九年级历史与社会复习教案3篇

九年级历史与社会复习教案3篇人文主义文艺复兴时期的时代精神：人文主义精神。人文主义特点：以人性发对神性，以人权发对神权，以自由平等反对封建特权和等级制度。一起看看九年级历史与社会复习教案!欢迎查阅!九年级历史与社会复习教案1一、俄国农奴制改革(又称俄国1861年改革)——避免革命的改革。1.背景(1)根本原因：农奴制阻碍了资本主义的发展(2)直接原因：克里木战争失败激化了国内矛盾。2.时间：1861年;领导人物：沙皇亚历山大二世。3.目的：巩固统治，避免革命。方式：自上而下。性质：资产阶级性质的改革。4.内容：农民在获得解放(人身自由)的同时，以“赎买”的方式得到一块“份地”(只有使用权)，仍归“村社管理”。5.实质：是一次沙皇政府和地主勾结起来对农民进行的双重敲诈与掠夺。(说明改革限度地维护了地主阶级利益。)6.影响(作用)(1)积极：废除了农奴制，使俄国走上发展资本主义道路。(2)局限性：没有改变沙俄的专制制度;保留了大量封建残余。7.对俄国农奴制改革的认识：俄国改革抓住了历史机遇，顺应了资本主义发展的历史潮流，是本国重要转折点。启示：顺应历史潮流的改革推动社会进步;只有不断变革、创新，才能跟上时代发展。二、美国内战(又称美国南北战争)——决定美利坚命运的内战。1.根本原因：南北不同经济制度的矛盾，矛盾的焦点是奴隶制存废问题。2.直接原因(导火线)：1860年林肯当选美国总统。3.时间：1861—1865年;领导人物：林肯。4.内战爆发标志：1861年南方发生叛乱挑起内战。5.经过：内战初期北方失利，为扭转战局，林肯政府颁布《宅地法》、《解放黑人奴隶宣言》两个法令。重要文献：《解放黑人奴隶宣言》内容：从1863年1月1日起，所有南部叛乱各州的黑人奴隶一律获得人身自由。作用：提高林肯威信;调动人民积极性;扭转了战局。6.结果：北方胜利。性质：美国历第二次资产阶级革命。7.影响：(1)废除了黑人奴隶制;(2)维护了国家统一;(3)为美国后来成为世界最发达的资本主义强国奠定坚实的基础。8.林肯：(1)主要贡献：赢得内战的胜利;废除了黑人奴隶制;维护国家统一。(2)评价：是美国历杰出的政治家，领导北方人民赢得内战的胜利。废除了黑人奴隶制，维护国家统一，为美国资本主义发展扫清道路，为美国历史发展作出重大贡献，成为美国历总统之一。(3)学习品质：①个人奋斗，坚忍不拔的精神;②为国家利益社会发展进步而献身的精神。9.有人认为废除黑人奴隶制后美国黑人从此得到彻底解放，你怎么看?答：这个观点不正确，因为黑人奴隶只获得人身自由并没有民主权利，仍受到不公正待遇，种族问题未得到根本解决。10.北方胜利的原因：(1)北方实力远胜于南方;(2)人心向背：北方为维护国家统一和废除黑人奴隶制而战，具有正义性。(3)采取有效措施：颁布《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》，得到民众支持。(4)而南方叛乱，分裂国家，不得人心，失道寡助。11.“一幢裂开的房子是站不住的„„，我不望房子崩溃，但我的确希望它停止分裂。”——林肯(1)材料中所说的“裂开的房子”是指：美国南北不同经济制度矛盾。(2)林肯当选总统后，首要完成的任务是：维护国家统一。是通过美国内战解决的。方法：武力(军事力量)。三、日本明治维新(1868年)——武士领导的社会变革1.背景：内忧：德川幕府统治下的日本封建专制闭关锁国(封建专制阻碍了资本主义发展);外患：美国打开日本国门，面临严重的民族危机。2.倒幕运动：主力：中下级武士(倒幕派，改革派);结果：幕府统治被。3.明治维新(1868年)(1)目的：“变法图强”、“富国强兵”。(2)人物：明治天皇。性质：自上而下的资产阶级性质的改革。(3)内容：①政治上：加强中央集权，废藩置县，取消武士特权;②经济上：殖产兴业，发展近代工业;允许土地买卖;③军事上：实行征兵制，建立常备军(皇军);④文化教育上：提倡“文明开化”，实行强制性义务教育，发展近代教育。