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KyoceraCSRReport2007KyoceraCSRReport2007人 事经营理念中的“物质与精神两方面幸福”不仅仅指经济上的稳定和富裕，还包括通过实现自我价值，进而追求人生意义和工作意义等“内心世界的充实”。为了实现经营理念，我们不断去了解价值观的多元化以及人口老龄化等社会环境的变化；就业的流动化以及企业活动的全球化等劳动环境的变化。同时，不断去了解各国的国情和其生活文化，努力完善行之有效的人事制度。¦人事理念不断推行人事制度方面的改革，让全体员工为就职于京瓷而感到骄傲，激发对自己工作的动力，营造一种同甘共苦的企业氛围，从而为实现经营理念做出贡献。¦尊重人权京瓷集团遵照联合国的《世界人权宣言》以及国际劳工组织（ILO）的《基本人权公约》等国际标准，禁止强迫劳动和雇用童工，消除性别、年龄、思想信仰、国籍、身体特征等方面的歧视，在重视人性和能力的基础上积极录用和提拔各种人才。¦应对全球化从京瓷集团在各区域的员工比例来看，大约有2/3是在海外工作的员工，这些员工基本上都是从当地雇用的。作为海外业务拓展中的人事方面的基本原则，京瓷采取了旨在使派往海外的人员与当地员工融为一体的“本地化策略”，自1968年首次在海外（美国）设立基地以来，京瓷一直坚持这一理念。各地区员工的比例（截止2007年3月31日）■日本■中国■北美、南美■欧洲■亚洲■其他0.6％35.2％7.6％10.5％15.3％30.8％员工人数京瓷株式会社（个体）京瓷集团【人】020,00010,00030,00040,00050,00060,00070,000’03’05’02’04’0613,93712,68249,42058,55912,61363,47713,60457,87012,45761,46813,93712,68212,61349,42058,55963,47713,60412,45757,87061,468¦劳资关系方面的努力京瓷的劳资关系超越了一般所说的劳资协调的观念，它将劳资双方的目的及思想统一起来，形成“劳资同轴”基础概念。此外，为了使员工之间建立更稳固的信赖关系，心心相映，京瓷十分重视以运动会为代表的各种全员参与性活动及联谊会。●各规程研讨项目时代环境不断变化，员工的需求及生活方式也趋向多样化，在这种情况下，为了经常从劳动环境是否合理、公平、公正的观点对规程进行总体检验，京瓷于2004年度由劳资双方共通设立了“各规程研讨项目”。由于劳资双方共同努力，2006年度引进了“缩短工时制度”，2007年度引进了“工作适应期制度”、“带薪休假累积制度”、“志愿者休假”等制度。●劳资恳谈会京瓷的各个工厂和事业所每个月都会定期举办由劳资双方代表参加的“劳资恳谈会”。通过开展“劳资恳谈会”，对员工的工作情况和工作环境进行确认，并就所需改进之处和所存在的问题等积极地交换意见；从“扎根于现场”的观点出发，努力为员工创造舒适的工作环境。与员工的关系人 事京瓷集团的经营理念是“追求全体员工物质与精神两方面幸福的同时，为人类和社会的进步与发展做出贡献”。为实现这一理念，并为让全体员工对本公司抱有自豪感、工作有成就感，我们构建了各类人事制度以及培养人才所需的教育制度，随时都积极关注安全防灾活动，努力完善最佳机制。KyoceraCSRReport2007社会活动报告KyoceraCSRReport2007●全公司运动会京瓷集团由劳资双方共同举行的活动中，最具代表性的便是“京瓷集团全公司运动会”。该活动旨在通过竞赛和庆祝活动，加深相互之间的信任，提高团队的凝聚力。其作用逐年递增。第29届运动会于2006年在鹿儿岛雾岛市举行，通过预赛选拔出来的来自于京瓷各个工厂、事业所、以及集团国内企业的32支队伍展开了激烈的拼搏。¦人“财”开发京瓷将人才视为人“财”，帮助员工形成自我成长意识，提高自身价值。