争做新时代好队员班会教案通用4篇

写作好帮手1/13争做新时代好队员班会教案通用4篇【导读】这篇文档“争做新时代好队员班会教案通用4篇”由三一刀客最美丽善良的网友为您分享整理的，供您参考学习，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们下载吧！争做新时代好队员班会教案【第一篇】一、活动目的：20xx年10月13日是中国少年先锋队建队xx周年纪念日，为了吸引少先队员积极参加建队节活动，西湖区少先队通过设计、组织实施“好玩的建队节”活动，让少先队员更喜欢少先队，增强少先队员的光荣感和组织归属感，进一步提高少先队的吸引力与凝聚力，提升辅导员专业研究能力。二、活动对象：全区少先队员，各中小学三、活动时间：20xx年9月——10月四、活动内容：1、海报设计征集。面向全区少先队员征集海报，通过学校推荐，每校可推荐5件作品送交区少工委，我写作好帮手2/13们将评选出的优秀作品作为区级宣传海报，并在现场活动展示。内容为：庆祝中国少年先锋队建队xx周年，尺寸不限、形式手绘、电脑设计均，送交作品均为电子照片，截止日期：20xx年10月9日，填写汇总表（附件1）和作品电子稿（大图）以学校+姓名上传xx少先队——20xx下——建队节海报。2、大队活动方案评比。大队活动方案要求紧扣主题，突出队的教育，富有创意，讲求实效，具体可行，受少先队员喜爱。活动方案撰写应包含：活动背景（活动理念）、活动目的、活动对象、活动时间、活动内容、活动重点难点、活动实施过程、活动预设达到的效果、活动评价等。每校推荐1份校级活动方案，入围的方案将进行现场汇报展示，专家评委和队员评委共同评选，汇报时间严格控制在3——5分钟以内，可以视频或PPT形式或其他创新形式。送交截止日期：20xx年9月21日；填写表格（附件2）以学校+姓名上传xx少先队——20xx下——建队节方案。3、活动体验项目评比。各校围绕主题，广泛发动各学科教师将少先队元素与学科结合，与少先队员共同写作好帮手3/13商讨，提出体验活动点子或活动方案，要求突出队的教育，富有创意，具有实践体验性，受队员喜爱。上报截止日期：20xx年9月26日；填写表格（附件3）以学校+姓名上传xx少先队——20xx下——建队节实践体验项目。现场活动中，每校一个展台，由专家、队员共同评审，评选出优秀活动项目。布展要求：1、各校将展位布置成学校队室，统一要求为有队室主题墙，星星火炬标志以及队的呼号，其他可根据各校少先队队室文化布置，既要突出队的元素又要有学校特色文化。2、工作人员要有统一服装或标识。3、可创意的增加一些装饰或道具。4、每个学校准备一枚有学校特色的印章。争做新时代好队员班会教案【第二篇】时间：地点：参加人员：主题：争做四好少年主持人：班长写作好帮手4/13活动目的：1、培养队员们的理想观，并能用之规范自己的行为2、加强学校精神文明建设，让队员们懂得要从生活中的一点一滴做起，做一个有远大理想的阳光少年活动过程:一、激情导入20xx年的秋天，历史的巨笔写下了令人瞩目的一封信。“争当四好少年”的号角吹遍祖国大地。又如涓涓的细流流淌在每个少先队员的心间。中华民族自古以富有理想，追求光明，勤奋学习、追求上进、品德优良、团结友爱，活泼开朗，作为为人处事的道德规二、教师引导学生学习和理解四好少年的标准x在致少先队建队x周年的贺信中，对当代少先队员提出“牢记党和人民的重托，在德、智、体、美、劳等方面全面发展，争当热爱祖国，理想远大的好少年，争当勤奋学习，追求上进的好少年，争当品德优良，团结友爱的好少年，争当体魄强健，活泼开朗的好少年，时刻准备着为建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家贡献智慧和力量”的殷切期望，具有很强的时代性和针对性，是当代少年儿童健康成长的方向和指南。①争当热爱祖国，理想远大的好少年。