一年级上册美术教案【精编4篇】

写作好帮手1/13一年级上册美术教案【精编4篇】【导读】这篇文档“一年级上册美术教案【精编4篇】”由三一刀客最美丽善良的网友为您分享整理的，供您参考学习，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们下载吧！一年级美术上册教案【第一篇】教学目标：1、能观察感受田野美景的构成；流畅稳定地画出较长的线条，有意交织划分田地；认识常用的颜色，有意味地涂画田地的色彩，表现出一片想象中的田野。2、培养学生对色彩的感受力和表现力。3、体验线与色有机结合的造型乐趣，激发对大自然的热爱。教学重点：认识颜色，用各种颜色涂画出一片田野。教学难点：1、流畅的运用曲线或直线交织出田地。2、运用各种颜色效果表现出不同的田地。教学准备：课件、水彩笔、油画棒、展示板。教学过程：写作好帮手2/13（一）游戏导入。1、和学生一起做游戏—分格子—。2、调动起学生学习的积极性，在分格子的游戏中把分割方法和画线条的方法教授给学生，让单调的分割练习变的有了趣味性。（二）启发想象。1、联想与想象。把画面想象成一块肥沃的土地，而我们划出的线就是一条条田间小路，那我们周围全是庄稼地，今天我们就在这块土地上辛勤耕耘。2、庄稼地有了，我们要在地里种些什么呢？3、色彩认知，参观田野。我们来向农民伯伯学习学习。农民伯伯说要先要考考大家——知识抢答。（课件出示几种代表性的田地）认识它吗？是什么颜色的？1）、这几块田是什么颜色的？是什么田？蓝色，刚刚插秧的水田。2）、这是什么颜色？生长的是什么？绿色，没有成熟的水稻。3）、这一片呢？橙色，成熟的水稻。4）、这是什么颜色？棕色的土壤。写作好帮手3/135）、这个呢？油菜花、红高粱、紫云英，这些都是田里的庄稼，没想到有这么多颜色！（三）涂画田野。看了农民伯伯的田野，农民伯伯也想看看我们小朋友心中的田野，那我们的田野里种些什么呢，是什么颜色的？让我们拿起手中的画笔画出心中的田野吧。强调重点：1、用直线或曲线分割田地。2、上色。3、加装饰。（四）欣赏范作，明确目标。（五）学生作业，巡行指导。（六）展评作业，在诗歌背诵《锄禾》中结束本课。人教版一年级上册美术教案【第二篇】学习课时：1课时课堂类型：设计、应用、造型、表现教学目标：1、提高学生的观察力、记忆力、创造力、审美力。2、指导学生分析鱼的外形和颜色，引导学生大胆夸张表现各种各样的鱼，锻炼学生用线、用色表现或剪写作好帮手4/13刻、捏制鱼。教学重、难点：1、大胆夸张表现各种各样的鱼。2、用线、用色表现或剪刻、捏制鱼。教具学具：彩色纸、剪刀、胶水、笔、彩泥教学过程：一、组织教学：根据兴趣爱好分小组，并确立组长，统一小组意见。二、讲授新课：1、引导阶段：欣赏故事导入：今天老师带来了一个故事：在大海里住着鱼爸爸和他的儿子，爸爸很胆小，怕儿子出事，不想让他上学；而儿子很喜欢上学，也很顽皮。有一天……当鱼爸爸失去了唯一的儿子以后啊，他会怎么做呢？2、发展阶段：师说：虽然鱼爸爸比较懦弱，但他深爱着自己的孩子尼莫，由于他的爱心，会有许多朋友帮他找寻失去的儿子。假如你是鱼爸爸的朋友，你会怎么做，为什么？师总结：对，帮助有困难的朋友是我们的美德。师说：鱼爸爸的朋友大都是鱼，我们来认识一下，海洋里有哪些鱼爸爸的朋友呢？请看大屏（展示各种写作好帮手5/13不同的鱼的图片）你最喜欢什么形状什么颜色的鱼朋友？你能模仿鱼儿游一下吗？让我们都来模仿鱼儿游一游，想怎么游就怎么游。我们来看一下鱼究竟是怎么游的。（动画：鱼游时的样子。）和我们游的一样吗？哦，尾巴左右摆动呢，嘴里还在吐着泡泡。鱼爸爸的朋友啊到处帮着找他的儿子。你看，黑板上也有一条鱼朋友呢，正在帮着找与儿子呢。（师示范表现鱼）老师是画的鱼朋友，我们看看别的小朋友怎么表现鱼的。（出示学生的作品）我们美术课还学过彩泥捏，彩纸剪，这些方法同样可以表现我们的想法。三、学生作业，教师辅导：接下来老师请每一位小朋友来表现一条游动的鱼朋友，让我们一起来帮鱼爸爸找回他失去的儿子，好不好？按小组制作或画鱼，老师及时解决学生作业过程中的问题，并适当展示优秀的学生作品。（大屏展示各种鱼以及不同的表现方法，音乐伴奏）五、作业展示写作好帮手6/13六、拓展：观察自然界中的鱼儿，看看它们是顺水游动的还是逆水游动的。一年级美术上册教案【第三篇】教材分析：本课是儿童进入小学学习绘画的初始课，小朋友们在幼儿园时已学习了一些较为简单的简笔画，此课的目的在于帮助学生感性地认识点、线、面，使学生在日后的学习中更好地丰富画面。为了不使学生对作画感到乏味，教材以游戏的方式进行，看谁画得点、线种类多，谁画得美，让每一位同学都因自己画下的形象和涂出的颜色感到兴奋和愉悦。教学目标：1、了解、体验、感受绘画多种媒材的特点。2、培养同学的造型能力、合作学习能力和语言表达能力。3、通过集体作画感受个人在集体中的作用。