参考资料,少熬夜!《好饿的毛毛虫》教案【精选5篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“《好饿的毛毛虫》教案【精选5篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!《好饿的毛毛虫》教案【第一篇】活动目标:1、通过绘本欣赏,知道蝴蝶是由毛毛虫蜕变而来。2、用涂刷、拼贴的方法创作毛毛虫画,发展想象力和动手能力。活动准备:电脑、音响、PPT、扫把1个、盘子2个、颜料:深绿、浅绿、黄;调色盘10个、小刷子20个、抹布10块、水桶5个、画好的纸20张(小纸)、白色铅画纸10+20、废报纸20张、框5个、毛毛虫半成品、双面胶10卷、勾线笔21只、反穿衣、透明胶一卷、活动过程:一、导入今天老师要给小朋友介绍一位老爷爷(PPT),这是艾瑞卡尔老爷爷,他是儿童书创作大师。(PPT)这是他的作品《画了一匹蓝马的画家》、《棕色的熊、棕色的熊,你在看什么》、《好饿好饿的毛毛虫》二、基本活动你知道艾瑞卡尔老爷爷是怎样创作的吗?(教师示范)谁想来试一下。(请幼儿试刷)在那边我为小朋友准备了刷子、颜料、白纸,等一下请小朋友两人合作完成一张,好吗?三、操作活动幼儿操作、教师巡视四、讲述活动1、我看到小朋友们都刷的很漂亮,接下来我们一起欣赏一个艾瑞卡尔老爷爷创作的绘本《好饿的毛毛虫》。2、教师讲故事,幼儿倾听。(ppt)——提问:故事讲完了,美丽的蝴蝶是谁变的?(毛毛虫)毛毛虫最开始是什么样的?(一个卵)刚从卵里出来的毛毛虫是什么样的?(又瘦又小)那它怎样使自己变的又肥又大的?(吃了许多东西)当它变的又肥又大以后,它又做了什么?3、教师小结。五、操作活动参考资料,少熬夜!1、(ppt)我们来看看故事中的毛毛虫是长什么样的?2、教师示范:——我们来看看毛毛虫的身体是由什么形状拼出来的?3、讲解:贴完后填画毛毛虫的眼睛触角、腿等4、幼儿操作六、结束活动1、作品展示。2、教师点评。《好饿的毛毛虫》教案【第二篇】设计思路:1、关于教材的选择:《好饿的毛毛虫》是个特别优秀的绘本,它色彩鲜艳,动画形象,符合小班幼儿欣赏的年龄特点,直观形象性的动画,又能激发幼儿观看的兴趣,引导幼儿更好地了解绘本内容。2、关于活动的设计:充分利用整合的理念设计本次活动。(1)在语言方面,能在仔细观察画面的同时,引导幼儿用完整的语言表达自己的想法。并渗透了量词,让孩子在量词的使用上,有初步的认识。(2)在科学方面,无形中给孩子带来了很多的感性认识:星期一到星期五毛毛虫吃的事物数量随着变化而变化,孩子会不自觉地通过目测或点数想知道毛毛虫到底吃了多少,而在这样的过程中孩子不知不觉感知了5以内的数量以及1和许多(3)在健康方面,通过理解故事内容,知道要吃适量的东西,注意营养均衡。活动目标:1、在老师的引导下,讲讲议议,展开合理的想象。2、幼儿乐意在理解故事内容的过程中,知道贪吃会让自己的身体不舒服。活动准备:ppt、音乐活动过程:一、导入环节:t:猜猜,毛毛虫长大以后是什么样子的呢?(幼儿自由回答)t:今天老师给你们讲个故事,故事会告诉你们毛毛虫是怎么长大。二、阅读故事,理解故事内容1、有一条毛毛虫好饿呀,它扭来扭去在找东西吃,星期一,毛毛虫吃了一个苹果,但是它还是好饿;参考资料,少熬夜!(1)星期二,它吃了什么;(梨)(2)星期三,毛毛虫会吃三个什么呢?(香蕉)(谜语)(3)星期四了,毛毛虫吃了几个水果呢?(四个草莓)(4)接下来的一天是星期几啊?星期五毛毛虫可不吃水果了,毛毛虫吃了我们小朋友爱吃的食物,看看它吃什么?(结合量词:一块蛋糕、一个蛋筒、一根黄瓜、一片西瓜、一根香肠)2、我们一起来说说,毛毛虫在星期五吃了……好多食物呀t:那毛毛虫都吃下去会怎么样啊?(肚子会痛的)小结:原来吃的太多了不是一件好事,这样会把我们的身体吃坏的,我们可不能学毛毛虫那样贪吃呀!于是它就着睡了一觉,第二天起床后,它吃了一片绿叶子,恩,它吃下去就舒服多啦!3、继续故事:现在他它不再是一条小毛虫了。