蓼皋镇中心完小春季学期教育教学奖惩具体实施方案讨论稿5篇【导读】这篇文档“蓼皋镇中心完小春季学期教育教学奖惩具体实施方案讨论稿5篇”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理,希望这篇范文对您有所帮助,喜欢就下载吧!蓼皋镇中心完小春季学期教育教学奖惩实施方案(讨论稿)1蓼皋镇中心完小2014春季学期教育教学奖惩方案为规范学校管理,进一步提高全体教师教书育人的积极性,调动和挖掘教师队伍潜力,进一步改进教育教学方法,扎实抓好教育教学工作,从而提高教育教学质量,特制定本奖惩方案。一、适用范围:学校全体在岗教职员工。二、组织领导:学校成立教师教育教学业绩考核领导小组,考核小组的成员应包括行政和各教研组组长及教师代表(教师代表可以由教代会选举产生),由校长担任组长。三、教学奖惩实施的办法和程序1、本方案主要采用量化考核的办法,违规及不达标按条例扣分,获奖按教育教学业绩计分。2、每学期考核一次,时间安排在期末进行。3、教育教学成绩量化积分办法:期末奖惩考核综合得分计算公式(教师个人教育教学质量量化考核得分用N表示):N=班级平均分+班级及格率×100+班级优分率×100+常规工作得分—低分率×100。(注:每学期教学常规工作总分为100分,教学常规工作检查时备、教、批、辅、改未达标者按每次每项扣5分累计;备、教、批、辅、改各项指标都达标者为满分100分。)4、教育教学质量奖分配办法:教育教学质量奖按量化积分进行分配,个人应得奖款=教师个人教育教学质量量化考核得分×学校注资总额/全校教师积分之和。5、名次奖:语、数学科科任教师在每学期期末全县统一检测及全镇统考统评排名中,第一名奖500、第二名奖400、第三名奖300元、第四名奖280元、第五名奖260元;教师在全镇统考统评排名中与上一学期相比每上升一个名次奖50元;非毕业班语数单科期末检测成绩在同级同类学校评比中获前三名的学校分别奖科任教师500元、400元、300元;毕业班语数单科期末检测成绩在同类学校评比中获前三名的学校分别奖科任教师800元、600元、500元;6、非语、数教师按质、按量、按时完成教育教学任务的按语、数教师的教学质量奖的第二十名进行奖励。8、教师综合素质奖(1)辅导奖:辅导学生获省、市、县、镇各类比赛名次的分别奖辅导教师100、80、60、40元,若同时辅导同期多名学生获奖,只取最高奖,不重复计奖,辅导学生参加文艺汇演获奖按同等次奖项计奖。(3)教师参加优质课竞赛荣获国家、省、市、县、镇、校级级一、二、三、优秀奖的分别奖200元、180元、160元、140元;180元、160元、140元、120元;160元、140元、120元、100元;140元、120元、100元、60元;100元、80元、60元、40元。(4)教师荣获国家、省、市、县、镇校级教育类优秀论文、教案设计、课件评比、教具制作一、二、三、优秀奖的,学校分别奖100元、80元、60元、40元;80元、60元、40元、30元;60元、40元、30元、20元;40元、30元、25元、20元;30元、25元、20元、15元。(5)在公开发行的报刊上发表教育教学方面文章的按国、省、市、县级分别奖励100元、80元、60元、40元。(6)参赛奖:教师参加政府部门、合法团体组织比赛获奖的,比照论文、教案、课件奖标准进行奖励。四、其他方面(1)学期末评优秀班主任4名、优秀教师4名、行政管理工作者1名,分别奖励80元。(2)学校安排兼职的管理人员(实验室、图书室、两基室)根据上级要求和学校实际有计划、保质保量完成任务,完善各种资料每学期奖励100元。(3)升旗、集会、政治业务学习、集体活动无故不参加的每次扣20元,请假的每次扣10元。(4)病假每天扣10元,事假每天扣15元(住院不扣,长病假按上级文件规定执行)。一学期事假累计超出7天的,每超出一天扣20元。(5)不按时上交各种计划、总结、学校书刊、表册等资料的每次扣10元,限期不交者每份扣20元。