写作好帮手5/13“争当热爱祖国、理想远大的好少年”要求我们要树立报效祖国、服务人民的远大志向，首先要求我们从讲卫生开始，有的同学可能会很奇怪：讲卫生就是爱国呀。今天我在这里就和同学们说一件事：新加坡是一个通用英语的国家，他的公共场所的各种标语都是用英语写的，但是像“不准随地吐痰”、“不准进入草坪”、“不准乱扔果皮纸屑”等标语却是用中文书写的。同学们知道这是为什么吗？新加波人的回答是:因为有这些不文明行为的大多是中国大陆的游客。可见，乱扔纸屑这些不文明行为也是国家的耻辱，所以说，大家捡起一张小小的废纸，其实也就是我们爱国的开始。②争当勤奋学习，追求上进的好少年。“争当勤奋学习、追求上进的好少年”要求我们要热爱学习、学会学习、主动学习、积极进取。当代女作家张海迪，五岁的时候患有脊髓病，从此只能坐在轮椅上，但她却自学了英语，翻译了不少英文作品，很多人不相信，问她怎样做的，她回答说:坚持每天背10个单词，有时背不全想放弃时，就狠狠地咬几下自己的手指，督促自己一直坚持下去。她就是凭着坚强的毅力和勤奋好学的精神，最终成为当代女作家。可见学习上无难事，只要我们热爱学习主动学习，只要我们勤奋学习持之以恒，就一定会取得成功。写作好帮手6/13③争当品德优良，团结友爱的好少年。“争当品德优良、团结友爱的好少年”要求我们诚实守信、尊重师长、关心他人、遵守法纪。④争当体魄强健，活泼开朗的好少年。“争当体魄强健、活泼开朗的好少年”要求我们坚持锻炼身体，乐观对待生活，敢于克服困难，遇到困难我不怕，面对未来我能行。希望我们养成不吃零食，不挑食的好习惯，也希望我们要积极参加学校的体育运动，参加学校的大课间运动，锻炼好身体，拥有阳光心态，将来报效祖国。三、如何做好四好少年1、道德好。有礼貌，见到老师、长辈、朋友问声好；懂得感恩，懂得给予，别人给予我们帮助，我们不要忘了跟对方说声“谢谢”；要文明，遵纪守法。给予一些需要给予的人。说话注意分寸，懂得维护自己和他人的自尊心。要听大人正确的话，不顶撞；听取他人正确的意见和建议，努力改善和完善自我。2、心态好。要对自己有自信，受到挫折不要悲观失望，要往好的方面想，更重要的是找到自己到底错在哪儿。3、学习好。我们要从现在做起，好好学习，天天向上，全面发展。写作好帮手7/134、身体好。有一个健康的好身体是很重要的，要多多锻炼。5、目标好。要为自己设定一个目标，向着目标奋斗，不然就像没头的苍蝇，一点头绪都没有。这样做的再多也是无用的。6、性格好。要开朗大方，活泼向上，积极参与集体活动。7、要胸怀祖国，热爱祖国。8、要热情，待人真诚，乐于助人，大公无私。9、逐渐学会自立，摆脱依赖性，做到“自己的事情自己做”。10、合理运用时间，珍惜时间。11、不要进“三厅两室两吧”（“三厅”即卡拉OK厅、舞厅、录像厅；“两室”即电子游戏机室、桌台球室，“两吧”是网吧，酒吧），不吸烟，不喝酒，不赌博，不迷信。12、不攀比，不要比物质上的东西。四、“争当四好少年”的具体要求。（1）、同学之间友好相处，互相帮助，凡事要谦让，不私自拿别人的学习用品。（2）、在校内、校外、家里都能与他人主动打招呼，养成讲礼貌的好习惯。写作好帮手8/13（3）、孝敬父母，尊敬师长，有爱心，听从父母正确的教导，不任性。（4）、不浪费，不乱花钱，生活节俭。（5）、讲卫生，保持生活、学习环境的清洁，争做环保小卫士。（6）、学习纪律性强，积极性高，课上大胆举手发言。及时认真地完成各科作业，字迹端正，书面整洁，成绩面前不骄傲。（7）、积极参加体育活动，增强体质。（8）、自觉遵守公共场所秩序，讲究社会公德，做文明人。五、诗歌朗诵展风采殷切期盼同学们，争当四好新少年。强健体魄身体好，天天锻炼要记牢。活泼开朗情商高，宽容谦让是法宝。品德优良行为先，道德欠佳怎得了。团结友爱不吵闹，和谐互助惹人爱。勤奋学习是本分，在家在校要认真。追求上进很必要，学习成绩节节高。热爱祖国热爱党，报效祖国是目标。理想远大志气豪，脚踏实地最重要。