京瓷集团认为个人的成长主要是在工作过程中实现，因此京瓷努力为每位员工创造积极活泼的工作氛围，以便员工能够最大限度地施展自己的“特长”。同时，确保每位员工对工作的想法和意向都能与公司业务需求相符合，从而实现员工个人与公司的共同发展。为此，我们按照图示的流程积极进行人“财”开发活动。人“财”开发流程第1年第2年第3年第4年及以后培训负责人制度培训负责人制度跟踪面谈跟踪面谈挑战机制挑战机制录取和分配跟踪支持新员工支持员工成长培养“国际型人才”人才信息注册制度人才信息注册制度公司内部公开招募制度公司内部公开招募制度海外短期进修制度海外短期进修制度海外研究生留学制度海外研究生留学制度●培训负责人制度（帮助新员工成长）京瓷为每个新员工都安排了相应的培训负责人，通过定期进行面谈等沟通方式对新员工进行细致的指导。并且，为员工提供与担任人事劳务负责人进行面谈的机会，以便使之获得多方面的指导。此外，京瓷开始针对进公司第二年的员工也开展“跟踪面谈”活动。●人才信息注册制度通过该制度，企业员工可以利用公司内部网络，随时将自己的经验和技能、将来的职业规划、以及海外工作意向等信息登录注册。该制度于2007年开始实行，通过让员工本人积极阐述自己的想法，公司能根据每个员工的个人能力及特长，针对性地开展培训活动或人员配置。●挑战机制（上级与下级之间的面谈制度）通过该机制，每年开展一次上级与下级之间的面谈，共享个人业务目标，明确员工能力开发计划。员工通过理解自己的职责，主动地完成工作,进行自我能力开发。而上级则通过倾听下级的想法，可以不断地提高组织整体的目标实现能力和业务完成能力。●公司内部公开招募制度通过该制度，公司中急需人才的部门可以直接向公司内部招募人才，诸如新设部门或扩展业务的部门等在内。员工可以按照个人的意愿自由地投身于京瓷集团的广泛商务领域。该制度会为积极向上的人“财”提供进一步施展自己才华的机会。●海外进修制度该制度包括“海外短期进修”制度和“海外研究生留学”制度。其目的在于：通过实习提高外语水平；掌握只有在国外才能学到的先进知识和技术；培养国际化思想等等。2006年度，向美国派遣了5名海外短期研修生及1名海外研究生院留学生。人 事与员工的关系KyoceraCSRReport2007KyoceraCSRReport2007¦提高职场活力工作京瓷自2007年开始实施以全体员工为对象的员工意识调查。调查内容包括对工作的满意度、工作气氛、对公司的信赖度等，并对调查结果以组织为单位分别进行分析，对各部门的“活力度”予以诊断。我们将该诊断结果作为一个参考指标，以领导为核心开展部门改善活动，以便提高各部门的活力。¦工作与生活的平衡●育儿、护理方面的制度为了确保员工工作与家庭生活的平衡，京瓷于1992年起对子女未满1周岁的员工实行了育儿休假制度，自2006年度以怀孕员工以及养育小学3年级以下小孩的员工为对象，引进缩短工时制。此外，还针对家属需要护理的员工，引进了最长达1年（长于法定要求）的护理休假制度。享受育儿休假人数京瓷株式会社（个体）京瓷集团日本国内企业【人】080604020100120140180160200’04’05’069211813716811515092118115137168150●促进女性的职业发展京瓷把“促进女性的职业发展”作为企业经营活动中的一项重要课题，于2006年1月设立了“积极行为推进委员会”，由分管人事的董事担任委员长，由各部门代表组成。此外，在各个工厂、事业所设立了由负责人、工会及女性代表组成的“女性活跃推进委员会”。京瓷通过积极扩大雇用女性的规模和领域，积极利用公司内部报刊等开展启发活动，努力构建相应制度以提高工作与生活的平衡。¦针对多样的需求提供就业机会●残疾人就业促进活动京瓷根据每位残疾人的具体情况来安排相应的工作岗位和工作内容，积极地录取残疾人，并为他们创造舒适的工作环境。截止到2007年3月底，京瓷的残疾人雇用率达到了2.0%，超过了法定雇用比例（1.8%）。