乡村摄影师【通用5篇】

乡村摄影师【通用5篇】【导读】这篇文档“乡村摄影师【通用5篇】”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理，希望这篇范文对您有所帮助，喜欢就下载吧！摄影师【第一篇】摄影师职业简介摄影师（photog,cameraman,photographer）拼音：shèyǐngshī摄影师(photog,cameraman,photographer)，摄制组的主要创作成员之一。负责运用摄影器材和造型手段，将电影场面艺术地记录于胶片，完成体现导演创作设计的银幕造型任务。在摄制组中，一般由摄影、照明人员组成摄影小组，摄影师作为摄影创作和技术处理的负责人，领导摄影小组工作。某些摄制组设总摄影师，摄影师则在其领导下，作为执行摄影，负责具体创作和技术工作。按照片种的不同，分为故事片摄影师、科教片摄影师、新闻纪录片摄影师、美术片摄影师和婚纱摄影师等。此外，还有从事特技摄影、特殊摄影（如显微摄影、水下摄影、空中摄影等）、字幕摄影等专业摄影师。摄影师泛指所有从事相机摄影工作的人。摄影师可以是一种职业，以全职、兼职或业余赚取外快，也可以是纯为兴趣。专业摄影师包括新闻记者、时装、广告、自然生态、建筑、婚纱摄影师，可以在影楼或户外工作。部份工作亦可由业余摄影师担任。摄影器材是摄影师行业最大的成本，而摄影技术与经验，及和被摄人士的沟通，对摄影师来说亦十分重要。职业定义使用照相机、感光片、光源和造型技艺在室内外拍摄人像、风景、产品及生产或生活图像信息的人员。职业等级本职业共分五个等级初级（国家职业资格五级）中级（国家职业资格四级）高级（国家职业资格三级）技师（国家职业资格二级）高级技师（国家职业资格一级）摄影师考试大纲一、报考条件1．具备下列条件之一的，可申请报考初级工：（1）在同一职业（工种）连续工作二年以上或累计工作四年以上的；（2）经过初级工培训结业。2．具备下列条件之一的，可申请报考中级工：（1）取得所申报职业（工种）的初级工等级证书满三年；（2）取得所申报职业（工种）的初级工等级证书并经过中级工培训结业；（3）高等院校、中等专业学校毕业并从事与所学专业相应的职业（工种）工作。3．具备下列条件之一的，可申请报考高级工：（1）取得所申报职业（工种）的中级工等级证书满四年；（2）取得所申报职业（工种）的中级工等级证书并经过高级工培训结业；（3）高等院校毕业并取得所申报职业（工种）的中级工等级证书。4．具备下列条件之一者，可申请报考技师：（1）取得高级工等级证书并在本职业（工种）连续工作满十年或累计工作满十五年；（2）国家级一类技能竞赛前十名、二类技能竞赛前六名获奖者，省级技能竞赛前六名获奖者，市级技能竞赛前三名获奖者；（3）获省级、市市级技术革新三等奖及以上者。二、考核大纲（一）基本要求1职业道德1．1职业道德基本知识1．2职业守则(1)遵守国家法律法规和有关规定，抵制一切不健康的摄影要求；(2)接待顾客态度友善、礼貌、诚恳；(3)服务热情、耐心、周到、文明经营；(4)尊重顾客，平等待人；(5)爱岗敬业，工作认真负责，有强烈的事业心和责任感；(6)遵守操作规程，提高拍摄质量和工作效率；(7)努力学习，刻苦钻研，掌握现代知识和技能。2基础知识2．1摄影发展史常识2．2摄影成像原理2．3照相机的种类结构与性能2．4摄影镜头的种类结构与性能2．5感光材料的种类与性能2．6曝光控制与影调调节2．7消费者权益保护法相关条款2．8与肖像权有关的法律条款2．9劳动法基本知识2．10电器的安全使用与防火基本知识职业技能一位好的摄影师，应具备的条件非常多。从丰富的知识和见识，到敏锐的观察力及勤快的工作与学习态度，以及待人的热诚等等。摄影本身是一种与思想情感交集的视觉艺术。摄影师手中的镜头就像画家手中的笔能接受主人的创作指令。至于如何启发藏在人类内心深处的情感加以表现，这就是摄影师应努力的方向。作为顾客，他们来拍照是想进行美的塑造，这正是婚纱摄影师的职责。