一年级上册美术教案精编5篇

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参考资料,少熬夜!一年级上册美术教案精编5篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“一年级上册美术教案精编5篇”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!一年级上册美术全册教案1教学目标:1、引导学生认识各种美术工具和材料。2、引导学生用不同的美术工具和材料,大胆、自由的表达自己的各种想法。3、引导学生在认识美术工具和材料中对美术课产生兴趣教材简析:本课是引导学生初识美术工具和材料,可让学生尝试使用一下,或看一看、摸一摸各种绘画的效果。教师要准备好各种形式的美术作品供学生欣赏。教学重、难点:通过活动引导学生对美术创造产生浓厚的兴趣。课前准备:(1)教师准备蜡笔、水笔、钢笔、毛笔、油画笔、水彩颜料、橡皮泥、、陶土、剪刀、图画纸、宣纸等美术工具和颜料。(2)教师准备一些可用来绘画、雕刻、拓印、拼贴、编织的自然材料和人造材料。(3)教师搜集由各种工具和材料制作的美术作品(中国画、水彩画、版画、雕塑、剪纸、素描等)教学活动设计:(1)引导阶段:教师在课前利用旧衣服自制一挎包,放入各种美术材料和工具。上课时让学生上来抽奖:抽出一样来让其他人说说这是什么东西?是干什么用的?引起学生好奇心,激发他们的学习兴趣。都掏出来后,教师选几样常用材料当场操作、示范。并出示不同材料所作的美术作品,让学生看一看、摸一摸、比一比、了解不同材料的性能及特点和不同的表现效果。(2)发展阶段鼓励学生学用自己感兴趣的工具和材料进行创作,以体会工具和材料的性能。在进行创作的过程中,尽量鼓励学生大胆、自由的表现,使学生对美术课产生兴趣。(3)收拾与整理;参考资料,少熬夜!作业完成后,应督促学生收拾工具和材料,整理桌面,保持教室环境的卫生、整洁。课后拓展:寻找自己家中或周围可用来绘画、粘贴、拓印、拼贴编织的各种自然材料和人造材料进行尝试性的美术创作。教学评价:(1)是否认识一些主要的美术工具材料。(2)能否大胆运用美术工具材料,自由表达自己的想法。(3)是否对美术课产生兴趣。札记:在展示每一种美术工具材料后,我都出示一张用此工具材料做的画让学生看看、摸摸,加深他们对这种工具材料的'了解,学生看得很投入,在练习中能够大胆的画出第一笔。人教版一年级上册美术教案2一课时教学目标:1、能够收集与教学任务相关的物品。2、能够根据收集到的物品进行合理想像,用添加、裁减、组合等方式将它们设计制作成风铃。3、用剪(撕)贴、绘画等方式来美化风铃。教学重点:运用画、撕、折、剪、拼贴等方法进行平面造型设计制作。教学难点:组织学生用吊饰美化教室,激发学生美化生活。教学过程:一、组织教学:课前准备1、师生一起收集适合做纸风铃的物品,如:纸杯、卷筒纸芯、筒状的纸盒、小挂饰……(一次性纸杯最好用新的,用过的可能不卫生)。2、教师应课前准备好各种材料制作的范作、图片、制作步骤图以及几枚大一点的针。3、学生应课前准备好剪刀,糨糊,彩纸,彩笔,彩线等。二、导入并讲授新课:教师出示风铃,问学生:你喜欢风铃吗?风铃可以分为哪几部分?如果你有一个风铃,想把它挂在什么地方?老师这儿还有自己制作的风铃,同学们想不想看看?参考资料,少熬夜!给学生看老师制作的纸风铃范作,你能说出它是用什么材料做成的吗?谁能说出老师是怎样制作这个纸风铃的?1、先把单个的纸杯进行美化:用画画、剪贴等方式。2、再用彩线把纸杯穿起来。3、给纸杯下面添上铃舌。你还可以用哪些方法来制作纸风铃?三、学生分组制作。四、欣赏、讲评作业。