精编资料,供您参考暑假场所活动策划【参考4篇】【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“暑假场所活动策划【参考4篇】”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!暑假活动方案【第一篇】1、为了让更多孩子来到幼儿园,适应幼儿园,可免费让幼儿在幼儿园游玩。创造一个儿童游玩的人文环境。园长不要可惜大型玩具会被孩子玩坏。2、亲子活动:通过亲子比赛、手工制作、跳蚤市场、烧烤、园所寻宝让孩子和家长熟悉幼儿园环境,降低孩子对幼儿园的陌生感,加深家长对幼儿园的了解与信任,从而促成报名。3、公益类活动:儿童图书馆,对外开放,可以接受登记的家长,对未入园的家长收取一定的押金,获得租书的权力;专家讲座,免费的育儿讲座,让家长建立幼儿园的专业认知。4、体验课程:让幼儿参加免费特色课程(熟练课程),了解上课是怎么回事幼儿园暑假活动方案幼儿园暑假活动方案。让家长也感知幼儿老师的专业度。5、演出类:幼儿文艺汇演、教师才艺展示、毕业汇报演出。6、合作:与周边早教机构、儿童城进行合作,通过缴费分成的方式,将生源引入到幼儿园。7、所有的活动一定要尽可能多的索取家长信息,如果能马上成交的,绝对不等下一秒。不能现金,就刷卡,不能刷卡,就定金。8、活动后要趁热打铁,将家长信息进行分类,让招生老师进行针对性的沟通,如从未上过幼儿园的孩子与上过幼儿园的孩子要区别对待,小班的孩子和大班孩子的区别对待,学前班的孩子要如何对待,甚至同一年龄段的幼儿家长也会有不同的需求,爸爸来咨询和妈妈来咨询,也要不同方式跟进,切记不要用同一个招生方式去面对所有的家长。暑假活动方案【第二篇】今年的暑假是我由二年级向三年级过渡的一个假期。而三年级我要面临三个新课题:一、钢笔字二、开设英语课三、300字作文。所以,这个假期我要好好利用,发挥自己的优势,积极进取,争取新学年取得更大的进精编资料,供您参考步。为保证我的假期过得充实而有意义,我制定了一份活动方案,具体如下:活动时间:7月10号至8月28日。活动目的:提高自己的综合能力。活动内容:一、主攻专长、发挥优势。我有两方面优势:铅笔字和英语。我的铅笔字写得非常漂亮,不论从起笔、运笔、收笔上都做得很到位,我还在学校的硬笔书法比赛中连续获得两次一等奖呢!但铅笔字写得好并不等于一定能写好钢笔字,握着钢笔,我还真有点不习惯,生怕一不小心就写错了字,结果,写的字既没有速度,也没有质量。为此,妈妈专门为我报了书法培训班,而放弃了声乐班,国画班也只是上常年班(每周六半天)。这个书法培训班每周六个半天,共五周,30个半天,相当于常年班的7个半月的总课时数。报这个班的,我们班还有4位同学,他们和我一样都是从钢笔字学起,截至今天我们已上了6个半天,事实证明,在这方面我确实有很大优势,别的学校和我同级、甚至比我高一级的同学,有的还是从铅笔字练起,而且在所有写钢笔字的同学中,除了哥哥(我的宝哥)的分,就是我的98分了。书法老师还专门给我和哥哥每人发了一只毛笔,从下周起我和哥哥就开始练毛笔字了。而写好毛笔字是我的最终目的,因为我的国画已经有了大的进步,如果在落款时,能把字写得漂亮些,无疑是锦上添花。但毛笔字可不是几天就能写好的,它至少需要2-3年的磨炼。不过,兴趣是最好的老师,相信经过剩余四周的练习,我的毛笔字一定能取得大的进步,今后,我会主攻国画和书法两项专长,充分发挥我的优势。