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创新、创新思维与自主创新能力概述31自主创新能力建设的方法和技巧33第四章自主创新能力第一节创新、创新思维与自主创新能力概述一创新的含义与特征二创新思维的含义与特征三自主创新能力的含义与特征第四章自主创新能力创新的含义与特征---概念、特征20世纪初：熊彼特认为创新是指以新的方式展开的生产，如对于某一定的生产线，以新的方式组合各种原料及生产活动，以获取更好的经济产出。具体包括以下五种情况：⑴生产出一种新的产品；⑵采用一种新的生产方法；⑶开辟一个新的市场；⑷获得一种原料或半成品的新的供应来源；⑸实现一种新的企业组织形式。主体性和目的性；新颖性：思维，方法，成果；价值性。20世纪60年代技术革新为创新的主导.创新即技术创新，创新即为技术变革的集合。20世纪80年代创新形成系统理论。目前:创新是指首次引入新东西、引入新概念或制造新变化的过程或行为。第四章自主创新能力创新的含义与特征---创新的类型创新内容基本创新增量创新技术体系创新技术经济范式的变革创新的独立形式模仿创新自主创新集成创新合作创新二次创新创新的表现形式实验性创新经验型创新第四章自主创新能力创新的含义与特征---创新的类型基本创新增量创新实验性创新经验型创新技术体系创新技术经济范式变革是一种根本性的创新，包括全新的技术运用以及现有技术的全新运用。它出现的重要标志就是形成了一种“主导设计”。是指事物发展的量变形式，是对旧事物的渐进性变革。它是在主导设计下改进产品，改进工艺，提高质量，降低成本，扩大生产规模，改进营销服务，不断地使附件和款式新颖等。是基本创新和增量创新的结合，也伴随着机构和管理方面的改革。包含多种基本创新和增量创新，并且可能包括若干技术体系的创新。它在整个经济系统中具有渗透效应，可以直接或间接地影响其他经济领域。是一种高度自觉的理性的设计活动，它有明确的目标，有经过周密论证的设计和实验方案是经验活动的一个副产品。没有有明确的创新意图，仅是出于某种现实的需要，或是出于某种兴趣，但实践的结果是创造出了具有重要意义的新事物。第四章自主创新能力创新的含义与特征---创新的类型模仿创新自主创新合作创新二次创新集成创新是指通过模仿原有创新的活动或成果，在吸收前者经验教训的基础上，予以改进完善，进一步开放研制出更具有竞争力的成果的活动。有降低技术开发与市场开发风险的优点。主体依靠自己的力量独立研究开发而完成的创新工作。需要大量的投入，风险极大。是自主创新的一个重要内容。它把各个已有的技术单项有机的结合起来，融会贯通，构成一种新产品或经营管理方式，创造出新的经济增长点。技术集成是集成创新的基础。两个或两个以上的企业或机构凭借各自技术力量合作实施的创新。在技术引进的基础上进行的，不是简单的等用与模仿创新，而是包括模仿创新，又高于模仿创新。第四章自主创新能力创新的含义与特征---创新的作用创新能激发人的潜能创新能促进社会发展，提高综合国力创新能激活管理机制，强化竞争意识创新的作用第四章自主创新能力创新思维的含义与特征特征：思维过程灵活性；思维空间开放性；思维方法的辩证性、思维成果的新颖性；思维活动的独立性。创新思维不是一种基本的思维形式，而是多种思维形式系统综合作用的结果，是对抽象思维、形象思维、灵感思维的综合运用。思维：思维是人脑对客观现实的间接的概括的反映，是认识的高级形式他反映的是客观的事物的本质属性和规律性的联系。思维具有简洁性和概括性。创新思维：创新思维是以感知、记忆、思考、理解等能力为基础，以综合性、探索性和求新性为特征的高级心理活动。