化学教学计划【推荐5篇】

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好文档,供参考1/15化学教学计划【推荐5篇】【题记】这篇精编的文档“化学教学计划【推荐5篇】”由三一刀客最“美丽、善良”的网友上传分享,供您学习参考使用,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就下载分享吧!化学教学计划【第一篇】一、指导思想和要求贯彻教育部和省教育厅有关新课程改革的精神,积极稳妥地推进我校普通高中高一阶段化学新课程实验,进一步提高我校高中化学新课程的教学质量,以学生发展为本,在学校领导、教科室、教导处等学校职能部门的领导下,严格执行学校的各项教育教学制度和要求,认真完成各项任务。教学的宗旨是使学生在获得作为一个现代公民所必须的基本化学知识和技能的同时,在情感、态度、价值观和一般能力等方面都能获得充分的发展,为学生的终身学习、终身受益奠定良好的基础。为2010年的新课程下的化学高考做准备,为学生打下坚实的基础,是我们教学目标。二、主要工作1、认真学习新课标,转变教学理念好文档,供参考2/15学习教育教学的理论学习。以学习新课标为主要的学习内容,组织切实有效的学习讨论活动,用先进的教育理念支撑深化教育改革,改变传统的教学模式。把新课标的理念渗透到教学中,教学注重以培养学生的合作交流意识2、转变教学方式转变学生的学习方式以新理念指导自己的教学工作,牢固树立学生是学习的主人,以平等、宽容的态度对待学生,在沟通和对话中实现师生的共同发展,努力建立互动的师生关系。本学期要继续以改变学生的学习方式为主,提倡研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习,以实现学生学习方式多样化地转变,促进学生知识与技能,情感、态度与价值观的整体发展,为学生的终身学习打下坚实的基础。3、改变备课方式,提高备课质量例题的选择,习题的配备与要求,可根据每个班级学生的实际,灵活处理。重视教学过程的反思,尽可能做到每节课后反思教学过程,及时地把教学中点点滴滴的感受写下来,要从深层次上去考虑自己的教学工作。化学课外辅导资料的质量对巩固教学效果,提高教学质量有着及其重要的作用,因此我们高一化学备课组的全体教师要根据分工,认真做好化学课外辅导配套练好文档,供参考3/15习和单元测试卷的编写和整理工作。4、作业布置与批改作业是使学生掌握所学知识、培养各种能力的有效手段,也是记录学生成长和评价反馈的重要手段。但是,如果作业过多过难,则会加重学生的课业负担,使学生疲于应付,严重地束缚和影响学生的智力发展和身心健康。作业的布置要注意以下几点:(1)适量性作业一定要适量,使适量的作业既可以达到巩固所学知识和提高各种能力的目的,又能够留出足够的时间让学生自己自学、总结、归纳和反思。(2)层次性首先,作业本身要有层次,应由易到难。其次,对不同基础、不同类型的学生,作业也要分出层次,使各种学生经过努力都能完成。(3)针对性根据学生的个性特点,设计或布置一些有针对性的、适合其个性发展的作业,培养和促进每位学生发展其特长。(4)实践性作业要尽可能结合社会、生产和学生的日常生好文档,供参考4/15https:///活实际,必要时还可以自编一些题目,让学生动手、动脑,理论联系实际,提高其分析问题、解决问题和实际操作能力。化学教学计划【第二篇】一。教学目的1、激发学生学习化学的兴趣,培养学生的科学态度,科学的学习方法,以及关心自然,关心社会的情感。”兴趣是最好的教师”,如果学生对化学产生浓厚的兴趣,那么学习化学就会主动。“兴趣”是做好一切工作的突破口,因此,激发学生学习化学的兴趣作为义务教育化学教学的目的之一。教学是师生双边活动,有教的一面,教与学都直接影响着教学质量,因此,教法与学同样重要,因此,义务大纲明确提出“培养学生科学的学习方法。”大自然是我们赖以生存的环境,只有关心自然才能爱护自然,只有关心社会才能立足于社会,因此义务教育化学大纲又明确提出了:“培养学生关心自然、关心社会的情感。