说起英语,我在卓越剑桥英语学校曾经学过两年多(从启蒙级一直学到一级),可以说我的语感和发音都是不错的,但我不是很感兴趣,后来学上了国画,并且我对国画产生了浓厚的兴趣,妈妈只能同意我放弃在英语学校的学习。英语学校不上了,但在家里,妈妈却成了我的英语老师(因为妈妈曾教过英语,对英语非常感兴趣),妈妈注重在日常生活中教我英语,积累词汇,二年级学期初,妈妈还专门为我订了全年的《天天爱英语(附光盘)》,我可喜欢看那上边的动画片了,有的动画片我都背过了。针对三年级要开英语课了,妈妈为我制定了假期学习计划:每天读一读、写一写、认一认、说一说。相信,新学年的英语课我会喜欢的。二、按计划认真完成假期作业。学习计划:精编资料,供您参考1、每天读书半小时。我的暑假阅读书目是《梭梭拉拉最要好》和《亲爱的笨笨猪》。读第一遍时,我要坚持每天从书中找一个好句子或者一个好段,摘抄在本子上;读第二遍时,我要边读边写感受。日积月累,为我今后的作文打基础。2、每天做4道口算、4道笔算(加、减、乘、除各一道)和1道应用题,培养自己的运算能力和解决问题的能力。3、每天一张钢笔字帖,注重书写质量,为三年级的钢笔字打基础。4、搜集生活中有趣的数学问题,学会运用数学知识解决问题。5、坚持写日记,学会写读书笔记。6、对三年级数学(上册)整本书的预习,发现自己的不足,培养自己的预习能力。三、适当参加社会实践活动,培养自己的社会意识。1、经常陪父母看望长辈,尊老爱幼。2、每天帮父母干一项家务,体会父母的艰辛。3、重游古商城,了解家乡的经济、文化特色。4、适当地参加夏令营活动,培养自己的自理能力和团队合作精神。四、进行户外活动,增强体质。每天下午至少一个小时的户外活动时间,可以是踢足球、打篮球,同小伙伴做游戏等。每周日,由父母陪同爬山或者到大型的游乐场所游玩。五、有选择地观看电视节目,有节制地玩电脑游戏。每天晚上可拿出半小时至1小时的时间,稍做放松。暑假活动方案【第三篇】为积极推进“海量阅读”活动,认真落实市1512阅读工程,小学结合学校实际情况,决定开展xx年暑假主题阅读活动,特作计划方案如下。一、阅读主题:一人一书一名言。一人即了解一位名人,一书即阅读他的一本传记,一名言即知道他的一句名言。通过主题阅读学习名人精神,培养学生“立德、启智、健体、尚美”的优良品德,激发学生的读书热情。二、活动开展:1、活动准备阶段(—):各班级宣传发动,召开主题班队会,教师宣讲主题阅读的意义及活动要求。低中高年级分学段提出不同的要求:低年级以注音绘本为主,中高年级要适当增加阅读厚度。学生根据自己的情况确定阅读人物,购置图书,精编资料,供您参考做好阅读准备。同时,各班级要在放假家长会中,向家长宣讲暑假“一人一书一名言”主题阅读,积极争取家长理解和支持。2、阅读实施阶段(—):暑假为集中主题阅读时间,要求学生每天坚持阅读,低中高年级阅读时间分别不少于20分钟、30分钟、40分钟。家长要加强对学生的阅读指导与监督,积极配合学校开展主题阅读活动。各班级要充分利用微信阅读群,了解班级阅读进程,及时跟进鼓励引导。各语文教师每周在校阅读群内反馈本班级阅读情况不少于1次。教师要注意收集学生主题阅读反馈情况,整理成电子文档,开学后一周内上报学校存档。学生要填写好“主题阅读活动记录”和“暑假海量阅读记录”,留存阅读印记,开学后一周内装入阅读档案袋。3、总结展示阶段(—):各班级利用主题阅读课的形式,开展“一人一书一名言”主题阅读活动交流,有条件的班级可以邀请家长参与交流活动,根据学生的阅读和交流,各班级评选“暑假主题阅读小明星”5—8人,每班级上报3个交流活动小视频(可以是个人交流的形式,也可以是小组交流的形式,但其中必须有一个为小组交流的形式),进行全校主题阅读交流活动评比。