地球上的星星观后感【汇编4篇】

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参考资料,少熬夜!地球上的星星观后感【汇编4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“地球上的星星观后感【汇编4篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!《地球上的星星》观后感【第一篇】这一部电影帮助我们再一次面对到底需要什么样的教育,教育的本质是什么?就像影片中反应的父母和大多数老师展现的态度,教育的目的就是在这个高压竞争激烈的环境中快速培养拥有精湛才干并可以适应规则的人才,而教育的手段则是揠苗助长式和优胜劣汰的选拔,也就是适应环境规则的孩子获得更多嘉奖和关注,无法跟上步伐的孩子则被打压、嘲笑甚至放弃。这样造成的后果就是一大批怀藏天赋的孩子被扼杀在比较狭窄单一的应试选拔制度里面,孩子的信心和梦想的翅膀被折断,本可拥有美好可能性的人生或许就此被放逐,沦落到混混度日。为什么我们的家庭和学校的教育模式中显得如此缺少耐心、无法尊重欣赏每个孩子的多样性?想必有个重要的原因是大家被成功和名望无形地牢牢捆锁。父母渴望成功,希望培养卓越的孩子光耀门楣,实现自己的野心;学校渴望成功,追求培养优异的人才提高声誉。成功本身不是一件坏事,但如果成功成为我们汲汲营营的追求而忽略对教育天职的敬畏,忽略对教育的对象——每一个独特生命的关爱和尊重,那就会造成许多的悲剧。许多人一直活在对“平庸”的恐惧之中,不断拼搏想要抓取名利成就来证明自己的成功和价值,这样的心态也反应在对下一代的培养上,无法忍受一个对学习不感兴趣、不是名列前茅的孩子,却没有看到,造物主将独特的恩赐放在不同的人身上,每一个人的存在为这个世界带来不可替代的影响和贡献,包括那些智力和生理功能有残缺的孩子,他们也可以向这个世界释放爱、欢笑和人性耀眼的光辉。麻省理工学院前任中国总面试官蒋佩容和先生林为千是双双毕业于世界顶尖学府麻省理工学院(MIT)的精英,而在他们对三个儿子的教育中却体现出另一番智慧:他们教导大儿子凡事不用争第一,享受当第二名;对于天资聪颖的二儿子,几次被老师提出可以跳级,但他们拒绝,是因为不想让孩子冠以沉重的“天才”标签,希望儿子可以拥有快乐平凡的人生;小儿子小学时,夫妇二人在事业巅峰时辞职,带他环球旅行了近一年,鼓励他玩美术、搞艺术,跟孩子说激情比才智更重要。成长的道路中,他们尊重孩子们的参考资料,少熬夜!选择权,尊重生命的多元化,相比于成功,他们更希望孩子们幸福。地球上的星星观后感【第二篇】天空中的每一个星星都是不同的,有的大、有的小、有的明、有的暗,是上天创造最好的礼物。尽管双胞胎有着相同的样貌、身高,但是她们的性格总会有些不同,其实每一个人都是独一无二的,是最珍贵的,没有谁可以代替自己。电影中讲述的是一个八岁的男孩伊桑,对于他来说,这个世界是充满了惊奇和快乐的万花筒,他正在用他自己一切的方式与陌生的世界进行交流。可是在老师与同学的眼中,他却是一个另类的问题小孩,他从小学习成绩在倒数最后一名,作业本里总是永无止境的红圈圈,成绩总是一成不变的零分。记得有一次,他找自己的哥哥冒充家长写请假条给老师,结果通过了,去外面的花花世界玩耍,后来被父母发现,狠狠地批评了一次。时间像离了弦的箭一样冲了出去,到了学校考试的时间,他盯着难解的数学题,发现这些数字都在跳舞,便发挥自己丰富的想象力,画起了画,最后被老师叫家长,老师告诉他的父母他们的儿子智力有问题,甚至驱除学校,而他们的父母忍无可忍迫把他送到了寄宿学校。伊桑的父亲努力工作,要求格外严格,他一味追求结果第一的教育态度,丝毫不考虑孩子的感受。伊桑的母亲只是--味心疼自己的孩子,并不了解他,也不懂得怎么去爱他。伊桑和其他孩子发生争执,本是事出有因,但父亲的责打,母亲虽然心痛,却没有给孩子自己解释的机会。他的内心受到了巨大的打击,被自己最亲爱的父母抛弃,在离开父母的那一天晚上,他冲进卫生间嚎啕大哭起来,问他自己的父母为什么不要他,为什么抛弃他,什么时候来接他回家,他好害怕好害怕……可是这一切的问题却没有给他回答,他开始变着茫然。每次上课的时候,他那双无助的眼睛里,充满了无助与彷徨,直到他的来临。最后说到老师,细心的代课老师发现了特别的他,翻看了他的所有练习本和试卷,通过他的观察他认为伊桑有阅读障碍,同时这个孩子自信心受到了重创。他来到伊桑家家访,发现了伊桑的绘画天賦,还发现了伊桑内心世界的凄凉。他感受到了心酸,他希望自己能给这个孩子光明与自信。老师用心接触已经没有自信的伊桑,一步一步让他接受自己。他告诉孩子,爱因斯坦、达。芬奇、爱迪生这些举世闻名的科学家小时候都有过阅读障碍的经历。并且告诉他,自己小时候也和他一样,这是让孩子建立自信的第一步与愿意亲近他的第一步。老参考资料,少熬夜!师从他擅长的画画人手,在一次课程上伊桑用他的小袋子里的宝贝做了-架在水里会开动的“飞机”,引起了大家的关注与掌声。