(6)被县效能办查处的,除扣除效能办扣除的奖励津贴外,另外扣除200元。五、奖惩操作说明1、教育、教学工作奖励细则中每项奖励按最高名次奖,不重复奖,奖励分积分按每学期进行统计。其中注明有“不计入教师期末奖惩”的不作为期末奖惩进行统计。2、违规处分细则由值日教师、值日行政负责检查、监督、执行并做好记录,扣分积分按每学期进行统计。3、每人每期奖励积分和扣分积分对抵后(计算方法:奖励分积分-扣分积分=教育教学业绩量化考核得分),所得教育教学业绩量化考核得分作为评优、评先、考核、晋升、聘任及学期期末奖励的依据。4、奖励经费来源:由学校从生均公用经费中提取注入。5、教学常规工作管理办法参照《蓼皋镇中心完小2013至2014学年度第一学期教育教学管理奖惩制度》执行。6、本方案中未提及的奖项,可参照本方案按相应级别给予奖励。六、申诉与仲裁:1、学期考核中,教师如对学期考核结果有异议的,可向学校考核小组申请复核,学校考核小组需在三个工作日内给予答复。2、本方案由领导小组全体成员共同修订,教师会议通过,有奖项重复、冲突等现象按奖高不奖低的原则奖励,本方案最终解释权归教育教学奖惩方案修订领导小组。3、本方案从2014年3月1日起开始实施执行。蓼皋镇中心完小2014年5月11日《诗小雅蓼莪》2《诗·小雅·蓼莪》怀念父母恩德的问题蓼蓼1者莪,匪莪2伊3蒿4。哀哀父母,生我劬5劳。蓼蓼者莪,匪莪伊蔚6。哀哀父母,生我劳瘁。缾7之罄矣,维罍8之耻9。鲜10民之生,不如死之久矣。无父何怙11,无母何恃?出则衔恤,入则靡至。父兮生我,母兮鞠12我,拊13我畜我,长我育我。顾我复14我,出入腹我。欲报之德,昊15天罔16极17。南山烈烈18,飘19风发发20。民莫不穀21,我独何害22?南山律律23,飘风弗弗24。民莫不穀,我独不卒25。译文水蓼啊很像抱娘蒿,可这莪不是那青蒿。哀伤我哀伤的父母,生我养我真辛劳。水蓼啊很像那抱娘蒿,可这莪不是那牡蒿。哀伤我哀伤的父母,生我真是瘁又劳。瓶子里面空荡荡,把着酒杯也羞愧。很少人能生活好,不如早早死了好。没有父亲何凭借,没有母亲何所靠?走出门去含悲凉,进入家来何所往。老父亲啊生了我,老母亲啊养育我。抚摸我呀蓄养我,喂大我呀教育我。看顾我呀庇护我,进进出出怀抱我。想要报答这恩德,老天无边没准则。南山啊光明显赫,旋风啊呼呼作响。他人啊都能得养育,为何独我不胜过?南山啊有那法度,旋风啊哗哗吹过。他人啊都能得养育,为何独我完不成?说明《蓼莪》诉说的是怀念父母恩德的问题。这亦是一首在家族内部小型宴会上唱的雅歌,是一首思乡歌。歌者看着眼前空空的桌子,空空的碗盘,空空的酒杯,不由悲从中来。他先以水蓼起兴,眼前虽有老人,可这老人不是我父母,正因为看着眼前的老人饥寒交迫,因而想起自己的父母也是饥寒交迫。父母亲生我养我育我教我,抚慰我怀抱我,而父母亲现在正受苦受难,我却不能奉守在父母跟前。后两段的“南山”,则暗喻统治者,歌者在他手下工作,不能回家侍奉父母,无可奈何的心情流露无遗。——————————————————注释1.蓼:(liǎo了)蓼属植物的泛称。一年生草本植物,叶披针形,花小,白色或浅红色,果实卵形、扁平,生长在水边或水中。茎叶味辛辣,可用以调味。全草入药。亦称“水蓼”。《诗·小雅·蓼萧》:“蓼彼萧斯,零露湑兮。”《诗·周颂·小毖》:“未堪家多难,予又集于蓼。”2.莪:(é俄)即莪蒿。多年生草本植物。叶像针,花黄绿色,生在水边。嫩茎叶可作蔬菜。也叫萝、萝蒿、廪蒿,俗称抱娘蒿。《诗·小雅·菁菁者莪》:“菁菁者莪,在彼中阿。《”说文》:“莪,萝莪蒿属,从草,我声。”3.伊:(yī医)古通“繄”。《书·文侯之命》:“其伊恤朕躬!”《诗·邶风·雄雉》:“我这怀矣,自诒伊阻。”《诗·小雅·小弁》:“何辜于天,我罪伊何?”《诗·周颂·我将》:“日靖四方,伊嘏文王。”这里用为“是”之意。4.蒿:(hāo薅)草名。有白蒿、青蒿、牡蒿、臭蒿等多种。特指青蒿。《诗·小雅·鹿鸣》:“呦呦鹿鸣,食野之蒿。”