同学之间如何相处主题班会教案3篇

同学之间如何相处主题班会教案3篇世界最美好的东西，莫过于几个头脑和心地都很正直的严正的朋友。不要靠馈赠来获得朋友，你须贡献你挚情的爱，学会用正当的方法来赢得一个人的心。下面是网友带来的三多篇同学之间如何相处主题班会教案,希望对大家有所帮助!同学之间如何相处主题班会教案1班会背景：1、前几天本班班长突然决定辞去班长一职，但，没有说明具体的原因，许多同学一直有疑惑。2、据了解，班级中相当一部分学生“自我”为中心的思想很严重，同学关系不融洽，班级集体凝聚力不强。3、有相当部分的学生不能与人很好地相处，与他人关系紧张，进而影响到学习成绩。班会目的：1、通过班会，使原班长在辞职一事上与别的同学之间达成谅解，放下心理负担，也使其他同学能够理解他的这一举动，并能够平等对待辞职后的班长。2、使学生注重个人品德修养建设，能够与别人和谐相处，并共同为理想而努力进步。3、使学生掌握与父母、老师、同学交往的技巧，提高自己与人交往的能力。班会准备：1、班主任找个恰当的时机，了解一下班长辞职的原因，并让其了解本次班会的召开意图，使其放下心理负担，站在集体的角度从造成自己辞职的原因上对别的同学说出一些看法，搭建班长与同学之间相互沟通理解的平台。2、针对班长所说的原因(主要是他与其他同学的对立情绪严重的原因)，找班级上的一些关心班集体事务的学生了解一下具体情况。3、向其他任课教师以及自习课值班教师，了解平时班级学生相处的情况。同时也了解一下，学生在与其他人相处时的情形。班会过程：1、看图片：(放汶川地震或抗洪、雪灾、奥运会时的照片，主要是与团结与合作有关的)让学生体会集体的力量、团结的重要性。2、动手做实验：从班级中找出二十名学生，分成两组，每组一个透明的啤酒瓶，每人面前一根细线，一根火柴棒。实验要求：每人先用手中的细线把火柴棒系牢，然后把火柴棒放入啤酒瓶中。准备就绪后，在裁判员的口令下，同时扯动细线，看看哪个组能够在最短的时间内把火柴棒全部从啤酒瓶中取出来。实验结果：甲组学生很快地从啤酒瓶中将火柴棒取了出来，用时短且秩序井然。乙组学生最后也全部将火柴棒从啤酒瓶中取了出来，但是用时较长。实验总结：甲组学生自己总结成功的经验：①小组成员通力合作，一个一个先后从啤酒瓶中将火柴棒取出。②火柴棒的捆系方式用了点心思，把细线捆系在火柴棒的一端，这样在取出的时候相对容易，而乙组同学捆系火柴棒时，多半将细线捆在火柴棒的中间，所以从啤酒瓶中取出时不是太顺利。3、导入语：甲组同学总结得很好，集体活动需要每一个同学与他人更好地合作，如果说在把火柴棒从啤酒瓶中取出的时候不是一个一个来，而是一哄而上，那么这个实验是做不成功的。另外，甲组同学的成功还在于他们很好地注意到了个体的行为，他们在給火柴棒绑细线的时候也动了一番巧心，特意把细线绑在靠近火柴棒两端的地方，这样更方便从瓶子中取出火柴棒。这也说明了，要想取得集体的成功，每一个成员更好地完善自己也是非常非常重要的。20__中国十佳劳伦斯冠军奖典礼在北京21世纪剧院举行。杨威凭借奥运体操全能冠军和男团冠军两枚沉甸甸的金牌结束了刘翔连续三年独揽最佳男运动员的历史。举起奖杯，杨威感慨道：“今年是我们的团结创造了奇迹，我们的能量来自于这个团队。所以我要感谢我的团队，感谢我们团结的集体。”一个人的成功离不开集体的力量与帮助，我们都希望生活在一个融洽、温暖的集体中，对于高中的学生来说，同样需要一个和谐向上的班集体，但是最近这段时间咱们班的同学交往却出现了一些不和谐的音符，我想前几天班长的辞职就是这些矛盾的一个集中表现。虽然这件事只是原班长的个人行为，但是它毕竟是发生在我们这个集体当中，它应该与我们每个人都有关系。班长辞职没有说出具体的原因，那我们可不可以先来推测一下可能是什么?4、学生自由发言：学生1：我觉得可能是我们快要升入高三了，他想更专心地学习吧。学生2：我觉得甲说得可能不对，做班长不一定就会影响学习吧，相反有时候我觉得做班级干部还可以促进自己的学习。