顾客绝大多数是普通人，你不能要求他们十全十美，天下也没有十全十美的人。但同时，天下也没有十丑十陋的人，就是有，也可以将他塑造成一种独特的形象。常有顾客说：“我不上相”。其实并不是他不上相，而是没遇上好的摄影师，使他失去了信心。一个人什么时候最美？是流露人性的真实与自然是最美。每个人来到这个世界上，他的容貌是无法选择的，但每个人都会有只属于自己的最真实的一面。依这份真实，摄影师应当用心灵和光、影、声音、气氛的配合来塑造被摄者真情流露的自然美。一、沟通技巧要想拍出人性的自然美，拍摄前做到知己知彼。我建议摄影师拍前填写“沟通设计表”。记住，让顾客相信你是他真挚朋友。如果你不能说服某人某事，那是你的不足，因为你还没有找到将你的智慧传递出去的方法。要进行完美的沟通，以下三点需要勤记在心：1、感谢他们给你的建议及填写沟通表、拍摄留档。2．尊重他们的意见、建议、并作详细记录。3．再同意他们的看法的同时，也希望他们的接受你的建议。二、拍前准备1．先看顾客一共几套衣服，什么套系，拍几张，来构思要拍几种感觉。2．设计拍摄思想，拍摄方法，构图、布光，推想拍摄过程，对所有拍摄的内容及结果作到胸有成竹3．认真观察顾客脸型、体型设计拍摄风格三、拍摄引导好多顾客在拍照时，很是紧张、不配合，迟迟不能进入状态。为什么？1．拍摄时动作不适合顾客，我们建议由摄影师自己摆POSE，这样才能拍出你的感觉。2．客人一般有两种：傲慢型，拘束型。傲慢型——身份和品位可能高一些（多为高套系）。原因是他们对摄影师还不完全信任，对这样的客人摄影师切不可过于亲切。先要在刚进摄影棚时由助理亲切招呼，摄影师不动声色，给他一种更高的气势，并向助理排工作，让他感到摄影师的权威。等一切准备完毕后，摄影师要用加倍的亲切和热情去摆POSE。在每张拍前要用非常幽默的语言逗客人笑，等一组拍完后要接着讲：辛苦两位、表现很好、发挥出色、继续发挥、继续努力等鼓励性语言，由助理送出。摄影师要接着恢复高傲的气势，这样顾客会想——这真是大师。即增加了对你的信任又在以后的拍摄中更加配合。拘束型——客人层次可能低一些（多为低套系）。原因是他们对这个环境还不适应，这样的客人摄影师应积极主动去与之交流，多说废话，放松他的紧张感。根据他的职业与他们交谈感兴趣的话题，在拍照时逗他们笑时用有关的话题，并更加的有耐心。这样他们进入状态后就更容易与你配合。职业待遇摄影师一般都是底薪+提成的方式来结算的1．杂志拍摄的价格是300-600张，封面也不过500一张2．比较顶级的摄影师1000/张摄影师赚钱多少不可一概而论，大腕和普通劳工之间的差距还是很大的–如果仅是为了赚钱而钻进这个行业，恐怕面临的困难，也会是相当大的。工作内容1．根据拍摄任务，制定详细的拍摄工作计划与时间安排；2．根据工作需要，挑选合适的摄影设备；3．选择适当的拍摄角度，安放摄影设备；4．根据导演的要求，运用摄影艺术手段完成影视片的电影造型；5．在完成拍摄任务的整个过程中，与拍摄小组的其他成员紧密协作；6．与被拍摄者沟通，以达到快速进入拍摄状态的效果；7．使用专业的设备对所拍摄的影响进行编辑处理。就业方向1．影楼，工作室。这个是所有中最好学的，没基础作两年助理也差不多能出师了当然工资一般在3000到5000左右，也就做的牛B的能上万的。2．广告公司。这个就很考验个人的真才实学了，没有一定的功底是干不来的，工资当然相当高了，算得上金领了。3。平面媒体，如报社。也就是记者，虽然工资没有在广告公司高，但是一般待遇都很好。4。自由摄影师，也就是图片库摄影师，这个很自由，但赚钱多少就要看你拍的东西了。后面这3种都要求有很好的基础和审美功底的，也不是一时半会能学会的。培养目标具备广泛的科学文化和艺术理论知识，具备电影、电视、广告、图片摄影摄像能力．能在电影厂、电视制作部门、广告宣传部门、音像出版部门从事摄影艺术创作、教学和研究工作的高级专门人才。摄影随着产业内容的增加，职业摄影培训的专业必然增加。形成商业人像摄影、广告产品、建筑、风光民俗、商业纪实摄影等更多的培训科目。技能全面化技能的全面性是未来摄影师的重要素质要求。