《韩非子·十过》:“公宫之垣皆以荻蒿楛楚墙之,有楛高至于丈。”5.劬:(qu渠)《诗·邶风·凯风》:“棘心夭夭,母氏劬劳。”《诗·小雅·北山》:“或不知叫号,或惨惨劬劳。”《荀子·富国》:“或佚或乐,或劬或劳,非特以为淫泰夸丽之声。”《集韵·虞韵》:“劬,劳也。”这里用为辛劳之意。6.蔚:(wèi畏)即牡蒿。菊科。一种多年生草本,全草入药。7.缾:(ping瓶)古同“瓶”。《方言》五:“缶其小者谓之瓶。”这里用为瓶子之意。8.罍:(lei雷)酒樽,也可用来盛水。《诗·周南·卷耳》:“我姑酌彼金罍。”《诗·大雅·泂酌》:“可以濯罍,岂弟君子,民之攸归。”《周礼·春官·司尊彝》:“皆有罍。”《礼记·明堂位》:“山罍,夏后氏之尊也。”这里用为酒杯之意。9.耻:(chǐ齿)《管子·牧民》:“何谓四维?一曰礼,二曰义,三曰廉,四曰耻。”《论语·为政》:“道之以政,齐之以刑,民免而无耻。”《国语·越语上》:“而患其志行之少耻也。”《吕氏春秋·顺民》:“越王苦会稽之耻。《”谷梁传·襄公二十九年》:“君不使无耻。”《说文》:“耻,辱也。”这里用为内心羞愧之意。10.鲜:(xiān先)《书·毕命》:“世禄之家,鲜克由礼。”《诗·邶风·新台》:“燕婉之求,籧篨不鲜。”《诗·大雅·抑》:“不僭不贼,鲜不为则。”《尔雅·释诂》:“鲜,寡也。”郭璞注:“谓少。”《论语·学而》:“巧言令色,鲜矣仁!”《礼记·大学》:“故好而知其恶,恶而知其美者,天下鲜矣。”《荀子·哀公》:“舍此而为非者,不亦鲜乎?”这里用为很少之意。11.怙:(hù互)《书·康诰》:“惟时怙冒,闻于上帝。”《诗·唐风·鸨羽》:“父母何怙?悠悠苍天!曷其有所?”《左传·宣公十五年》:“怙其俊才。”《韩非子·亡征》:“恃交援而简近邻,怙强大之救而侮所迫之国者,可亡也。”《说文》:“怙,恃也。”这里用为依仗、凭借之意。12.鞠:(jū居)古通“育”。《书·盘庚》:“鞠人谋人之保居,叙钦。”《尔雅·释言》:“鞠,生也。”这里用为抚养、生育之意。13.拊:(fǔ抚)《左传·宣公十二年》:“王巡三军,拊而勉之。”《公孙龙子·坚白论》:“拊不得其所白,而得其所坚[者],无白也。”《荀子·王制》:“我今将修饰之,拊循之,掩盖之于府库。”《韩非子·外储说左上》:“马掩迹。拊而发之。”《说文》:“拊,揗也。”段玉裁注:“揗者,摩也。古作‘拊揗’,今作‘抚循’,古今字也。尧典曰:“击石拊石”,拊轻击重,故分言之。”《汉书·外戚传上》:“主拊其背曰:‘行矣!’”这里用为抚摸爱惜之意。14.复:(fù服《)诗·小雅·黄鸟》:“言旋言归,复我邦族。《”诗·小雅·蓼莪》:“顾我复我。”《管子·禁藏》:“复贤力,所以劝功也。”本意覆盖。这里引申为庇护之意。15.昊:(hào号)《书·尧典》:“乃命羲和,钦若昊天。”《诗·小雅·节南山》:“昊天不平。”《诗·大雅·板》:“昊天曰明,及尔出王。”《诗·周颂·昊天有成命》:“昊天有成命,二后受之。”《诗·周颂·时迈》:“时迈其邦,昊天其子之。”指天广大无边之意。16.罔:(wang网)《易·晋·初六》:“晋如,摧如,贞,吉。罔,孚裕,无咎。”《书·大禹谟》:“戒哉!儆戒无虞,罔失法度。”《诗·卫风·氓》:“士也罔极,二三其德。”《诗·大雅·思齐》:“惠于宗公,神罔时怨。”《管子·轻重乙》:“崇弟、蒋弟、丁、惠之功世,吾岁罔。”《尔雅·释言》:“罔,无也。”《论语·为政》:“学而不思则罔,思而不学则殆。”《楚辞·九章·惜诵》:“君罔谓汝何之。”这里用为“无”、“没有”之意。17.极:(jí吉)《书·洪范》:“建用皇极。”《诗·小雅·菀柳》:“俾予靖之,后予极焉。”《诗·大雅·江汉》:“匪疚匪棘,王国来极。”《诗·商颂·殷武》:“商邑翼翼,四方之极。”《管子·问》:“以顺完德,后乡四极。”《老子·六十八章》:“是谓用人之力,是谓配天古之极。《”荀子·解蔽》:“两尽者,足以为天下极矣。”司马迁《报任安书》:“立名者,行之极也。”这里用为最高准则之意