第四章自主创新能力创新精神创造性思维实践能力特征自主创新能力的含义与特征自主创新能力在创造过程中体现出来的创造性能力第四章自主创新能力第二节自主创新能力的原则及内容系统辩证原则；比较优势原则；效益效率原则；不轻易否定、不简单比较原则；机理简单原则；构思独特原则；原则及内容创造力；想象力；操作能力；合作能力；直觉能力；联想能力；分析能力；预见能力；决断能力；应变能力。第四章自主创新能力第三节自主创新能力建设的方法和技巧组合法逆向思维法和田十二法稽核问题法发散思维法培训方法智力激励法想像思维法综摄法联想思维法辩证思维法形象思维法自主创造力的建设要遵循的基本原理：模仿-突破原理；切割-组合原理；功能-结构原理；发散-集中原理。自主创新能力的培训创新能力的培训技法就是对上述原理的具体应用。第四章自主创新能力第三节自主创新能力建设的方法和技巧又称头脑风暴法，1939年由美国创造学家A.F.奥斯本提出。实施智力激励法需遵循：自由畅想原则；延迟批评原则；以量求质原则；综合改善原则；限时限人原则。分为：同类组合；异类组合；重组组合；共享与补代组合；概念组合实施方法：主体附加法；二元坐标法；焦点法；形态分析法。即求同存异法。为解决某一用常规思维难以解决的问题，而采取反向思维寻求解决问题的方法。类型：反转型逆向思维法；转换型逆向思维法；缺点逆用思维。包括：加一加；减一减；扩一扩；变一变；改一改；缩一缩；联一联；学一学；代一代；搬一般；反一反；定一定。主体按稽核问题表中的一系列问题，探求自己所需要解决问题的新观念，实现创造性解决问题的目的。创新思维：创新思维是以感知、记忆、思考、理解等能力为基础，以综合性、探索性和求新性为特征的高级心理活动。它不是一种基本的思维形式，而是多种思维形式综合作用的结果，是对抽象思维、形象思维、灵感思维的综合运用。具有以下特征：思维过程灵活性；思维空间开放新；思维方法的辩证性、思维成果的新颖性；思维活动的独立性。智力激励法组合法逆向思维法和田十二法稽核问题法第四章自主创新能力第三节自主创新能力建设的方法和技巧从一个目标出发，沿着各种不同途径思考，探求多种答案的思维，与聚合思维相对。具有：流畅性、灵活性、独特性。表现形式：立体思维，逆向思维，横向思维，多路思维；组合思维。训练方法：一般方法，假设推测法，集体发散思维法。即求同存异法。用直观形象和表象解决问题的思维，特点是具体形象性、完整性和跳跃性。训练方法：累积形象材料，积极开展联想和想象活动；建构知识整体学习法。原则：异质同化原则，同质异化原则。操作步骤：准备阶段，实施阶段。主体按稽核问题表中的一系列问题，探求所需要解决问题的新观念，实现创造性解决问题的目的。分为：接近联想，相似联想，对比联想，因果联想。分为：无意想象，有意想象。综摄法联想思维法发散思维法形象思维法想象思维法创新思维：是以感知、记忆、思考、理解等能力为基础，以综合性、探索性和求新性为特征的高级心理活动。它不是一种基本的思维形式，而是多种思维形式综合作用的结果，是对抽象思维、形象思维、灵感思维的综合运用。具有以下特征：思维过程灵活性；思维空间开放新；思维方法的辩证性、思维成果的新颖性；思维活动的独立性。第四章自主创新能力第四节自主创新能力建设的注意事项专业技术人员要积极主动地开发自己的创新能力，必须做到以下几点：1.克服思维定式：2.具有创新精神3.培养创新品格：树立自信；强化意志；培养兴趣；培养质疑精神；培养创造性的认知风格；培养积极的人生观；培养职业道德；具备良好的资源与机制。第五章科研成果转化能力第一节科研成果转化概述一科研成果转化的概述二科研成果转化的特点三科研成果转化的实质第五章科研成果转化能力科研成果转化能概述---科研成果与成果转化科研成果：某科学技术问题通过研究活动取得具有一定学术意义或实用价值并获得实践检验及社会承认的创造性成果。主要特征：必须通过考察、试验、研制、观测等一系列科学研究活动而取得必须具有。