残疾人雇用人数重度残疾人雇用人数普通残疾人雇用人数＊缩短工时工作者按0.5人计算普通残疾人雇用人数京瓷株式会社（个体）重度残疾人雇用人数京瓷集团日本国内企业【人】050100150200250300’04’05’061061121121168411580116.581146148149.51061121121168411580116.581146148149.5●高龄员工制度（返聘制度）京瓷从2001年起开始实行退休年龄（60岁）员工再录用制度。这项制度一来可以确保公司员工在退休之后仍有稳定的经济收入，让他们通过工作感受到人生价值。二来对公司来说，他们的专长和技能能继续为公司发展做出贡献，起到传承公司的风尚和文化的作用，因此能够满足劳资双方的需求。高龄员工签约人数（京瓷株式会社（个体））高龄员工签约人数【人】【％】050403020106070809010002520151053035404550’04’05’0648639315%26%44%48639315%26%44%返聘比例＊＊返聘比例＝本年度的新返聘人员本年度的退休人员人 事女性活跃推进委员会KyoceraCSRReport2007社会活动报告KyoceraCSRReport2007员工教育自创立以来，京瓷集团一直以京瓷哲学为基础来开展经营活动。我们认为：京瓷哲学才是京瓷发展的动力，关键是今后也要让员工们将它继承并发扬光大。基于这一想法，京瓷集团以哲学教育为基础，系统地学习其基本理念及基于该理念的具体经营手法，并将其成果广泛传播到国内外，以此培养能对人类社会的进步和发展做贡献的人才。京瓷经营研究所京瓷鹿儿岛培训中心¦教育理念京瓷的教育理念以京瓷的经营理念作为基础。所谓“经营理念”就是：京瓷创始人——稻盛和夫在对“公司的目标是什么”这一问题进行深入考虑之后总结出来的京瓷的基本思想。教育理念的目的是：培养出能为实现上述经营理念而做出贡献的有用之材。我们要培养这样的有用之才：能深入领会京瓷哲学的内涵，以真挚的努力和不断的创意，谋求京瓷的全球化发展和全体员工的幸福；能为全人类和社会的进步发展做出贡献。¦教育目的为了实现教育理念，京瓷集团制定了5项具体的教育目标，并分别制定了相应的教育体系，以具体体现教育目标。1.将京瓷哲学渗透到全体员工（哲学教育）2.培养具有卓越管理能力的企业管理人（经营管理教育）3.培养能在各个资格下完成工作的人才（职能教育）4.培养具备高水平专业知识和技术能力的员工（技术教育）5.培养各专业工种的专业型人才（工种教育）¦教育体系教育项目经营管理教育职能教育技术教育其 他哲学教育国内国外经营干部骨干员工普通员工兼职人员董事、干部哲学培训干事、干事助理哲学培训员工哲学培训高层经营管理研讨会中层经营管理研讨会监督指导职能培训骨干技术人员培训中文培训与远程教育等京瓷经营学讲座HA＊研修厂长、事业所所长培训经营职能培训管理职能培训高级一般职能研究普通职能培训专业技术培训基础技术培训营业所所长培训员工哲学培训兼职人员培训＊HA：HumanAssessment人才评估●开始职能教育在市场成熟，全球化竞争日趋激烈的严峻经营环境下，京瓷认为，要取得进一步的发展，不仅要基于实践和经验作出判断，还要运用丰富知识，从理论的角度分析事物，从而迅速而有创意地解决问题。为此，每个人都要掌握所需业务能力和专业知识。因此，我们对此前实施的培训体系及内容进行调整，为了员工能在从进入公司到成为骨干职员、企业管理人的各个阶段学到所需技能与知识，我们从2006年4月开始实施新的职能教育。经营职能培训“学习作为业务管理人所需知识，培养能在全球开展业务的商务能力”1管理职能培训“学习作为企业管理人所需的公司内部知识及经营战略、市场营销知识”2监督指导职能培训“学习作为负责人所需的基础知识，提高解决问题的能力”3高级普通职能培训“学习作为业务领导人所需的基础知识，提高实践能力”4普通职能培训“学习执行业务的基础知识及技能”5与员工的关系员工教育KyoceraCSRReport2007KyoceraCSRReport2007员工教育●开展海外哲学教育对于