教学重点：拓宽同学对工具、资料的认识，分析多种工具资料表示的绘画作品。教学难点：合作画一幅大画并讲讲画中的故事。写作好帮手7/13教学过程：一、讨论课本。1、这些作品各使用什么工具资料画的？2、你还知道哪些绘画的工具资料？3、你看到小朋友画了些什么内容？4、你觉得这些画美吗？说说你的感受？二、创作准备。1、小组讨论要画一幅什么内容的画？2、用什么资料、工具？3、如何分工？4、小组代表汇报本组的构思，教师鼓励同学大胆创作。一年级上册美术全册教案【第四篇】一、引导阶段：1、复习上节课学习的画图工具的使用。2、学习如何利用模板添色：打开菜单栏里的“编辑——粘贴——我的文档——动物”选择自己喜欢的动物粘贴到画面上。运用涂色工具为动物添上自己喜欢的颜色。二、发展阶段：1、教师演示并带领学生共同完成一幅电脑绘画作写作好帮手8/13品。2、鼓励学生选用自己喜欢的电脑画笔工具和颜色，通过想象与构思，设计制作出一幅有趣的电脑绘画作品。在作业过程中要激励学生大胆、自由的创意和绘制。3、作业完成后让学生在电脑前互相评价、欣赏其他同学的作品。三、收拾与整理：指导学生按照正确的步骤安全的关闭电脑，整理桌面，保持教室环境卫生的卫生和整洁。课后拓展：鼓励学生回家后积极的寻找上机的机会，探索电脑绘画的魅力。还可以接触其它绘图软件，如“金山画王”。课题：过年啦课时：1课时学习领域：综合探索教材分析：这是本学期的第二节“综合*探索”课，以“办年货”为主线，融合了绘画、制作、表演娱乐等多种形式。第一节主要通过想一想、讲一讲、看一看、画一画、做一做等形式引导学生了解新年的来历、过新年的特点及民俗、各地过年的风情及过年时各处的变化等，进行一写作好帮手9/13次采办年货的集体活动。第二节通过做一做、演一演、乐一乐等形式，以“社区共同庆新年”的形式体验大家一起庆新年时浓浓的亲情、友情、融洽的邻里之情与欢快气氛。教学目标：1、引导学生利用身边的各种材料，动脑筋想办法，制作小商品。2、指导学生布置小小超市或集市，模拟过新年的情景。3、引导学生学会合作、并培养他们在活动结束后收拾整理的习惯。教学重点：引导学生通过说、画、做、演、乐，再现过新年时的热闹情景。教学难点：利用废旧物品制作年货时技术上的难题。课前准备：1、提前布置学生回去搜集关于过年的民间传说、故事、民俗风情等。收集身边的各种材料和准备工具，如：报纸、纸盘、瓶子、橡皮泥、彩色纸、绸带等。教学活动过程：写作好帮手10/13第1课时一、引导阶段：1、说一说：你搜集到的关于过年的来历、有关过年的民间传说及民俗风情等。也可以用表演等形式表现。2、想一想：过新年时我们的家里、街上、市场上、商店里都有什么变化？如何将这种热闹的气氛再现到我们的课堂上？二、发展阶段：1、给各小组分配任务：有以下几个场景可供各组选择：超市集市服装店2、选好场景后各组利用带来的材料对自己选的地方进行节日的喜庆装饰。做之前先讨论：这个场景有哪些商品？在过年时有什么变化？如何进行装饰？怎样选择、改变自己所带材料的形状来表现？教师鼓励学生动脑筋想办法，对学生提示：除了这样做之外，还可以怎样做。并帮学生解决具体的技术上的难题。3、演一演：表演过年前到市场上办年货的情景。以讨价还价的形式互相评价所做的作品。写作好帮手11/13课题：美丽的植物和动物课时：1课时学习领域：欣赏表述教学目标：1、引导学生观察动物和植物的颜色与纹样。2、引导学生感受动、植物的颜色与纹样的美。3、引导学生用简单的话语表达自己的感受。教学重点：引导学生如何感受美好的事物并正确的进行表述。教学难点：引导学生将自己的感受用合适的语言表达出来。教学准备：1、教师搜集漂亮的动、植物的图片，制成电子幻灯片。准备基辅艺术家表现动、植物的写实的、色彩鲜艳的作品。2、学生收集有着漂亮颜色或纹样的动、植物图片资料、事物或标本。教学活动过程：第2课时一、引导阶段：教师放幻灯片展示多姿多彩的动植物世界。写作好帮手12/13在大自然当中，有着各种各样的植物和动物，它们的颜色和纹样真漂亮，你看出来了吗？二、发展阶段：1、植物主题的欣赏：先展示不同的花的幻灯片，这些美丽的花朵都有什么形状的？具有哪些漂亮的色彩？针对你最喜欢的一种说一说。学生发言时教师要引导他们把话说完整，尽量的将自己的感受表达完全。2、动物专题的欣赏：教师展示动物的幻灯片，引导学生观察动物的外形，花纹、颜色等特征，用自己的话进行表述，并根据自己对这种动物的看法与喜爱程度进行谈论。3、表现动、植物的绘画作品的欣赏：电脑展示卢梭的表现热带雨林动、植物的绘画作品，请学生欣赏。用学生能接受的话语简介卢梭及其代表作及作品风格。画家卢梭在他的画中画了什么？你喜欢他的画吗？鼓励学生用自己的话表达自己欣赏后的感受。（参考书上小朋友的表述）4、写一写：用拼音将自己这节课欣赏的感受写下来，回家请家写作好帮手13/13长写上意见。布置回家收集有着漂亮花纹或纹样的动、植物的图片资料或实物、标本。