学生3：我也觉得他不像是那样的人，他是一个对事物比较热情的人，不会因为给大家做事情耽误自己的时间就不做了。学生4：是不是他的学习成绩一直不太理想，他有心理压力啊?学生5：我不同意，谁说成绩不好就不能做班长或者班级干部了，那如果真那么计较成绩的话，我们当初也不会同意他做班长啊，毕竟他的成绩及课堂表现都是我们大家能够看到的。(听大家讨论了这么多，我感觉大部分同学心中都有所顾忌，不愿去触碰更深层次的原因，这时，我看到一个女同学一直在下面瘪嘴，便点了她的名)学生6：是不是觉得自己很不合群，不受学生欢迎啊?(比较长的一段沉默时间)学生7：(坐在座位上，小声说道)可能是，他经常与别的同学起冲突。学生8：就是，有次孙淑慧还在课堂上把他的书给扔了，体育老师知道。学生9：自习课时，他也挺难做的，咱们班有几个女生老是不听他管，还顶撞他。学生10：咱们有些人就是不好，老给班级干部制造麻烦，尤其是老师不在的时候。学生11：你也不能光说别的学生不好啊，俗话说：“一个巴掌拍不响”，凡是事情能够闹成不好的局面，肯定与两方面都是有关系的。我就觉得刘建成同学有时候处理事情不公平，对和自己关系好的同学，他就管得松，对于和自己不熟的，他就管得严，有时候说话还不好听，谁也不是他的奴隶，都是平等的，凭什么听他骂啊。有话好好说不行嘛。学生12：就是，他有的时候太把自己当回事了，老觉得高人一等，老是板着面孔对别人，谁吃他那套啊，都是班级中的事，好说好量的，谁还能故意找他麻烦吗?学生13：(也是一个班级干部)我觉得他有时候太自以为是了，不太会处理事情，而且也不和老师交流。学生14：你们也不能光批评刘建成同学，他只是个性比较直而已，说话不拐弯抹角，难道他在当班长的这将近一年的时间里，就没有做过好事吗?每次学校统计什么资格、什么情况时，大家都在做自己的作业，而他却牺牲自己的学习时间为大家服务，然后课后再牺牲自己的休息时间补作业。同学之间如何相处主题班会教案同学之间如何相处主题班会教案2交往“和谐相处，谋求共赢”主题班会时间：20__年12月日下午第三节课地点：___班教室参加人员：全体学生和班主任目的要求：1、通过学生在日常生活中的切身感受，从思想上认识到理解、包容的重要性，使同学们之间要建立一种良好的人际关系。2、培养学生自觉理解他人、宽容他人的好品质，进而树立集体主义的观念，真正学会做人.课前准备：1、布置黑板2、将桌子围成一个大圈，学生依桌而坐。3、搜集准备关于理解、包容的文章。4、准备小品。5、准备歌曲《朋友》。活动过程：主持人甲：《和谐相处，谋求共赢》主题班会现在开始。人们在交往过程中都渴望有一个良好的和谐的人际环境都想得到别人的喜爱和尊重，要建立良好的人际关系，十分重要。那么什么是人际关系呢?主持人乙：人际关系的概念：人际关系是指人们在物质交往和精神交往过程中发生、建立和发展起来的人与人之间的关系。个人作为一名社会成员，是离不开社会群体的，个人只有在群体之中才能生存发展。因此，每个社会成员为了更好地生活和工作，天天都要与人交往，沟通思想，交流感情，传递信息，协调和改善人与人之间的关系，以建立和发展良好的人际关系。主持人甲：在人际关系交往中要平等待人。心理学家认为，人人都有友爱和受人尊重的需要，无论在家庭还是在社会关系中，都是如此，人们希望自己受到公正、平等的对待，而这种公正、平等是建立在互相尊重的基础上的。若要别人尊重你，首先你得尊重别人;若要别人平等待你，首先你得平等待人。若要建立良好的人际关系，应当坦诚、善意地与人交换意见，沟通彼此心灵。当然，尊重他人的同时还应有自尊，一个人过分自卑、缺少自信与自尊的人同样不会得到别人的重视的。主持人乙：在人际交往中，往往还会因一些小事发生摩擦，断而产生矛盾，如果不能妥善地处理和解决。势必导致矛盾越演越烈，甚至不可收拾，遇到这种专场面，我们应该怎么来处理呢?下面通过一个小品，它表现的淋漓尽致。小品内容：人物(甲，乙，丙)某一女生宿舍，每个人都来自不同的地方，大家都彼此十分友好，有城市的，有农村的。