小学班主任经验交流材料(精编3篇)

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参考资料,少熬夜!小学班主任经验交流材料(精编3篇)【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“小学班主任经验交流材料(精编3篇)”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!小学班主任工作经验材料作者1小学班主任工作经验材料作者:佚名来源:不详发布时间:2014-11-2721:47:34发布人:lsychj123今天主要从以下几个方面,谈一谈我做班主任的一些做法和体会:一、抓住教育时机,促进学生发展。抓住教育学生的“时机”,就是要求班主任要针对学生的心理特点,选择和运用最适合的方法和手段,在最有效、最易发生作用的时间段对学生进行教育。班主任要充分利用好“时间”这个客观条件,当教育学生的“时机”未到时,要善于等待;当“时机”来临时,要立即抓住;当“时机”已过,应善于迂回并创设、捕捉另外的“时机”。孔子说:机不可失,时不再来。一天中午,我刚到教室,学生们就纷纷向我反映有四个同学中午去网吧了,我一听说就气得说不出话来,正好这次的口语交际课的内容是劝说。我就发动学生替老师劝说他们几个,要求先在日记上写,明天交流。没想到学生写得那么感人,当时那几个孩子就哭了,刘苏锋还写了劝说自己。我抓住有利的教育时机,对学生进行思想政治教育,开展班级管理,往往会收到事半功倍的效果,产生良好的“时机效应”。三、亲近学生,研究学生;展现自我,树立威望。谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子。班主任要善于接近孩子,体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件,最好的途径是通过活动观察,了解班风、学风,了解全班主要的优缺点并分析其原因所在,了解家长普遍的文化层次,找到亟待纠正的弱点.在亲近与研究学生的过程中,班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操,使学生对你既亲近又崇拜,既认定你是值得信赖的老师,又把你当作好朋友,树立起班主任崇高的威望。那么,你的教育可能取得事半功倍的效果。四、干部队伍的组建和培养。一个班的集体面貌如何,很大程度上是由小干部决参考资料,少熬夜!定的。小干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用,我称他们是班主任的左右手。所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍,班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在,班主任必须精心培养:其一,要大力表扬干部优点,宣传他们的先进事迹,帮助小干部树立威信;其二,在鼓励干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即以点带面;其三,培养干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即以面带面。事事落实到个人。明确每位学生在班级中的位置和责任,使学生体会到自身的价值和尊严。为调动每一个学生的积极性,就要使每一位学生都可以在班级中找到一个合适的位置,担负一项具体的工作,人人都为集体作贡献,人人都意识到自己是班集体中不可缺少的一员。我在班级管理中建立起了一套“事事有人干,人人有事干”的制度。它包括班干部管理制度、值日生管理制度和任务承包责任制度。在这种广泛的参与过程中,使学生在集体中找到自己的“位置”,觉察到自己的利益所在,从而(转载自中国教育文摘http://,请保留此标记。)形成责任意识。班主任工作是平凡而繁琐的工作,让我们在实践中去探索行之有效的工作方法,使班级管理工作更上新台阶。