他是一条胖嘟嘟的大毛虫了。他绕着自己的身子,造了一座叫做“茧”的小房子。他在那里面呆了两个多星期……t:猜猜毛毛虫呆在茧里干什么呢?最后,毛毛虫变成了一只美丽的蝴蝶。三、完整欣赏故事《好饿的毛毛虫》教案【第三篇】教学目标:1、通过绘本故事,让幼儿了解毛毛虫的生长,体会毛毛虫破茧而出的过程。2、学习用“如果我是毛毛虫,我喜欢吃…。”和“如果我是毛毛虫,我会…。做”的句式说一句完整的话3、学习词:毛毛虫、饿、茧、蝴蝶4、感受绘本故事带来的色彩美教学准备:课件、音乐、绘本书、字卡、布袋、一枝树叶教学过程:一、认识毛毛虫1、观看课件,了解毛毛虫出壳的过程1)你看到了什么?毛毛虫在干什么?2)出示字卡:毛毛虫、饿2、老师出示故事绘本,请幼儿欣赏“毛毛虫可调皮了,它爬呀爬,爬到了国姿幼儿园,爬到了我们的舞蹈教室,爬到了这本故事书里,看,它来了…”老师出示故事绘本,请幼儿欣赏。参考资料,少熬夜!二、讲述故事:毛毛虫饿了1、教幼儿认识封面,告诉幼儿故事名字和书的作者2、老师边讲故事边引导幼儿理解故事内容:毛毛虫吃了几个苹果?我们一起来吃一口,(啊呜),小朋友你们吃饱了吗?(吃饱了),可这只毛毛虫还是觉得很饿,我们来看看它又找到了什么?…3、进行句式练习:如果“我是毛毛虫,我喜欢吃…”分别请幼儿来用句式说话,引导幼儿说一句完整的话三、认识茧1、老师讲解故事:毛毛虫吃饱了会怎么样呢?我们来看看,(出示绘本,茧的画面),教幼儿认识茧。2、出示字卡:茧3、老师:今天老师也带来了一个茧,你们看出,这个茧漂亮吗?谁愿意来当这个茧呢?4、请一个幼儿来扮演茧,并根据老师的讲解来进行表演:一天过去了,毛毛虫在睡觉,二天过去了,毛毛虫在睡觉,三天过去了,毛毛还在睡觉…5、提问:毛毛虫在茧里面睡醒了,它想出来怎么办呢?鼓励幼儿大胆想办法,并用“如果我是毛毛,我会…做”的句式来说一句完整的话四、破茧而出变蝴蝶1、观看课件:破茧而出2、教师:毛毛虫怎样变成蝴蝶的?出示字卡:蝴蝶3、引导幼儿说出毛毛虫演变蝴蝶的过程五、游戏:毛毛虫变蝴蝶1、幼儿扮演毛毛虫,钻进布袋做茧,玩“毛毛虫变蝴蝶”的游戏2、随音乐作蝴蝶飞出教室《好饿的毛毛虫》教案【第四篇】一、活动目标1、通过绘本故事,让幼儿了解毛毛虫的生长过程和体会毛毛虫破茧而出的过程。2、感受绘本故事带来的色彩美。二、活动准备PPT每个孩子一个大袋子三、活动过程1、教师出示PPT毛毛虫面包图片教师:宝贝们!看!这是什么?那你见过真的毛毛虫吗?在哪见的?它在干什么?宝贝们想不想看看老师见过的毛毛虫啊?看看它在干什么?它长什么样啊?参考资料,少熬夜!毛毛虫可调皮了,它爬呀爬,爬到了东海幼儿园,爬到了我们小二班,爬到了这本故事书里,看,它来了…”2、理解故事内容结合PPT讲解故事(1)讲到“它想要找些东西来吃”PPT停止。提问:毛毛虫现在想去干什么?如果你是这只毛毛虫你会去吃点什么?好了我们一起来看看毛毛虫去吃什么了!(2)继续讲到“星期五,它吃了五个桔子,可是,肚子还是好饿。”提问:哇!毛毛虫吃了这么多水果啊,星期一吃了一个苹果,星期二吃了两个梨子,星期三吃了三个李子,星期四吃了四个草莓,星期五吃了五个桔子。星期六应该是几个?我们一起来看看是不是六个!哇,这么多好吃的啊,我们先来数数是不是六个?小朋友猜猜这都是些什么好吃的`?你吃过哪一个?(3)继续讲到“到了晚上它就胃痛起来”提问:谁知道它为什么胃痛了?毛毛虫想让你们给他想想办法,怎么才能不胃痛啊?(4)继续讲到“把茧咬破了一个洞,钻了出来”提问:呀!老师要告诉小朋友了,钻出来的不是毛毛虫了,你们猜猜谁出来了?老师先不告诉小朋友是什么!看图片:知了猴长大后变成了知了、小蝌蚪长大后变成了小青蛙。它们小时候和长大后的样子是不是一点都不一样啊!老师告诉小朋友们毛毛虫和它们一样长大后也和小时候不一样。现在小朋友想想毛毛虫从茧里出来以后会变成什么?提示:它会飞,喜欢花。