2、培养学生的能力和创新精神…”见大纲能力包括:思维能力、实验能力、观察能力、自学能力。“使学生会初步运用化学知识解释一些简单的现象或解决一些简单的化学问题”。通过这句话可见新大纲在能力好文档,供参考5/15方面的要求有提高。“运用化学知识解释…或解决…”是应用的更高一个层次,这是以往大纲所没有的。3、对学生进行辩证唯物主义热爱社会主义祖国的教育”。现在世界各国都很重视思想教育。寓思想教育于教学之中,是普遍的规律”。“对学生进行…教育,”提出非常明确。因此我们在教学中必须执。二、知识方面(一)1、掌握金属化学性质。3、掌握溶质质量分数的计算。2、掌握金属活动顺序的应用。4、掌握常见酸和碱的性质。5、掌握常见盐的性质。(二)1、理解溶液的形成。2、理解溶液的溶解度。3、理解常见的化学肥料。4、理解化学元素与人体的健康及人类重要的营养物质。(三)1、了解常见金属的材料及用途。2、了解金属资源的利用及用途。好文档,供参考6/153、了解生活中常见的盐。4、了解有机合成材料。高二年级化学教学计划【第三篇】一、指导思想以学校的教学工作计划为指导,积极开展本备课组的教学工作。以提高教学质量为目标,以提高学生的学习能力、化学成绩为教学中心,结合学生现状不断转变教学观念,改进教学方法,狠抓教学常规,提高教学效率。二、教学目标1、认真分析研究教材、课程标准,以及学习学生的特点和基础知识,有计划,有步骤进行高二化学教学。2、根据学校的教学要求和年级精神,加强集体备课,认真听课,落实课堂教学,实现高效课堂。3、使学生掌握化学基本知识和培养学生运用化学知识的能力从而提高学生学习化学的兴趣。三、学情分析1、学习基础:知识上本学期学习内容是在必修1必修2的基础上进行选修四的学习,学生对化学反应原理已经具备一定的基础知识,相当于对以前所学内容的进一步加深。能力上经过一年的学习,学生对化学这门好文档,供参考7/15学科在老师的培养下已经形成了自己的学习方法,那就是在理解的基础上去记忆,在练习的基础上去总结。2、学习习惯:学生的层次不齐,同一个层面的班级中从第一名到最后一名相差很大,成绩好的学生能主动去听课、笔记、作业独立完成,还会抽时间去做些课外的强化练习,而学习成绩差的学习,上课只是在听,不会主动的去记,作业只是完成任务,没有主动去总结,去强化的意识,还有一部分听课都不认真。四、教学内容1、了解化学反应中常见的能量转化形式2、了解反应热与焓变的涵义,理解燃烧热的概念,学会书写热化学方程式3、理解盖斯定律,并会利用热化学方程式和盖斯定律进行相关简单计算4、知道化学反应速率的概念及表示方法,认识浓度、温度、压强和催化剂等对化学反应速率的影响5、了解化学平衡建立,知道化学平衡常数的涵义并能利用平衡常数进行简单的计算6、了解焓变、熵变与反应进行方向之间的关系7、认识强弱电解质的含义,能应用化学平衡理论理解弱电解质的电离平衡8、知道水的电离常数和水的离子积常数,溶液PH好文档,供参考8/15值之间的关系五、完成教学任务的具体办法1、备课:提前一周分解任务,主备人分析教材教法,选择性做好PPT,选择好相应的周习题题。然后进行二次讨论与交流,进行个性化处理,把自己的思路与习惯融入教学过程中。2、上课:上课中严格贯彻课前设定的教学目标,不随意增加深度与广度,同时注意课堂上学生的反馈及时的较正教学要求,不能因为赶进度要求而完成教学。3、作业:作业的布置上首先考虑的是适应教学的目标,方式可以单片纸的形式复印,内容以当天课堂上讲的内容为主,每周的练习以本周的教学内容为目标进行设定。作业设置及反馈:平时的作业定时定量,注意难度,周末的练习以一周内所学的内容为目标,选择习题,自己命制,不用现成的试卷或练习,力争目标明确,有的放矢,要及时听取学生意见及时改进。4、考试:考试的命题以基础题为主,题型与题量模拟高考的相关要求,评分的标准也按高考的要求来,使平时的训练标准化,格式化,使学生形成良好的答题习惯。5、补差:对学有困难的学生进行适当的辅导能够好文档,供参考9/15帮他们及时的填补差距,补差主要是给这些特殊的群体学生适当的降低目标,在基础上下功夫,少做难题,多搭台阶,循序渐进才会给他们以信心,以提高化学平均分。