以上是我对班主任工作的一点粗浅见解,有不妥之处,请同事们多提宝贵意见[本日:4本周:24本月:99总数:306][返回上一页][打印][收藏]上1篇范文:家长教育心得下1篇范文:大学学习生活心得相关文章(来源热门文章·小学生学习习惯养成教育·社区开展“创先争优”活动典型经验材料·银监局廉政文化建设经验材料·公安机关三项重点工作经验材料·检察院三项重点工作经验材料·全市农业机械维修工作经验材料·关于人民法院民事调解工作经验材料·贵州省第二届优化小学语文课堂教学观摩交·切实做好人民法院管理工作经验材料·创新法制宣传教育工作经验材料·2014个人工作总结参考资料,少熬夜!·我的2014年终总结·2014年教师个人工作总结·2014年工作总结范文·2014年个人年终工作总结·2014年个人年度工作总结范文·2014年个人年终总结·2014年5月最新入党申请书范文·2014年部门工作总结10篇·2014年度公司办公室人员个人工作总结-rss[设为首页][加入收藏]广告招租栏目导航·工作总结·合同范文·入党自传·个人自传·实习报告·述职报告·实践报告·文秘知识·入党申请书·工作计划·调研报告·情况报告·自查报告·调查报告·申报材料·先进事迹·工作汇报·学习体会·工作体会·企业文化·经验材料·心得体会·思想学习·个人总结·实施方案·创先争优·学生评语·活动方案·活动总结招商信息最新文章·公司开展“创先争优”活动经验交流材料·推进创先争优服务人民群众·对标一流创先争优·深化教学模式改革提升办校办学实力·弘扬革命传统发展红色旅游·“两进三同”扎实推进创先争优·班主任工作经验交流材料·高中历史学业水平测试备考经验交流·高中学业水平考试经验交流·班主任工作交流材料·德育工作总结会班主任工作经验交流材料·小学生学习习惯养成教育本周热门·小学班主任德育案例—“坏”孩子需要更多的爱和宽·学校德育工作经验材料·优秀班主任班级管理发言稿经验材料·远程教育与小学语文教学经验材料·自我鉴定书范例经验材料参考资料,少熬夜!·论如何做好当前信访工作经验材料·党支部对党员的评议意见表经验材料·加强校园文化建设,全面推进素质教育经验材料·班主任德育案例—网络德育三例经验材料·人寿保险工作总结汇报经验材料·校园安全工作现场会汇报材料经验材料·用科学发展观做好宣传思想工作经验材料·xx财政局扎实推进行风评议,切实转变行风政风工作总本文《小学班主任工作经验材料》来自中国教育文摘,查看更多与相关文章请到http://。小学班主任工作经验材料2班主任工作经验总结-----用爱架起通往学生心灵深处的桥梁有人说:班主任是世界上最小的主任,也有人说:班主任是学校里最苦的岗位。在班主任的工作中,我感触颇深,有几分劳累,几许收获。因此,我在接任班主任之初就要求自己面向全体,让每个学生都得到发展,得到全面的发展。在做班主任的八年时间里,我用自己的爱心与责任心影响着学生,班级工作在各方面都取得了优异的成绩,现汇报如下:一、用爱去温暖和包容学生教育不能没有爱,就像池塘不能没有水一样,因此教师能否打开学生的心扉,取得学生的信任,爱是首要条件。爱是教育的基石,是教育的“催化剂”,它可以促进学生的转化,是滋润学生的心田甘露,可以把师生关系转化为亲密的朋友关系,正是这样,我热爱和关心每一个学生,用爱架起了一座通往学生心灵深处的桥梁。1、我重视与学生的思想交流,经常与学生促膝谈心。在谈心的时候了解到学生的思想,了解到学生的困难,也了解到班级课堂上了解不到的东西,从而有针对性地开展教育。世界上的爱各种各样,而班主任对学生的爱是一种复杂而高尚的精神境界,教育心理学家认为,这种爱是由班主任老师的理智感、美感和道德感凝聚而成的一种高尚的教育情操。内容上表现在班主任深入细致地了解学生,真心实意地关心学生,充分尊重、信任学生,严格地要求学生等。班主任对学生的爱不同于父母对子女的天然之爱,对学生的爱应是超出母爱,更伟大的爱,因为它要无条件地爱每一个学生,好的、差的、丑的都要爱得起来;但它又是有原则1的,不是迁就放任的爱,而要从学生的全面发展的参考资料,少熬夜!高度将爱与严格要求结合起来。引导他们健康成长。隋金凤的家庭特殊,她不爱说话,不善于表现自我。