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我们的节日中秋节主题班会教案【精选4篇】【导读】这篇文档“我们的节日中秋节主题班会教案【精选4篇】”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理，希望这篇范文对您有所帮助，喜欢就下载吧！我们的节日中秋节主题班会教案【第一篇】一、活动目标：1、知道每年的农历八月十五是中秋节，体验民族节日的快乐。2、了解简单的节日风俗和有关的民间传说。3、吃月饼，体会分享的快乐。二、活动准备：1、月亮变化的图片；2、民间故事《嫦娥奔月》的视频；3、为每一个孩子准备半块月饼。三、活动过程：1、通过讨论月亮的变化（通过童谣《月姐姐》），让孩子们知道农历的八月十五是中秋节，是我们国家的民间节日。2、中秋节也叫团圆节，说说人们在中秋节的.活动。问：你是怎么过中秋节的？答：如中秋节晚上一家人一边看月亮一边吃月饼、放烟火、玩灯，一家人团团圆圆等。你喜欢过中秋节吗？为什么？3、看民间故事《嫦娥奔月》的视频，让小朋友了解这个有关中秋节的民间传说，师生对故事进行讨论。4、观察月饼，分享月饼，体验节日的快乐，分享的快乐。活动反思：这个活动通过民俗、民间传说《嫦娥奔月》和观察并分享月饼三个方面让小朋友认识中秋节，下面说两点这次活动的不足：1、配合童谣《月姐姐》展示的月亮变化的图片由一个个单独的图片改为电子版的图片在幻灯片上进行演示，这样更科学、更形象。2、此次活动中秋节一家人团团圆圆这一意义体现不够充分，在过程的第二和第三部分要注意处处渗透中秋节也叫团圆节这一认识。我们的节日中秋节主题班会教案【第二篇】内容与要求：1、尝试表现人物抬头时的动态。2、回忆中秋赏月，体验看月亮的快乐。3、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。4、知道节日时人们主要的庆祝活动。活动重难点：能表现出人物抬头时的动态。活动准备：教师范例、铅画纸、勾线笔等。活动流程：讨论演示——操作表现——分享体验活动过程：一、讨论演示（1）讨论对比画1、出示范例1，师：猜猜画上的小朋友在干什么？看上面的时候头要怎么样啊？2、出示范例2，师：抬头看的小朋友和正面站着的小朋友有什么不一样？3、幼儿共同讨论：通过比较来发现头发、眼睛、嘴巴等画的位置不一样。4、小结：原来抬头看的时候我们五官的位置不一样。（2）讨论示范画1、请个别幼儿来示范抬头时的头部特征。2、出示范例3，师：中秋节，有好些小朋友都在看月亮……二、操作表现1、教师提出要求：把看月亮的人画大，注意五官的位置；把赏月的人都打扮一下。2、幼儿创作：人手一份绘画纸，幼儿进行绘画。3、教师指导：根据幼儿绘画表现进行鼓励与帮助。三、分享交流1、共同欣赏，师：小朋友都看到月亮了吗？2、互相肯定：大家画的小朋友都能看到月亮啦！真棒！（延伸活动：出示其他范例，引导幼儿在个别化学习中继续探索……）我们的节日中秋节主题班会教案【第三篇】活动目标：1、了解、认识各种各样的月饼。2、通过做月饼，送月饼，买月饼，尝月饼发展幼儿协作游戏的能力，增强幼儿交往能力。3、让幼儿知道节日的时间。4、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。活动准备：阅读区：幼儿用书《秋日旅行》，各种月饼图片。手工区：橡皮泥、月饼盒，彩纸。商店：各式各样的月饼、假钞，牙签，纸盘。活动过程：一、出示月饼，引起幼儿兴趣看，这是什么?农历八月十五是中秋节，中秋节就要到了，中秋节要吃月饼，这是我们中国的习俗。你们吃过月饼吗?你吃的月饼是怎么样的?它的形状、味道是怎么样的?(让幼儿自由说一说)然后出示相关的图片。二、介绍区角材料，提出活动要求手工区：在手工区里我们有各种各样的月饼盒，请你们将他们包装一下，看谁的漂亮?包好就可以拿到商店卖。如果卖完可以用橡皮泥制作月饼。商店：这是月饼商店，店里有谁?请幼儿扮演阅读区：书里有很多的月饼，大家可以看一看有些什么样的?三、幼儿自主选择区域进行活动，教师巡回指导。四、幼儿听音乐结束活动，收拾整理玩具五、评价幼儿活动教学反思：为了让幼儿能够在幼儿园也感受到节日气氛，于是便设计了这个节后开展的中秋主题活动，请幼儿和自己的同学、老师一起品尝月饼，共享节日的快乐。我们的节日中秋节主题班会教案【第四篇】教学目标：1.感受生活甜蜜，激发学生对美好生活的向往。2.培养学生的朗读能力和想象能力。3.认识12个生字和一个部首，会写6个字。朗读课文积累优美语句。教学重点识字、写字教学难点能正确流利有感情的朗读课文。教学课时2课时资料搜集1.故事：嫦娥奔月2.关于月亮的古诗。教学过程第一课时一、激趣导入1.同学们，中秋节你们看月亮了吗?谁能说说你看到的月亮是什么样的?2.明明的一家是怎么过的中秋节呢?你们想知道吗?3.看看画面上有谁?他们会说些什么呢?二、初读课文1.借助拼音读课文，读准字音.2.在小组内画出生字，想想怎么记住它?三、汇报学习情况1.说说你画了哪些字宝宝?2.说说你是怎么记住它们的?四、学习课文1.指名读课文，想想明明一家心情是什么样的?2.看看课文有几句话?3.指名读每一句话，相机指导朗读.4.月饼像什么?你觉得还像什么?五、拓展你还会背诵有关月亮的诗吗?请你也试写一首.不会的字用拼音代替。第二课时一、复习生字:抽读生字卡二、指导写字1.观察每个字所在虚宫格的位置.2.指导写字重点指导:(1)心的笔顺.(2)也的第一笔.三、学生书写，教师指导。四、练习巩固完成课后习题