——是最有远见(可持续发展)的措施。其中向西方学习的措施有：引进西方先进技术设备;派遣留学生;实行征兵制，建立常备军;派出使团出访欧美，学习经验和治国方略。(4)1889年日本颁布《大日本帝国宪法》，开始有限的宪政统治。(5)影响：①使日本走上发展资本主义道路;②摆脱民族危机成为亚洲第一强国;③但也走上对外殖民扩张道路，成为亚洲和平的新威胁。4.日本明治维新的启示：①要善于学习与借鉴先进文明，根据国情有选择取舍;②要重视人才科教兴国。6.日本明治维新前后日本对外政策的变化：之前是闭关锁国，之后是对外开放并侵略扩张。四、第二次工业革命：1.时间：19世纪70年代。2.标志：电的发明和使用。3.特点：以电为核心的革命，电力得到广泛应用。4.时代：“电气时代”。5.表现(内容)：①新能源的发现和应用(电力、石油);②新机器、新产品的创制(内燃机、柴油机);③新交通工具的出现(汽车、飞机);④新通讯工具出现(电话、电报)。6.主要发明及成果：①爱迪生(美)：电灯、留声机等，被称为“发明大王”。②卡尔•本茨(德)：第一辆使用汽油内燃机的汽车(“汽车之父”)。③福特(美)：首先在汽车生产中使用流水线装配工艺。④莱特兄弟(美)：发明飞机(被誉为“航空飞行器的先驱”)。⑤奥托(德)：第一台煤气内燃机。7.汽车的普及，人类在交通运输领域进入“汽车时代”。影响(作用)：缩短了人们之间的距离;改变了人类社会面貌和生产方式。方便人们出行、扩大人们视野、密切了人们之间的联系，促进经济的发展。8.西方国家率先进入电气化时代。电力的使用，使人类在材料领域告别“棉花时代”，进入“钢铁时代”。现代工业崛起的标志是：“电气时代”和“钢铁时代”的到来。9.划分两个不同时代的革命是第二次工业革命。使人类由第一次工业革命“蒸汽时代”跨进“电气时代”。10、影响：①经济上：社会物质财富迅速增加，生产领域出现垄断组织;②政治上：先进资本主义国家进入垄断资本主义时代，统治基础扩大，社会相对稳定;③文化上：西方国家开始走上工业化、城市化、现代化，文化水平上升，精神生活丰富多彩。但第二次工业革命并没有根除资本主义社会原有的弊端，仍是人剥削人的社会，贫富差距悬殊。11.工业革命的启示(结论)：科技是第一生产力，推动社会的进步。对国家而言：要实施科教兴国战略;重视人才。对个人而言：要学习科学文化知识，培养创新精神和创新意识。五、第一次世界大战(1914年7月——1918年11月)1.根本原因：帝国主义政治经济发展的不平衡2.具体原因：两大军事侵略集团的形成，疯狂扩军备战。①两大军事集团是：同盟国(德、奥、意)和协约国(英、法、俄)(性质：军事侵略性集团)。②两大事集团形成后的后果(影响)：疯狂地扩军备战，使世界局势日益紧张，世界大战一触即发。③巴尔干半岛成为欧洲的“火药桶”，是列争强夺的焦点。3.直接原因(导火线)：1914年萨拉热窝事件。(塞尔维亚青年普林西普刺杀奥匈帝国的斐迪南夫妇)。4.开始标志：1914年7月奥匈帝国对塞尔维亚宣战。5.交战双方：同盟国与协约国;主要战场：欧洲;主要战线：西线。6.一战的转折点：凡尔登战役(一战中最残酷的战役，伤亡人数最多，被称为“凡尔登绞肉机”，说明战争的残酷性)。结果：德军的进攻被遏止，法军开始由战略防御转入战略进攻。7.结束标志：以同盟国战败而告结束。8.性质：帝国主义间的掠夺战争。(争夺殖民地和势力范围)。9.一战的启示(影响、灾难)：给世界带来巨大灾难，是人类文明的一场浩劫。所以全人类应热爱和平，反对战争。树立热爱和平远离战争的意识。世界要和平、和谐发展。九年级历史与社会复习教案2一、第一次工业革命(改变世界面貌的蒸汽革命)：1.前提：英国资本主义制度的确立。工业革命发生的根本原因(推动力)：市场在扩大，需求在增加。2.时间：18世纪60年代(或18世纪中期);首先发生在英国(棉纺织业)。3.标志:蒸汽机的发明和使用(机器的发明和使用);开始标志：珍妮机的发明。4.特点:机器生产代替手工劳动。