在老师的帮助下,伊桑渐渐学会了认字、写字、读字,也学会了穿衣系鞋带。老师请求校长在学期结束前举行-一次全校性的绘画比赛,在这次比赛上,伊桑击败了所有人获得了第一-名,这也正是老师帮助伊桑重拾自信的华彩之笔。这部电影片的前半段让我们看到的是我们所有家长老师眼里-一个几乎无救的孩子,家长的失望,老师的放弃,学生的耻笑……虽然伊桑有那么多“与众不同”,但他又是非常幸运的,在成长的道路上,能够遇到这样一位老师,发现它的不开心,希望让他开心帮助他成长,找寻自己。去他家里家访,试图劝导家长找到孩子无法阅读的真正原因,不是他不用心,不是他不努力,而是他有阅读障碍,要对症下药,因材施教,真正帮助他。作为一名老师,一届又一届的学生迎来送去,遇到的学生形形色色,问题学生各有不同,真正问题的孩子比起大多正常的孩子更需要关爱,范老师应该视野开阔,不要将成绩和分数作为唯一的追求,还有更重要的孩子的健康成长,要用心倾听孩子的心声、用心用爱去感受孩子是多么重要。对于学生应该因材施教,不要轻言否定,做一个健康的引导者。不要让真正的天才从你我们手边溜走。地球上的星星观后感【第三篇】在心理学里,把有自闭症的孩子叫做星星的孩子,就是你看得见他们,却触摸不到真正的他们,就像星星一般。在这部影片中大多数看到的是nikumbh这样一个“伯乐”般优秀的老师,但是同样值得关注的还有ishaan的父母,尤其是他的父亲。一对父母拥有一个了不起的儿子,每门功课都是满分!可同时,他们也拥有一个让他们抓狂的小儿子--伊桑。影片的一开始,相信很多家长和老师看到这个一天到晚魂游天外的孩子,气就不打一处来。他糟糕的表现最终让他被学校劝退,父母下定决心把他送到管教更加严厉的寄宿学校。小伊桑哭着求爸爸,“我会努力的,我保证我以后会努力的,求你别把我送出去!”可是,这丝毫不能动摇爸爸决定让儿子接受更严厉教育的决心。从进入寄宿学校那天起,伊桑的生活里充满了指责、惩罚、嘲笑和否定。你眼睁睁地看着一个鲜活、可爱的孩子,慢慢变得惊恐、苍白、麻木、安静……无论周围发生什么,他都无动于衷。他,成了一颗不说话的“星参考资料,少熬夜!星”。那一双大大的眼睛曾经充满了色彩,如今颜色渐渐退去,只剩下一双空洞灰暗的眼睛。这时,出现了一位美术老师,是他第一个发现了伊桑的才华,并且用自己的爱和耐心,一点点地帮助伊桑找回信心。期间伊桑的爸爸跟这位老师说,“你不是父母,你不懂,我们是真正的关心他。”老师说:“我很高兴你提到了关心。关心非常重要,它有治愈的力量。时而给孩子一个亲吻或拥抱,孩子会觉得他有所需要。关心就是在孩子最需要的时候帮助他,在他最无助的时候对他说,别怕,有我……”爸爸慢慢明白自己以前所谓的关心是多么的狭隘,觉得有些无地自容。接着,老师又讲了一个故事:“在所罗门群岛的原住民如果想要开垦农田,他们并不需要砍树,他们是怎么做的呢?很简单,一群人围着一棵树,开始大声的谩骂、诅咒……没过几天,这棵树就死了!”老师的话,让伊桑的爸爸轰然醒悟。走出老师办公室,看到校园公告栏下,努力认读的儿子,爸爸泪如雨下。影片中以绘画大赛结尾,我想,没有什么能比画更好的让我们去打开孩子们的心扉了。最后,伊桑在这次大赛上展现了非凡的才华!当校长宣布伊桑获得一等奖并做为学校年鉴的封面时,全场掌声雷动。好在故事的结局是完美的,可是让我们客观的看看现实,大部分孩子没有这样幸运。作为家长,望子成龙望女成凤的心情我们都能理解,可是,我们首先应该做的是想法设法的去了解孩子的兴趣,通过对他们兴趣的培养建立他们的自信心。只有这样,孩子才能拥有快乐的心情,健康的心态,充沛的精力去完成他们的梦想!《地球上的星星》观后感【第四篇】语言的力量是强大的。特别是班主任老师,她说出的每一句话都会对孩子产生很大的影响。所谓“良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。影片中提到了所罗门种族在砍树时不使用任何工具,而是一群人对着一棵大树不断地大声诅咒,不久树就逐渐枯萎,以至死亡。言语力量的强大可见一斑。言语能传达恶意,也能表达善意,更能传递情感,就看我们如何去使用它。身为老师的我们,如果言语中表达出的是赞美、表扬、鼓励、关心······那么,这样一份温暖就会传递给学生,让孩子不断积聚起正能量,奠定一生阳光灿烂的基础!“面对问题为什么不乐观些!”伊夏从刚来学校的抑郁到后来的积极面对,成就自己。是什么带来的变化?是心态!我们面对困难时,为什么不能微笑面对他?在这个原本就是因雾霾失去色彩,因金钱而失去本心的世参考资料,少熬夜!界里,我们已经缺失了很多。其实每个孩子都就应有他绚烂多彩的童年,我们应走到孩子的内心,找到真正适合他自我的学习方式。无论是家长还是老师,都要真心去欣赏、关心孩子,善于发现每个孩子的闪光点,并极力去放大,去鼓励,去激发,去赞美,最终让每一颗星星都发出最亮的光芒!

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