大家和睦相处。但今天却发生了一件不愉快的事情。今天是周末，住宿生返校。大家都买了各式各样的鞋和衣服。甲买了一件标价为180元牛仔裤。正在兴奋之中。这时乙端着一盆水，正巧两人相撞，一盆水全洒在她的裤子上。主持人甲：小品先暂时告一段落，下面我们请几位同学，对故事的情节发展作一下设想：假如你是甲，你会怎么想怎么做呢?(讨论略)假如你是乙呢，你又会做出怎样的表现，再让我们听听大家的观点。(讨论略)大家对这个巧合有不同的认识和看法，那么结果会是怎样的，请大家继续往下看。乙连忙向甲道歉：“对不起，我不是故意的，用手巾擦了吧。”甲特别生气：你怎么搞得，你没有长着眼睛吗?我的裤子是今天花了180元才买的新衣服，弄坏了你赔得起吗?乙连声说：对不起，是我不小心，因为赶时间打扫卫生，不小心撞着了你，要不然我帮你洗吧。甲很生气地说：你给我洗坏了怎么办?丙见势不妙，连忙上去劝阻说：你们怎么了?甲如实的把事情向丙说了一遍。丙说：这么点小事，值得你们大动干戈吗。向甲说：你别生气了，乙又不是故意的，虽然你的裤子很贵很好，但我看得出来乙确实有急事，大家都是舍友，低头不见抬头见，难免有了磨擦，也是避免不了的，大家有互相体谅。甲：那我的裤子怎么办?乙：我来帮你洗。丙对甲：算了吧，乙有事，我来吧。正巧我今天刚买了一种专效洗衣肥皂，保证不变形。甲看着，乙、丙真诚的脸，对自己先前的表现表示惭愧。甲：我也有过错，不应该对乙那么冲，算了吧，我自己洗吧，不过，我得用用你的肥皂。丙：当然可以，我们去拿。这时，甲、乙、丙三人都点了点头，走出水房，走向丙的宿舍。通过看小品和大家的想法，不难看出，双方要从团结的愿望出发，相互体谅和宽容，通过批评与自我批评，特别是各自多作自我批评，来达到新的团结。主持人甲：只有心胸开阔，宽宏大度的人，才能不计较个人得失，与他人搞好团结建立良好的人际关系。相反，如果一个人心胸狭窄，待人苛刻，那么，不仅不能搞好团结，反而会使人际关系进一步恶化，破坏团结，损害事业。主持人乙：俗话说：一方有难八方支援、一个篱笆三个桩一个好汉三个帮。我们要互相帮助，共同奋进，要互相学习，互相帮助，才能达到相互促进，共同进步的目的。主持人甲：今天的社会竞争极为激烈，获取他人的协作与支持，是个人参与竞争，赢得竞争的重要力量，竞争是残酷的竞争是无情的。当你在竞争中遭遇惨败，心灰意冷的时候，良好的人际交往可以带给你激励和安慰，使你抖擞精神，重新上场，谋求新的发展。日常生活中，我们常常有这样的感觉：有的人说话办事恰当得体，很容易得到他人的好感和喜爱，往往具有较好的人际关系，有的人正好相反，遭人嫌弃，被人孤立，人际关系很糟糕。主持人乙：交往是一门学问，也是一门艺术，其中有许多奥妙和技巧。“得法者事半功倍，不得法者事倍功半。”作为一名中职学生，我们必须承认自己在交往方面还不够成熟，很多时候我们还有善于把握分寸和尺度。你遇到过类似的情况吗?如果发生在你的身上，你会怎么办?下面请陈彩茹同学朗读1有关材料：朗读材料内容：我是一名18岁的中等职业学校的学生，性格比较内向。我一向以“宽以待人，厚以谅人”为准则和别人交往，可我来世上十几年竟没有一个好朋友。我的真诚与热情，换来的都是自私与欺骗。我这才觉得世界上没有一个好人。上中学后，这里的同学几乎没有人愿意和我交朋友，不论是上课，还是放学，我都是一个人独来独往;不论是我有困难，还是获得荣誉，都没有一个人来理睬,我，世界好像已经把我遗忘!我现在也没有弄明白，为什么我这样一个普通的小女孩，会有这样的遭遇?如果你看得起我，就和我交个朋友吧。主持人甲：这是一位中学生写给报社编辑的求助信。她多么希望与人交往呀!她多么希望有几个好朋友呀!你知道他的问题出在哪儿吗?交往是双向互动的过程，出现问题肯定具体不会是一方的责任。如果我们首先从自己身上找原因，可能会获得别人的欢迎和认可。了解掌握一些交往技巧，有利于我们成功的与人交往。下面给大家提供几点建议，供大家参考。由张静同学为我们朗读几条有利于我们成功与人交往的内容：1、待人宽宏大