即便是专业的摄影，摄影师也要应对不同的拍摄环境的拍摄，这就需要摄影师技术的全面性。一专多能是未来摄影师的基本要求。摄影培训也需要与时俱进在专业培训的同时培养学员的综合素质。培训终身化我们知道摄影是前沿时尚艺术的代表，在不断的发展变化之中。今天的技术风格很快就会被更新的技术所淘汰，每个摄影师都需要不断地学习提高才能够适应市场。所以紧随市场变化的提高培训是摄影职业培训的重要内容。和短期提升培训将会在优秀的民营摄影职业培训机构中完成。小摄影师【第二篇】课题：18鸟岛本课题教时数：3本课时为第1教时教学目标：1．正确、流利地朗读课文。2．学会本课的生字。3．初步理解课文内容。教学重难点：正确识读识记生字，通顺地朗读课文。教学准备：生字卡片教学过程设计一、导入。1．亲爱的小朋友，您们好！我是青海湖鸟岛旅行社的特约导游。今天我将带领大家去个美丽而神奇的地方——鸟岛。2．板书课题。复习“岛”，生齐书空。3．齐读课题。修改：导入1、鸟儿是人类的朋友，你喜欢它吗？在青海湖的西部有一座小岛，岛上到处都是鸟儿，想去看看吗？好，现在咱们就去。伸出小手，咱们一起写。（板书：鸟岛）一起读课题——2、点击（出示图片）这就是青海湖西部的鸟岛。你看到了什么？请你说说看。3、课文里是怎样介绍鸟岛的呢？打开书，读读课文，注意读准字音，碰到难读的地方多读几遍。二、初读。1．看图听老师读课文，初步感受鸟岛的景象。听了介绍后，你知道了什么？2．自渎课文，读准字音，读通句子，并画出生字词和小节号。3．(出示)海西皮解冻筑巢安家养育密密麻麻玉白色伸手拾到人类（1）自渎词语。（2）正音。“筑、巢、伸、拾”：都是翘舌音。“育、玉”：都是整体认读音节，韵母是U。“类”是边音。（3）带读，开火车读，齐读。4.你想亲自走进这个鸟岛吗？那就大声读一读吧，选择自己喜欢的一段读给大家听。5、指名朗读自己喜欢的段落，其余的小朋友仔细听，看有没有读错的，教师相机正音，在学生朗读过程中认识生字。三．初步理解课文内容。1．通过读课文，你读懂了什么？还有什么不懂？2．课文主要讲了什么？四、教学生字。1．分析字形。“育”：上宽下窄。“类”：上窄下宽。2、老师范写指导，学生书空。3．生描红，师巡视指导。五、作业《习字册》描红、仿影、临写。课题：18鸟岛本课题教时数：3本课时为第2教时教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。2、学会本课12个生字和1个二类字。3、知道我国青海湖西部有一个鸟岛，初步认识鸟是人类的朋友，从而爱鸟护鸟。教学重点：背诵课文，了解鸟岛鸟多的特征。教学过程：一、导入1、小朋友们，今天，老师想带你们一起去参观鸟岛，你们想去吗？（设计意图：一开始就让学生把自己当作一个游客，积极的参与活动，大大激发了他们的好奇心，在好心情和好奇心的驱动下去学习课文。）2、齐读课题，你有什么问题？（（1）鸟岛在什么地方？（2）为什么叫“鸟岛”？）二、学习课文1、带着问题自己读读课文，找找答案。2、逐个讨论。（设计意图：让学生提问，再去文中找答案，在质疑中困惑，在解疑中体会成功的喜悦，这个过程犹如放风筝，线在老师手中，但风筝仍能感到在空中放风的乐趣，这样的设计能培养学生的自主学习能力。）3、问题（1）鸟岛在什么地方？学习第一自然段（1）、指名说说，你在哪个自然段找到答案的，请你来读。（出示地图，点击放大）（2）、你们知道第一自然段讲了什么？过渡：鸟岛有一个很奇怪的名字叫——海西皮。海西皮这个小岛非常有名，不仅中国人知道，有很多外国人也听说了它的名字。文中哪个词告诉我们它名气很大？a.出示：闻名中外指名读，换个词说说它的意思（驰名中外、中外闻名）齐读，放在句子中读，说出你读的感受。b.指导读：自豪的语气c.齐读（3）、填空：鸟岛在（）。（换词的目的是为了积累词语；而填空则可以训练学生的语言表达能力，可以帮助理解第一自然段，让学生灵活所学的知识，加深记忆，也有利于背诵，可谓一举多得。）4、问题（2）为什么叫“鸟岛”？出示第二自然段（