全校评比按3:5:2设一二三等奖,给予荣誉奖励,纳入教师和班级考核。优秀作品在学校网络平台展播。暑假活动方案【第四篇】一、活动背景的意义教育的终极目标是培养一个什么样的人,但孩子是家庭、学校、社会三方面综合环境的产物,作为对孩子关注度最高的家长,对孩子成长影响最大的家庭环境,其家庭教育却存在很多误区,怕孩子独立,亲子少沟通。只让孩子学习就可以,作为孩子的成长监护人,家长没有拿到育人的上岗资格证就上。通过“宠,溺,打”等不人性化的爱成了孩子成长路上的拦路虎。家长也不知怎样的家庭教育才是真正的教育,没有或少有正确渠道来填补这个空白。学校作为正规的教育组织,通过家校合作才能实现家校教育目标一体化。借助打造一个共同成长的教育平台来整合,优化学校,家庭教育的优势,真正实现以人为本的现代社会下,让每个孩子成为综合素质全面发展的同时成为身心健康,人格健全的人,进而实现对周围环境,对社会产生积极影响的人。二、活动主旨:精编资料,供您参考家校合作,快乐成长三、活动日期:20xx年暑假6月27日至8月31日四、活动介绍:以20xx年暑假两个月作为试验期,老师通过设计一本学生个人成长手册,名为“我的快乐暑假”发放给每个孩子,让家长对孩子每天的具体表现进行打分。如何打分有具体的量化阶梯,内容包括八大篇:健康篇、学习篇、阅读篇、特长培养篇、亲自沟通篇、娱乐休闲篇、品格培养篇、自由支配篇。既关注必备习惯的培养,有留出充分的创造空间和时间进行个性化培养。(具体量化标准见附件1)。通过开项目活动推介会和深入班级每个家庭进行具体化指导的草根研究法解决农村家庭留守儿童、文盲家长的种种实际现象,进一步加强他们对活动的意义认识,引起重视。同时为了维持每个家庭的积极持续性,也是解决最困难的问题,养成习惯的持之以恒的精神。建立了班级家校连接群,这个软环境,发挥学生,家长的主观能动性,实现相互促进,相互推进的目标。五、活动准备1、一本成长评价手册2、建立班级家校连接群(微信群)老师、家长、同学共同参与。3、建立班级博客(心河韵-七彩队)六、活动目标1、培养孩子从一个依赖的人成为一个独立自主的人。2、一家庭为主体,老师为主导,借助三方面平台,充分发挥家长,孩子的主观能动性,形成一个相互推动的积极学习氛围。七、活动进程1、设计学生个人成长评价手册2、开展活动方案推介会3、逐个家访,深入各家庭进行一对一本土化沟通,做好具体指导。4、建立家校微信平台,老师、学生、家长在这个平台进行交流互动,营造积极向上的成长软环境。5、家长将孩子平时的在家的具体表现的图片、文字、视频等方式上传到家校微信互动平台。由其他孩子和家长对其进行评价,引导家长与家长进行互动,形成自主推进家长和孩子共同成长氛围。6、成立家长委员会,由家长自愿报名参与各习惯培养的活动开发和资料管理负责人,成为班级家长代表。7、老师整体把控,更多做家长背后的教育指导者,精编资料,供您参考推动和提升家庭教育一步一步走上新台阶。8、建立一套评价机制,对学生和家长分别计分,推选出每周之星、模范家长。实现可持续发展的教育之路,让孩子从小拥有终身受用的综合习惯。(生活习惯、学习习惯、行为习惯、思维习惯)。9、各家长代表定期整理活动情况,班级博客定期对活动进行报道和定期评价。10、开学前,进行活动前准备。11、老师作为活动组织者,由家长和学生开展成果汇报会,承担宣传和推广的工作。