关于初一最美的课堂的作文5篇

关于初一最美的课堂的作文5篇最美的课堂是快乐的，积极的，认真的。我们开心，因为有如此美的课堂;我们积极，因为有如此好的教课;我们认真，因为有如此好的环境。下面就是网友给分享的“关于初一最美的课堂的作文5篇”，希望能帮助到大家!关于初一最美的课堂的作文1古人常说“读万卷书，行万里路”，一直很羡慕七(1)班同学的游学活动，这次终于有机会参加了，我们兴奋、激动，更是收获满满。这一次我们随着张老师来到绍兴，一上车张老师就开启了音响，不是宣布纪律，不是点到，而是开始了我们的车上知识大讲堂，因为我们同学早就静静等待了。张老师出口成章，第一个专题就是“喝一口，念一生，在舌尖上穿越千年——绍兴黄酒”，她从世界三大酿造酒(黄酒、葡萄酒和啤酒)，一说到黄酒，就绕不开绍兴。接着从水酉酿酒的黄酒传说——越勾践投醪劳师破吴——东晋王羲之曲水流觞篆兰亭——可爱的贺知章金龟换酒会李白——越地酒香，引来王维、李白、孟浩然等许多名人——秋瑾貂裘换酒也堪豪，这越酒留香行天下。老师旁征博引，从《左氏春秋》壶酒兴邦讲到《吕氏春秋》箪醪劳师讲到曲水流觞讲到四明狂客和谪仙人，特别是杜甫诗赞“知章骑马似乘船，眼花落井水底眠。”引得同学哈哈大笑，这酒不再是超市里的古越龙山、女儿红等简单的概念了，它变得那么富有文化渊源，那样泛着醇香，真想马上小酌一口。接着老师又给我们介绍了绍兴历史名人，我们更是吃惊不小：治水英雄大禹在此;秦始皇会稽山刻石;谢安在此东山再起;勾践厉兵秣马在此复国;名臣范蠡在此帮助勾践施计;美女西施在此浣纱;多情的钱镠王在此平定董昌;南逃的高宗赵构给它命名……这简直是一节人文历史课，老师讲的栩栩如生，画面就像浮现在我们眼前，课堂上太多的信息太多的故事，我们惊讶、赞叹老师的满腹经纶，估计她的肚子里全是故事，全是知识，我们平时互不相关的语文、社会知识点，一下子被老师打通了任督二脉，上下串联，连贯形成知识网，心里非常激动、开心。欢乐的时光总是那么短暂，张老师就这样绘声绘色、滔滔不绝地一个多小时中，我们饕餮了文化大餐，接下来又是一节名著欣赏课，老师问：你们知道影响你们的父母乃至你们每个人童年的经典电视剧《西游记》吗?它与绍兴有很大的联系呢!著名的猴王世家是绍兴人，绍兴有《西游记》五大取景地呢!于是我们开始了第二节课，知识大擂台赛!这个擂台赛我们先老师说出五大取景地的回目，同学回忆各集情景，开动脑筋，于是各组的知识抢答开始了，各小组是比赛的呢!车厢里不时有同学积极的抢着“我来说”，于是车厢里泛起了更多的欢笑，为熟悉的故事而笑，为有趣的人物而笑，这是最轻松最开心的名著知识盘点课。更挑战我们的是西游知识擂台赛，同学们拼命回忆名著章节，赢了的同学作擂主出题考别组同学，凭着自己对名著的记忆，专抓一个个小细节去考量同学，真是头脑大风暴，书到用时方恨少啊!于是小组同学商量讨论，还有的偷偷拿出了《西游记》大书来翻，这是一节让同学最主动最投入的名著阅读课。正当擂台赛争得非常火热的时候，老师说：因为时间关系，我们赛事暂告一段落，老师想问大家：“《西游记》想象天马行空，这是仅仅写给孩子看的吗?”车厢里安静下来。“你们知道明朝年间皇帝为啥把《西游记》列为禁书的原因吗?”what?我们可从没听说过禁书一事呢?当我们百思不得其解，胃口全部被吊起来的时候，都探出脑袋，迫不及待地想要得到老师的答案，老师又追问：“你们说说此书中皇帝都有哪些特点就知道了”。我们分析取经路上遇到的国王车迟国、比丘国、灭法国等，基本上没有几个是正面形象，要不是被妖精蛊惑，要不就是自身昏庸糊涂。然后老师讲到到明朝皇帝，特别是嘉靖皇帝迷信方士、尊崇道教，好长生不老之术，其实正是社会的批判。老师又追问：你们分析过妖精的下场吗?天庭下凡来的妖精，无论闯了多大的祸，但就是因为背后有靠山，往往被要被孙悟空一棍子打死的时候，他们背后的主人就出现了，然后三言两语，就把妖精救下了。而那些没有背景的山精野怪，就难逃一死了，如白骨精。这不正是官场腐败互相勾结的象征吗?”一种醍醐灌顶豁然开朗地感觉，让我们明白了这本书不仅是艺术上浪漫的想象，更有深刻的社会批判意义。