、先进性、实用性必须通过鉴定、验收、评估、评价或在刊物上公开发表等方式获得社会的承认或实践的检验。科研成果转化：科技成果转化是指为提高生产力水平而对科学研究与技术开发所产生的具有实用价值的科技成果所进行的后续试验、开发、应用、直至形成新产品、新工艺、新材料，发展新产业等活动。《中华人民共和国促进科技成果转化法》分类：研发型：从科研立项的准备工作开始，直至正式建立生产线生产并产生效益。应用型：从现有科技成果的选择开始，直到正式建线生产、销售产品。第五章科研成果转化能力科研成果转化能概述—科研成果转化的特点和实质科研成果转化的差异性；科研成果转化的规律性；科研成果转化的整合性；科研成果转化的启发性；特点及实质科研成果转化是客观因果性向技术目的的转化；科研陈国转化是客观真理向技术功利性的转化；科研成果转化是真理一元性向技术多样化的转化：第五章科研成果转化能力第二节科研成果转化内容与作用一科研成果转化的主体二科研成果转化的模式三科研成果转化的过程四科研成果转化的意义第五章科研成果转化能力科研成果转化的内容与作用---转化主体科研成果转化的过程是成果变成商品的过程。其中主体有：科研机构、大学、企业和政府。这些组织中还有很多服务机构、中介机构。所有的这些组成部分，构成了一个有机的科研成果转化系统。科研成果提供者：研究开发机构人员科研成果传播者：中介机构科研机构使用者：企业科研机构成果转化的重要角色：政府第五章科研成果转化能力科研成果转化的内容与作用---转化模式政府利用竞标择优，财政经费支持科研成果转化科研成果经市场交易通过业主转化：可以充分发挥研究机构和业主各自优势技术开发/转让/顾问/服务方评估一次性买断/提供后续服务转卖业主落实条件，实施科研成果转化科研成果由研发主体与业主合作转化:研发机构与企业合作完成科研成果产业化。科研成果通过研究开发主体自主转化：科研力量雄厚，开发周期短，技术产品新颖首创且附加值高。科研成果通过政府行为转化：第五章科研成果转化能力科研成果转化的内容与作用---转化过程•实验成进行生产实验，以获得参数/检验质量/测试工艺，解决工业化后技术问题，是产业化的必备环节。•需解决；技术放大后生产问题；产业化后流通成本估算；预测市场风险；补充相关条件。科研成果的生产性试验（中试）•科研成果采用商品形式进入消费领域的过程，是一种特殊的商品流通活动，传播方式：企业间扩散;总体传播;个体消费间传播.有传播形式多样性,扩散产品选择性特点.•交易是指买卖中介各方从事技术开发/转让/咨询/服务等技术贸易活动所行成的交换关系，包括科技成果在开发、应用、推广、服务中的流通领域和环节:科研市场是载体，专业化的中介机构是助推器，要有相应法律保障。科研成果的传播与交易•产业化就是通过对科研成果的研究、开发、应用和推广或通过对科研成果的引进、消化、吸收和扩散而使科研成果实现规模生产的过程。分商业化和产业化两阶段。只有对经济结构调整起积极促进作用才能称之为产业化。科研成果的转化第五章科研成果转化能力科研成果转化的内容与作用-科研成果转化意义科研成果转化意义：科研成果转化为产业技术手段，拓展了人类的劳动能力。产业技术主要表现为劳动手段。科研成果转化为产业技术知识，促进生产力的发展。产业技术知识包括生产知识和管理知识。科研成果转化为产业技术能力，实现可持续发展。产业技术能力主要表现为劳动对象扩展力、资源环境保护力以及工作环境改善力。第五章科研成果转化能力第三节科研成果转化能力的内容科研成果转化能力是指使科学研究与技术开发说产生的具有实用价值的科研成果商品化、产业化的能力。科研成果的转化不仅要求其承担主体具有相当的科研水平，还必须具备相应的管理、营销等知识。知识性商品物质性商品科研成果转化科研成果转化能力的内涵市场预测确定科研目标阶段•基础阶段，明确研究方向，确保成果具有实际商业意义生产阶段•研究开发阶段，产品雏形