自然的关系。2、论述科学创造思维的内涵及特征。3、论述科学与宗教的关系。论述人与自然的关系?在唯物辩证法看来,世界上的任何事物都是矛盾的统一体。我们面对的现实世界,就是由人类社会和自然界双方组成的矛盾统一体,两者之间是辩证统一的关系。一方面,人与自然是相互联系、相互依存、相互渗透的:人由自然脱胎而来,其本身就是自然界的一部分。人类精编资料,供您参考的存在和发展,一刻也离不开自然,必然要通过生产劳动同自然进行物质、能量的交换。随着生产力水平的提高,人类认识自然、改造自然的能力不断增强,现在的自然已经不是原来意义上的'自然,而是到处都留下了人的意志印记的自然,即人化了的自然。“人化自然”表明人与自然之间的相互联系、相互渗透越来越密切。人与自然之间客观上形成的依存链、关联链和渗透链,必然要求人类在认识自然、改造自然、推动社会发展的过程中,不仅要自觉地接受社会规律的支配,同样要自觉地接受自然规律的支配,促进自然与社会的稳定和同步进化,推动自然与社会的协调发展。另一方面,人与自然之间又是相互对立的。人类为了更好地生存和发展,总是要不断地否定自然界的自然状态,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