6、目标制订制定与研究每章、每节、每周的教学目标,根据我校学生学习的具体情况,在课程标准的指导下,分解每章每节的教学重点与难点,设定每节课的课时目标,在课件的制定,作业的布置,课外练习的选择上,体现教学的目标,使学生感觉学习的目标明确,目标的达成也很清楚,不仅便于老师的考查与反馈,同时也会让学生在学习中目标明确有成就感。化学教学计划【第四篇】一,学生基本情况分析:化学是一门初三刚开设的新课程,与生活的联系较多,学生学习的热情较高,教师应正确引导,以期在毕业会考中取得好的成绩。本期担任初三3,4两班的化学教学任务,两班共有学生87人,其中女39人。这些学生都来自农村,基础高低参差不齐,有的基础较牢,成绩较好。当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯,行为习惯。教师要做好每一个学生的工作,因材施教,好文档,供参考10/15使他们在各自原有的基础上不断发展进步。二,教材分析:1、用学生进入现代社会从事现代生产,学习,工作和生活所必需的化学基础内容教育学生。从生产和生活的实际出发,适当拓宽知识面,以开阔学生的眼界,培养学生面向未来的适应能力,体现义务教育的性质和任务。增加了一些金属和有机物的内容,编写了空气和水的污染与防止污染,硬水,氢能源,金属与人体的关系,以及常见的化肥和农药等内容。2、教材的基本结构和体系是从学生生活中须臾离不开的空气,水以及碳等引入,学习元素和化合物知识,同时有计划地穿插安排部分基本概念,基本理论和定律。这样使教材内容的理论与实际很好地结合,有利于培养学生运用化学基本理论和基本概念解决生活和生产中常见的化学问题的能力,还可以分散学习基本概念和基本理论,以减轻学习时的困难。为了有利于教师安排教学和便子学生学习和掌握,每章教材的篇幅力求短些,使重点较突出。3、从我国的实际出发,注意减轻学生过重的课业负担,使学生学得积极主动。根据一个合格公民的需要精选教材,从深度,广度以及习题难度上合理安排。按照教学大纲中规定的需要掌握,理解的内容做为教好文档,供参考11/15学的重点,而对要求了解,常识性介绍以及选学的内容,力求分清主次,区别对待。4、为了调动学生学习的积极性,帮助学生理解化学概念和记忆所学的知识,教材中编入了数页彩图和约200幅图表。其中有的是集中反映某纯净物用途的,有的表现我国古代和现代工业成就的,有的配合化学科学发展的历史,刊印了科学家的肖像,有的用最新的科学成就图示启发学生钻研科学的积极性。为了符合学生的年龄特征和认知规律,除了与小学自然,初中生物,地理,物理等学科密切联系,便于教和学外,在教材内容的叙述上力求使学生愿读,易懂,有兴趣。5、教材除普遍重视演示实验和学生实验外,还注意适当增加了能引起学生兴趣和有利于学生理解概念的实验。针对学生的差异还编了9个选做实验及一些家庭小实验。加强化学实验教学可以帮助学生形成化学概念,理解和巩固化学知识,培养技能,能力以及科学态度和方法。三,教学目的和要求:(1)理论知识联系生产实际,自然和社会现象的实际,学生的生活实际,使学生学以致用。激发学生学习化学的兴趣。培养学生的科学态度和科学的学习方法,培养学生的能力和创新精神,使学生会初步运用化学知好文档,供参考12/15识解释或解决一些简单的化学问题。(2)重视基础知识和基本技能,注意启发学生的智力,培养学生的能力。使学生学习一些化学基本概念和基本原理,学习几种常见的元素和一些重要的化合物的基础知识,学习一些化学实验和化学计算的基本技能,了解化学在实际中的应用。(3)培养学生的科技意识,资源意识,环保意识等现代意识,对学生进行安全教育和爱国主义教育。四,具体措施:(1)重视基本概念的教学化学基本概念的教学对于学生学好化学是很重要的。在教学中,既要注意概念的科学性,又要注意概念形成的阶段性。由于概念是逐步发展的,因此要特别注意遵循循序渐进,由浅人深的原则。对于某些概念不能一次就透彻地揭示其涌义,也不应把一些初步的概念绝对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