三个半小时的车程，就这样倏地过去了。流觞亭前竹林环绕，一条弯弯曲曲的小沟缓缓流淌，水边石头高低曲直，老师让我们随意坐下，然后说：1667年前的三月三，我们文学史上最高雅的一次聚会,就在这里，参会者有谢安、孙绰、司马承祯、王献之、王凝之，组织者王羲之。他们就是列坐在这岸边，阳光沐浴着他们，暖暖的，时不时几阵微风轻抚面庞，他们个个才华横溢，，欣赏美景，以酒赛诗，何等快意!那些想不出的呢，则痛饮一斤酒，作诗饮酒，是多么美妙啊，我们今天也来模仿一下好不?一听，我们就非常激动，这就是“曲水流觞”!什么是“觞”?只见老师变出了一个红色的酒杯，这衬衣的意思瞬间非常明白，于是我们在那里来了一次飞花令版曲水流觞，酒杯在水的上游放下，谁能想到相关诗句就把酒杯从水中捞起，说出诗来，赢得一杯可乐，同学们个个争先恐后，场面十分热闹，紧张又刺激，情趣盎然!当然诗穷的同学就只能看着悠悠荡荡的酒杯不敢去端不禁对前人的才思敏捷崇拜不已!也在这里我们知道了《兰亭集序》的由来，我们查看了羲之十八缸水的苦练故事，知道羲之认真勤奋的学书故事，我们知道书圣入木三分的背后是一种勤奋执着的精神在支撑。老师也认真地讲，我们不错过任何一个细节，因为这是一个很难得的机会，这是一种生活的课堂，这课堂启迪人生，发现真理，这课堂自然亲切，让人流连忘返，让人想要一去不复返，甚至想沉浸于其中。一路上，我们放慢脚步，去感受自然，去触摸历史的痕迹，聆听前人的故事，去回顾前辈做过的事。这是我见过最美的课堂。关于初一最美的课堂的作文2课堂是一个神圣而庄严的地方，是一个收获知识的领域。如果课堂都能变成同学们心中的理想型课堂那该有多好啊!每个人的心中都希望有一个不同的课堂。我也不例外。我理想中的课堂是充满欢身笑语，令人轻松愉悦的。人们学习知识本就该在快乐中汲取，在欢笑中成长。也许美好的童年已一去不复返，但那时上课的情景我历历在目，无忧无虑的我们在课堂上积极，快乐的汲取知识的甘露，高效的学习着。如今，我们已与往常不同，过大的压力使人疲惫不堪。如果有一个与众不同的课堂，我们怎不能借此放松一下呢?我心中的理想课堂是一个快乐与知识融为一体的领域，它让我们从实践中明白社会，从观察中明白自然，从活动中明白仁德。知识无边无际，它并不全部躺在书中，在大自然中也有它的身影。西方的一些国家也采取了一些快乐教学的方案，让孩子们从小亲近大自然，并注重培养他们的独立、团结和自信等方面的性格。西方国家的老师曾经跟自己的学生这样说过：“快乐，是精神和肉体的朝气，是希望和信念，是对自己的现在和未来的信心。”这些都更有说服力地体现了无论是在生活还是学习中“乐学”的重要性，注意学生的创造力是有多重要!同时这句话也多少地暴露出了中国教育的“阿克琉斯之踵”。当我们在自己理想的课堂中学习，在有兴趣的课堂上积极发言，不断创新，肯定会收获双倍的知识。真可谓是“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”我始终相信在自己喜欢的课堂上能爆发出自己最大的潜能。我心中的理想课堂，那是一个充满快乐的课堂，一个能够收获果实的地方。关于初一最美的课堂的作文3课堂是神圣的，课堂是让我们吮吸知识甘露的源泉，课堂是踏上成功之门的第一步。我心目中的课堂是快乐的。整节课老师都用微笑来上课，同学们都用以微笑来听课，整节课都可以用欢声笑语来度过，这样既提高了同学们的听课效率，又增进了老师与学生之间的关系。一直记得小学的一堂公开课，那位老师是来自南京的，本来我是挺抱怨的，因为那天正好是星期六上课。但是一上课，我就被他的幽默所吸引了。顿时忘记了之前的抱怨，也忘记了上课的时间，时间很快，一堂课就结束了，但都是欢声笑语。我喜欢这样的课堂。我心目中理想的课堂是积极的。同学们都能积极的举手发言，这样老师开心，同学们上得也高兴。那一次是最后一堂课，我们也应该即将离开这个和蔼可亲的老师，那课我们上的十分的认真，积极，同学们都踊跃举止，连平时害羞的我也都举起了手。