于是我就想方设法亲近她,了解她,当她完成上课提问后,我就及时地、夸她表扬她,在她的作业本上写完评语后告诉她:“其实老师最喜欢你微笑的样子,很可爱很漂亮!”正是有老师对他们的理解、尊重和真心、真诚的温暖,才可能消解冰冻。我对他的关心、关怀和关爱才成了打开该生心灵之门的金钥匙。通过以心换心,以情换情,以人格塑造人格,逐渐地她爱笑了,上课也能参与别人的讨论,也常常悄悄地为班集体做事,帮助其他同学,受到全体师生的喜爱。2、对学生进行赏识教育,让学生在快乐中学习和成长。有这样一个故事:一个小女孩很不爱干净,成天在泥地里摸爬滚打,一身脏兮兮的。家长用过许多的办法——打过、骂过、哄过,都无济于事。一位退休女教师知道这件事后,送给女孩一件非常美丽的连衣裙。这个女孩再也没有在泥地里玩过,因为她怕把这件美丽的连衣裙给弄脏了。实际上,在我们每个人的心中都有一条美丽的连衣裙,那就是渴望得到别人的认可与赞美。在班级管理中,给学生以适当的赞美往往能收到奇效。无论在日常的学习和生活中,我们都不要吝啬自己的赞美之辞。我班学生罗俊顺感〔〕觉意识不好,写字手眼协调能力弱,回答问题自信不足,看到他的作业,我没有批评他她,而是对他每一次小小的进步加以表扬,同学们有的说他字写的整齐,有的说他没有错别字。没想到以后的学习中,他变得比以前更有信心,更认真了。3、给学生提供展示的平台,为走向社会而打下基础。就像天底下没有一模一样的树叶一样;世界没有一模一样的孩子。每个孩子都有自己的优点,只要善于寻找就能发现。根据每个同学的特点,为他们创造发展的平台,例如:曹金玲和陈子佳一直跳舞,在搞活动的时候就让她们表演,张建南有体育的特长,就让他参加武术表演。曹研有英语朗读的特长,就让他参加了英语的口语比赛,并取得好成绩。让学生在得到锻炼的同时,也为班级取得了优异的成绩。二、用智慧去管理班级1、树立班级奋斗目标,建设健康的班级文化,充分发挥学生的主观能动性,形成良好的班风。(1)加强班干部管理。通过自我推荐,学生选举,选出工作负责,管理能力强的班委会,对他们进行培训,参考资料,少熬夜!明确责任与义务,强调用智慧管理班级,既给班干部一定的管理空间,也不完全放手,在必要时给他们一些建议,一些指导。通过学生的自治自理,班级各方面工作都有很大进展。(2)有效利用每周的班会课,组织开展专题性的活动。如:交流学习方法,意志教育,如何做时间的主人,习惯养成教育等,为的是在班中形成正确的舆论导向,形成良好的班风学风,为学生提供一个良好的生存环境和学习氛围。(3)始终把学生的养成教育放在首位。注重学生基本功的训练。利用每天的写字课让学生练习书法,从硬笔到软笔,从临摹到仿写。此外,还对学生进行感恩教育,进行书写规范的教育,自信心的教育,人生规划的教育,通过这些教育使学生产生学习的动力,提高学习的兴趣。(4)及时联系,与家长架起沟通友谊的桥梁每学期开一次家长会,做好与家长的沟通交流,平时和家长电话联系,遇到问题与家长一起解决。2、利用现代技术,使班级教学多媒体,现代化,有效化。在开学之初,我就把学生家长的资料全部存入计算机,并分类存储,包括学生的出生日期,家庭住址,父母职业,联系电话,方便我的随时查询。也便于非班主任查询,在平时教育中有的放矢。平时教学时我利用多媒体课件来吸引学生,使学生对教学更感兴趣,取得优异成绩!三、用人格魅力去影响孩子班主任的亲和力,是建立师生感情的关键,语言是教师舆信息的主要载体,直接影响亲和力的强弱,一句恰如其分的赞扬远比冷冰冰的指责更能激发学生的学习热情、进取心和荣誉感。巴特尔说:“爱和信任是一种伟大而神奇的力量,教师载有爱和信任的眼光,哪怕是仅仅投向学生的一眼,幼小的心灵也会感光显影,映出美丽的图像??”。所以,仪表、眼神、动作等仪态,虽然无声,作用却非常神奇,鼓励和赞赏的眼神,提醒或刻意制止的目光,真诚的微笑,大方自然又亲切的动作,有时胜过苦口婆心的批评和劝说,学生感到老师就生活在他们中间,从而大大缩短师生心灵之间的距离。再次,人格美,有人说:“教师的人格就是教育工作的一切”,对学生来说,班主任的人格力是任何力量都不能替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