党关爱下我成长，不负众望争四好。少先队员热情扬，齐心共当好少年！六、自由发言，畅谈如何做好四好少年同学们结合学习及路队、卫生、纪律等日常管理方写作好帮手9/13面谈谈如何做四好少年（发言稿附后）七、总结同学们，今天我们“学胡爷爷贺信，争做四好少年”主题班会活动，在大家的认真准备下，终于成功举行了。大家通过活动，更深刻的理解了争当四有少年的标准，展示了阳光少年的风采。老师真心希望，队员们在学校都做个好学生，在家里做个好孩子，在社会做个好公民，热爱祖国，勤奋学习，都成为新时期的阳光少年。争做新时代好队员班会教案【第三篇】一、活动时间、地点、参加人员1、时间：10月11日上午大课间大约9:40开始，各班9:30整队入场，行动要迅速。2、地点：方砖场地。3、参加人员：小学全体师生。二、活动程序1、介绍主席台领导，为主席台领导敬献红领巾，（选派女生）班级中队长为班主任敬献红领巾。2、学校领导宣布庆祝少先队第xx个建队日暨新生入队仪式正式开始。3、全体起立，出队旗，全体学生行队礼，奏乐。4、大队辅导学员宣布新队员名单，新队员入场。写作好帮手10/135、老队员为新队员戴红领巾。6、入队宣誓。7、新队员代表讲话。8、宣布成立一年级一班中队、一年级二班中队，学校领导授队旗。9、领导讲话。10、退旗，全体立正，行队礼，奏乐。11、宣布活动结束。三、活动准备1、一年级班主任带领学生预先学习誓词及口号。2、六年级两个班为相应一年级两个半戴红领巾，在活动前加强练习。3、五年级一班准备三名旗手。4、德育处准备：横幅、队旗、照相(xxx)、录像(xxx)。5、会场：王老师各班主任。注意：由于高新区团工委要来录像、照相，希望各班要行动迅速，班主任维持好本班纪律。争做新时代好队员班会教案【第四篇】教学目标：1、引领学生了解爱国主义教育有关内容，陶冶学生情操，激发学生的爱国主义情感。写作好帮手11/132、让学生在实践教学中采用自主合作探究的方式，学习语文，综合地运用语文。3、通过实践教学，逐步培养学生自觉参与意识、相互合作意识等，形成并获得个性的感受和体验，学会定向搜寻、查找、整理并陈述资料信息，学会用恰当的形式准确生动地表述自己的观点和意见，学会和大家分享成果。教学重点：让学生在实践教学中采用自主合作探究的方式，学习语文，综合地运用语文。教学难点：学会定向搜寻、查找、整理并陈述资料信息，学会用恰当的形式准确生动地表述自己的观点和意见，学会和大家分享成果。教学准备：演讲会场的布置。教学过程：一、课前先学：1、阅读讨论：课本内容，明确爱国主义的有关内容。2、小组合作：制定“爱国主义教育教学计划”，确定小组教学的时间、地点、主题、写出具体的安排表。写作好帮手12/133、调查采访：当地爱国主义教育资源，并主动联系、实地考察，收集有关文字、图片、实物资料等。4、生动表述：在自主合作学习的基础上，结合收集到的相关资料，以演讲稿的形式，生动地表述自己的所见所闻和独特感悟。5、选出班级爱国主义教育教学演讲会的主持人，并做好主持演讲的准备工作。二、口语训练：演讲爱国主义诗歌。三、导学读标：了解爱国主义教育有关内容，通过实践教学，逐步培养自觉参与意识、相互合作意识，形成并获得个性的感受和体验，学会定向搜寻、查找、整理并陈述资料信息，学会用恰当的形式准确生动地表述自己的观点和意见，学会和大家分享成果。四、释疑解难：针对疑惑，提出解决方法。五、精读探究：1、创设情境，点燃热情电视播放爱国主义影片片断，营造演讲氛围。激发学生的爱国主义热情。2、演讲竞赛，学生点评写作好帮手13/13演讲要求：脱稿，重点介绍当地爱国人士的事迹；点评要求：从选材内容、个人的感悟、演讲技巧等方面综合评价六、拓展延伸：1、成果展示：以展览会的形式，相互交流收集到的文字、图片、实物资料，交流演讲稿。2、反思感悟：联系整个教学的全过程，写出自己的心得体会。3、通讯报道：就这次教学情况，写1篇小通讯，在媒体上报道。七、达标检测：写一份小报告。