课后拓展:怎样能做出一个能发出声音的真正的风铃?一年级上册美术教案3教学目标:1、了解、体验、感受绘画多种媒材的特点。2、培养同学的造型能力、合作学习能力和语言表达能力。3、通过集体作画感受个人在集体中的作用。教学重点:拓宽同学对工具、资料的认识,分析多种工具资料表示的绘画作品。教学难点:合作画一幅大画并讲讲画中的故事。教学过程:一、讨论课本。1、这些作品各使用什么工具资料画的?2、你还知道哪些绘画的工具资料?3、你看到小朋友画了些什么内容?4、你觉得这些画美吗?说说你的感受?二、创作准备。1、小组讨论要画一幅什么内容的画?2、用什么资料、工具?3、如何分工?4、小组代表汇报本组的构思,教师鼓励同学大胆创作。一年级美术上册教案4教学目标:1、能观察感受田野美景的构成;流畅稳定地画出较长的线条,有意交织划分田地;认识常用的颜色,有意味地涂画田地的色彩,表现出一片想象中的田野。2、培养学生对色彩的感受力和表现力。3、体验线与色有机结合的造型乐趣,激发对大自然的热爱。教学重点:认识颜色,用各种颜色涂画出一参考资料,少熬夜!片田野。教学难点:1、流畅的运用曲线或直线交织出田地。2、运用各种颜色效果表现出不同的田地。教学准备:课件、水彩笔、油画棒、展示板。教学过程:(一)游戏导入。1、和学生一起做游戏—分格子—。2、调动起学生学习的积极性,在分格子的游戏中把分割方法和画线条的方法教授给学生,让单调的分割练习变的有了趣味性。(二)启发想象。1、联想与想象。把画面想象成一块肥沃的土地,而我们划出的线就是一条条田间小路,那我们周围全是庄稼地,今天我们就在这块土地上辛勤耕耘。2、庄稼地有了,我们要在地里种些什么呢?3、色彩认知,参观田野。我们来向农民伯伯学习学习。农民伯伯说要先要考考大家——知识抢答。(课件出示几种代表性的田地)认识它吗?是什么颜色的?1)、这几块田是什么颜色的?是什么田?蓝色,刚刚插秧的水田。2)、这是什么颜色?生长的是什么?绿色,没有成熟的水稻。3)、这一片呢?橙色,成熟的水稻。4)、这是什么颜色?棕色的土壤。5)、这个呢?油菜花、红高粱、紫云英,这些都是田里的庄稼,没想到有这么多颜色!(三)涂画田野。看了农民伯伯的田野,农民伯伯也想看看我们小朋友心中的田野,那我们的田野里种些什么呢,是什么颜色的?让我们拿起手中的画笔画出心中的田野吧。强调重点:1、用直线或曲线分割田地。2、上色。3、加装饰。(四)欣赏范作,明确目标。(五)学生作业,巡行指导。(六)展评作业,在诗歌背诵《锄禾》中结束本课。参考资料,少熬夜!一年级美术上册教案5教材分析:本课是儿童进入小学学习绘画的初始课,小朋友们在幼儿园时已学习了一些较为简单的简笔画,此课的目的在于帮助学生感性地认识点、线、面,使学生在日后的学习中更好地丰富画面。为了不使学生对作画感到乏味,教材以游戏的方式进行,看谁画得点、线种类多,谁画得美,让每一位同学都因自己画下的形象和涂出的颜色感到兴奋和愉悦。教学目标:1、了解、体验、感受绘画多种媒材的特点。2、培养同学的造型能力、合作学习能力和语言表达能力。3、通过集体作画感受个人在集体中的作用。教学重点:拓宽同学对工具、资料的认识,分析多种工具资料表示的绘画作品。教学难点:合作画一幅大画并讲讲画中的故事。教学过程:一、讨论课本。1、这些作品各使用什么工具资料画的?2、你还知道哪些绘画的工具资料?3、你看到小朋友画了些什么内容?4、你觉得这些画美吗?说说你的感受?二、创作准备。1、小组讨论要画一幅什么内容的画?2、用什么资料、工具?3、如何分工?4、小组代表汇报本组的构思,教师鼓励同学大胆创作。

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