(5)继续讲完提问:毛毛虫变成蝴蝶了,你们喜不喜欢这只蝴蝶?3、观看视频《毛毛虫变成蝴蝶的过程》老师现在要放一个好看的视频给小朋友看,看完了老师有问题要问小朋友。所以小朋友要仔细看!提问:刚开始的时候有几只毛毛虫啊?它们吃了什么?他们把茧建造在哪里了?4、观看各种各样的蝴蝶图片教师:蝴蝶特别漂亮,它们的翅膀什么颜色的都有!我们一起来欣赏一下漂亮的蝴蝶吧!5、结束。游戏:毛毛虫变蝴蝶幼儿扮演毛毛虫,钻进布袋做茧。随音乐作蝴蝶飞出教室。《好饿的毛毛虫》教案【第五篇】参考资料,少熬夜!活动目标:1、通过欣赏故事,以及角色扮演了解毛毛虫的生长及演变成蝴蝶的过程。2、能够大胆地用动作来表演故事内容。活动重、难点:重点:了解毛毛虫的生长及变成蝴蝶的过程。难点:尝试用动作来表示毛毛虫吃东西生长的过程。活动准备:毛毛虫卵的图片、毛毛虫(从小到大)的图片、苹果、梨、李子、草莓、橘子、蛋糕等图片、毛毛虫的蛹的图片、蝴蝶图片等。活动过程:一、导入活动:出示图片“卵”1、师:小朋友们,你们知道这是什么吗?2、猜一猜,里面住着什么宝宝?二、分段欣赏故事《好饿的毛毛虫》,理解故事内容。1、教师有感情地讲述故事第一段。师:月光下,一颗小小的蛋躺在叶子上。星期天早上,暖和的太阳升起来了。“啵”一声,一条又小又饿的毛毛虫,从蛋壳里爬出来。它要去找东西吃。星期一,它吃了一个苹果。可是,肚子还是好饿。星期二,它吃了两个梨。可是,肚子还是好饿。星期三,它吃了三个李子。可是,肚子还是好饿。星期四,它吃了四个草莓。可是,肚子还是好饿。星期五,它吃了五个橘子。可是,肚子还是好饿。2、借助贴绒教具,理解毛毛虫,刚出来的时候又是什么样子的?毛毛虫是怎样从蛋里出来的?(“啵”一声,爬出来。刚从蛋里爬出来的毛毛虫又小又饿,它要去干什么?)师:毛毛虫星期一的时候,毛毛虫吃了哪些东西?幼:苹果师:我们来看看是不是苹果?那它吃了几个呢?(出示图片:又小又饿的毛毛虫星期一一个苹果)师:毛毛虫星期二的时候,它吃了什么?师:我们来看一看。那它吃了几个呢?师:我们来学一学毛毛虫吃东西的样子。(出示图片:毛毛虫星期二两个梨师:毛毛虫星期三的时候,它吃了什么?师:我们来看一看。那它吃了几个呢?师:我们来学一学。(出示图片:毛毛虫星期三三个李子)师:毛毛虫星期四的时候,它吃了什么?参考资料,少熬夜!师:我们来看一看。那它吃了几个呢?师:我们来学一学(出示图片:毛毛虫星期四四个草莓)师:毛毛虫星期五的时候会吃些什么呢?师:我们来看一看。那它吃了几个呢?我们来数一数。师:我们来学一学。小结:你们有没有发现,毛毛虫吃的东西一天比一天多,我们来看看毛毛虫长的也是一天比一天大。星期六的时候,它会吃些什么呢?和旁边的小朋友一起讲一讲,猜一猜,吃了这么多东西毛毛虫会怎么样呢?师:星期六,它吃了一块巧克力蛋糕,一个冰淇淋甜筒,一条腌黄瓜,一块奶酪,一截火腿,一根棒棒糖,一块樱桃派,一条香肠,一个纸杯蛋糕和一片西瓜。那天晚上,毛毛虫的肚子好痛!第二天,又是星期天了。毛毛虫吃了一片又嫩又绿的叶子,感觉舒服多了。提问:星期六的时候,谁来说说看,毛毛虫星期六吃了些什么呢?我们一起来数一数。猜猜它吃了以后会怎么样?师小结:是啊,我们一下子吃了太多的东西,所以,直接出示图片(肚子痛的毛毛虫,和星期天只吃了一片叶子)讲述故事第三段。师:现在,毛毛虫不觉得肚子饿了。它不再是一条小毛毛虫了。它是一条又肥又大的毛毛虫。它造了一间小房子,叫做“茧”,把自己包在里头。它在里面住了两个多星期,然后,把茧咬破一个洞,钻了出来。小朋友们猜一猜,它会变成什么呢?师:它的房子叫什么?后来会变成什么呢?师小结:原来毛毛虫吃饱了以后,会造一间房子,在里面睡上一觉,等它醒过来的时候,它就会变成一只美丽的蝴蝶了。三、完整欣赏故事,尝试用动作表现毛毛虫的生长过程。师:我们现在一起把这个故事完整的听一遍。在听故事的时候,我们也可以想一想可以做什么动作,等会老师会请小朋友来表演一下。刚才小朋友都做了毛毛虫吃东西的样子,可是毛毛虫是怎样变大的呢?把这些内容也表演出来。四、表演游戏1、请小朋友自己边听故事