5.时代：“蒸汽时代”。6.主要发明及成果：(1)珍妮机(哈格里夫斯)：意义：第一台真正近代意义的机器;标志着工业革命的开始。(2)瓦特改良蒸汽机：使人类社会进入“蒸汽时代”。(3)史蒂芬孙发明火车(蒸汽机车)：使人类在交通领域迈入“火车时代”。(4)富尔顿发明汽船。(5)蒸汽机发明后首先应有于棉纺织业。蒸汽机为火车提供了动力。7.工业革命的影响(后果)：(1)创造巨大的生产力，促进了经济的迅速发展。(2)产生资产阶级和无产阶级两大对立的阶级，其斗争逐渐明显尖锐。(社会关系)(3)现代工厂制度建立(从手工工场向大工厂时代过渡)。(4)消极：带来环境污染。8.工业革命的认识(启示)：①科技是第一生产力，推动社会的进步。②同时带来环境污染，因此发展经济的同时要实施可持续发展战略。9、学习发明家的品质精神：瓦特等人的成就使我们认识到勤奋钻研、勇于实践探索、抓住机遇是成功的必要条件。我们要学习发明家的勇于创新、大胆探索的精神。10.火车等新式交通工具的积极影响：方便了人们出行;扩大了人们的视野;密切了人们之间的联系;促进了经济的发展。二、印度民族大起义(土兵起义)——反英。(18世纪中期)：1.背景：英国的殖民统治导致民族矛盾激化。2.导火线：“涂油子弹事件”。3.领导人物：章西女王(在保卫瓜廖尔的战斗中壮烈牺牲)。4.结果：失败。5.意义：表现了印度人民反抗外来侵略的不屈精神，沉重打击了英国的殖民统治。三、拉丁美洲独立运动——反西班牙葡萄牙(18世纪末19世纪初)：1.背景：西班牙殖民统治引起人民的反抗。2.领导人物：“解放者”玻利瓦尔(解放了委内瑞拉、哥伦比亚、厄瓜多尔、秘鲁等地。以他名字命名的国家是玻利维亚)。3.结果：除古巴外，绝大多数拉美国家摆脱了西、葡的殖民统治。四、英国的殖民扩张和“三角贸易”：(一)英国的殖民扩张：1.英国对印度进行殖民统治根本目的：攫取财富，为英国资本主义发展寻求市场、劳动力和生产资料。2.殖民机构是：东印度公司;代表人物：克莱武(侵吞孟加拉国库)。3.给英国和印度带来的影响：①给英国带来大量财富和生产原料，成为英国资本主义发展的重要资金来源，大大促进了英国资本主义发展。②给印度带来极大灾难，对传统的印度社会产生了毁灭性打击。4.对殖民掠夺和资本主义发展的认识：具有双重性(1)一方面掠夺是罪恶的，给亚非拉人民带来灾难、贫穷和落后。(2)另一方面为欧洲资本原始积累和工业革命准备了条件，促进了资本主义经济的发展。(二)“三角贸易”(16世纪到19世纪末)：1.奴隶贸易兴起的原因：新航路的开辟;商品经济的发展;欧洲殖民者为补充美洲殖民地的劳动力。(最后一点是目的)。3.“三角贸易”的影响：(1)非洲：使非洲丧失难以计数的人口，阻滞其文明发展，造成今天非洲的贫穷落后。(2)欧洲：获取巨额财富，促进欧洲资本主义的发展。(3)美洲：获得劳动力，促进美洲的开发。4.“三角贸易”中获益的是：欧洲殖民者。5.奴隶贸易和殖民掠夺的实质(启示)：奴隶贸易、殖民掠夺是欧洲资本原始积累的主要手段，反映欧洲资本原始积累的残酷性、野蛮性、血腥性。五、马克思、恩格斯与《共产党宣言》：1.英国宪章运动(1836—1858年)：(1)内容：宪章运动中工人提出《人民宪章》，要求获得选举权，参与国家管理，反对资本家的剥削。(2)性质：是欧洲规模、时间最长的一次早期工人运动。(划线部分是特点)(3)失败原因：对资本主义社会的本质并没有深刻的认识;缺乏科学理论指导。2.马克思、恩格斯创立“科学社会主义”(对人类历史的贡献)：(1)1848年发表《共产党宣言》：标志着马克思主义的诞生。(2)内容：①分析了阶级和阶级斗争在人类社会历史发展中的巨大作用;②提出了资本主义必然灭亡，社会主义必然胜利的美好理想(核心思想);③号召全世界无产者联合起来，共同资产阶级的统治。(3)性质：《共产党宣言》是第一部较为完整而系统地阐述科学社会主义基本原理的伟大著作。(4)意义：①它标志着马克思主义的诞生;②开辟了国际工人运动和社会主义运动的新局面;