《月迹》五年级语文上知识点(精编2篇)

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参考资料,少熬夜!《月迹》五年级语文上知识点(精编2篇)【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“《月迹》五年级语文上知识点(精编2篇)”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!五年级语文学习方法1一、预习课文要精细学生要养成课前预习的习惯,要求及时到位。对课文内容进行充分的预习,便于更好地掌握知识,在课堂学习中有质效地领略知识的重要性。根据学生高段学习特点,推行导学案,引导并带动学生更好地进行课前预习,相互合作、探究,提出质疑并学会思考,更好地完成预习作业。二、课堂听讲要专注有了课前充分的预习,加上课内的认真听讲,全情投入在于做到:心到、眼到、口到。学习要精神专一,听讲要全神贯注,积极投入课堂学习中,勤于动脑、勤于表达、勤于笔记。三、课堂笔记要精确课堂有效地进行听讲学习,充分做好随堂笔记,做到速度快捷、有条不紊,为课后的温故知新做好准备,还便于摘抄好词佳句,便于长久积累。四、作业完成要质效作业类型:1、预习作业(根据预习要求完成)2、《写字钢笔字》:作业随课文教学进行,保证每课及时完成作业,并且巩固。另外准备听写本,便于保证每课生字词的掌握与巩固。3、《知识与能力训练》:随堂按学习篇目完成,堂上指导并同桌互改或上交老师查阅。五、诵读课文要熟练要求背诵的课文重点片段或篇目,必须按时按质完成,并能灵活运用写作中。鼓励学生主动背诵。六、阶段复习要自觉每按一个单元进行词语盘点回顾,课文内容写作方法的引导与复习,还有单元的检测,学生要养成积极主动进行阶段巩固复习,学会分清主次内容进行自我复习。七、课外阅读经典化学生拥有大量的阅读能力与兴趣,配合采蜜本的摘抄积累,不单是泛指课内学习的内容,还应包括课外知识的补充。《月迹》五年级语文上知识点2参考资料,少熬夜!多音字:屏:bǐng屏住píng屏幕累:léi累累硕果lèi劳累lěi积累词语解释:款款:慢慢地。踪迹:行动所留的痕迹。累累:本文中指接连成串的样子。面面相觑:你看我,我看你,形容大家因惊惧或不知所措而互相望着,都不说话。倏忽:很快地;忽然。袅袅:形容烟气缭绕上升。羡慕:看见别人有某种长处、好处或有利条件而希望自己也有。嫉妒:对才能、名誉、地位或境遇等胜过自己的人心怀怨恨。争执:争论中固执己见,不肯相让。掬:两手捧(东西)。反义词:盈——亏争执——和解粗糙——光滑灿烂——暗淡近义词:满足——满意踪迹——痕迹嫉妒——妒忌争执——争吵兴趣——兴致无边无际——一望无垠词语积累:(粗粗)的桂树(累累)的骨朵儿(细细)的河水(无边无际)的天空课文主题:本文通过记叙一场有情趣的寻月活动,展现了月的神秘与美好,赞扬了孩子们美丽纯洁的心灵,表达了孩子们追求美好事物的纯真愿望。同时告诉人们:对光明、美好的事物,只要执着努力地追求,人人都能拥有。课内问题:1、请用一句话概括本文的主要内容。答:本文写了中秋夜里,“我”和弟弟妹妹寻找月亮的故事。2、默读课文,说说月亮的足迹都出现在哪里。答:月亮的足迹出现在:竹窗帘儿里、穿衣镜上、院子里、葡萄叶儿上、瓷花盆儿上、爷爷的锨刃儿上、河水里、弟弟妹妹的眼睛里、“我”的眼睛里。3、文中的“月亮”有什么象征意义?答:文中的月亮象征着一切美好的事物。作者含蓄地告诉人们:对光明、美好的事物,只要执着努力地追求,人人都能拥有。参考资料,少熬夜!

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