或许老师也感到了，几乎班上的同学都被喊到了，我喜欢这样的课堂。我心目中的理想课堂是认真的，课堂要的不只是快乐和积极，关键在于认真。老师只有认真讲了，同学只有认真听了，课堂才是完整的。记得刚开始学习物理这们课的时候，同学们都是怀着一颗好奇心去学习的，想去研究，去探索。所以课上总是能听老师认真讲课，老师也尽可能去讲得认真。所以课堂上的我们总是认认真真的，我们思考，我们认真，才有了好的课堂。我心中的理想课堂就是这样的，我喜欢这样的课堂。理想的课堂是快乐的，积极，认真的。我们开心，因为有如此完整的课堂;我们积极，因为有如此好的教课;我们认真，因为有如此好的环境。如此的课堂是我的理想，理想总是能实现的。关于初一最美的课堂的作文4看着眼前这密密麻麻的英语单词，我好晕啊!我最讨厌英语了!每天都要背单词、背课文，我受不了了，好烦啊!学校又要举办一场励志演讲了，我对此不以为意。这种事对我来说最大的好处就是可以不上英语课，真是太好了!可是我妈不知从哪儿知道了这件事，也要来学校听讲，唉，我的美梦破碎了。那天下午，我很荣幸的和我妈坐在了第一排，面对着学校领导们，我只好安安分分地听讲了。唉!这次的讲师是一位失掉双臂的残疾人。我呵呵两声，心里暗道：“看来学校这回是想打苦情牌啊!算了，就当是有免费的评书听好了。”我当时对此很不以为意，却不想，在之后的演讲过程中，我曾几次潸然泪下。那天，下着雨智华老师身着一身粉衣，面带微笑地为我们述说着她的人生经历。老师满月时，她的母亲因为患有某种精神疾病而离家出走，她的父亲把几个月大的智华独自一人放在家中，出去寻找她的母亲。可他万万没想到，在他外出的这段时间里，家里起火了，才刚满百日的智华老师因此失去了双臂。大家都纷纷劝他把孩子扔了，可他并没有，而是含着泪，忍着悲痛对他们吼道：“这时我的孩子!只要她还有一口气在，我就要把她养大!”听到这儿，我刚才的那颗玩乐之心早已不知踪迹，剩下的，只有深深的懊悔和悲伤。眼泪顺着雨水掉到了地上。抬头看见老师也已红了眼，却还是依然坚定，面带微笑。我的心中顿时产生了一股敬佩之情。“作为旁观者的我尚且如此，那么老师本人呢?这是得有一颗多么坚强的心才能做到啊!”老师虽然失去了双臂，但是她却并不气馁。她暗暗对自己说：“别人能做到的事，我也一定能做到。”就这样，老师开始了她的漫漫求学路。在她的辛勤努力下，她终于考上了她梦想的大学。不仅如此，我们用手能做到的事情，老师也能做到，甚至比我们做得更好。我又一次泪流满面。我四肢健全，却不肯好好念书，整天只想着玩。老师虽然失去了双臂却身残志坚，刻苦读书。这巨大的差距让我清醒了过来，下定决心要努力念书。感谢您，智华老师，您带给我们的演讲是我心中失去了双臂。关于初一最美的课堂的作文5课堂是五彩斑斓的，而我理想中的课堂更是如此!——题记我理想中的课堂是和谐的。明媚的阳光透过窗户洒向指尖，手指划过书本的沙沙声的是如此曼妙悦耳。同学们也都聚精会神地看着老师。在这课堂里没有小动作，没有窃窃私语，没有乏味的面孔，没有……只有老师与同学们心照不宣的对视的微笑，一切都是那么微妙，让人陶醉其中……你瞧，一位同学正高高举起双手，想回答问题呢!他的眼睛闪着不一样的光!在这理想的课堂里一切都仿佛在向我们透露着一种不言而喻的和谐!我理想中的课堂是充满诗意的。在这课堂里没有大道理，只有耐人寻味的人生哲学。轻翻透着书香味的课本，一首首古诗都蕴含着它独特的韵味，让人痴迷，让人沉醉……一句“万籁此俱寂，但余钟磬音。”仿佛让人有余音绕梁之感，钟磬的袅袅余音在脑海里挥之不去;读一读毛主席的《沁·园春雪》，让我们领略了祖国山河的雄伟与多娇，同时又不得不赞美起今朝伟大的革命英雄们;而崔颢的那一句：“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。”更是让人感慨那无限的忧愁……这样充满诗意的理想课堂，谁又不会向往呢?我理想中的课堂是生机的。同学们一个个争先发言，生怕别人抢了自己是机会。每个人脸上都带着自信向上的笑容。他们在课堂上尽情挥洒汗水，用知识筑起成长的堡垒，这样青春活力的课堂