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好文供参考!1/10小班音乐教案《哈巴狗》精编3篇【引读】这篇优秀的文档“小班音乐教案《哈巴狗》精编3篇”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！小班音乐教案1活动目标：1、能够认真倾听音乐，根据歌词内容做相应动作，感受音乐游戏的快乐。2、愿意和老师一起按照音乐的内容做游戏。3、培养幼儿对音乐的倾听能力和表现力。活动准备：猫妈妈头饰、捉迷藏游戏的环境布置、歌曲音乐。活动过程：一、开始部分：1、听音乐进教室《走路》：引导幼儿认真倾听，伴随音乐模仿小动物进教室，鼓励幼儿自信大胆，情绪愉快的表演。2、发声练习：《我爱我的小动物》指导：指导幼儿愉快的和教师一起用好听的声音演唱，不喊唱。好文供参考!2/10二、进行部分：1、复习歌曲《找小猫》教师提问：（1）刚才歌里唱的是谁？它们在做什么？（2）小猫和妈妈玩捉迷藏，心里怎样？（高兴）2、玩游戏《找小猫》。（1）小朋友们玩过捉迷藏的游戏吗？谁知道是怎么玩的？（2）教师引导幼儿说一说捉迷藏的玩法。教师：“今天猫妈妈要和猫宝宝一起来玩捉迷藏的游戏，那谁来藏呢？谁来找？”教师：“那猫宝宝什么时候可以藏起来呢？猫妈妈又是什么时候找的呢？”教师引导幼儿倾听歌曲。（第一遍游戏）（4）了解音乐游戏的玩法，教师认真观察幼儿游戏情况。教师与幼儿游戏。（1）指导幼儿随音乐大胆的用简单动作表现小花猫愉快游戏的情景。（2）指导幼儿认真倾听歌词内容知道唱完第一段后再开始藏。（第二遍游戏）（5）引导幼儿观察创设的情景：树林的游戏情景，激发幼儿兴趣。好文供参考!3/10教师提问：我们来到了树林里，你们看看地上都有些什么啊？引导幼儿观察场地上有什么。（6）和老师一起随着音乐做游戏。---引导幼儿躲藏好后不要发出声音，学会控制自己。---鼓励幼儿藏在不同的位置。（第三遍游戏）（7）引导幼儿倾听音乐做游戏，并能说出藏的地方。三、结束部分：1、听音乐出教室《走路》教师指导：随音乐节奏做开火车的动作。小班音乐教案2找呀找呀找呀找找到一个朋友敬个礼呀鞠个躬笑嘻嘻呀握握手大家一起大家一做朋友活动过程一、导入1、熟悉音乐，引起学习兴趣。2、打招呼，相互认识。好文供参考!4/10教师：小朋友们，我们都是好朋友是吗？现在，给身边的小伙伴互相打个招呼吧！二、展开1、出示动物玩偶，引入找朋友活动。教师：小朋友们看，这是谁？你们喜欢它吗？你想不想跟它做朋友啊？那怎样做呢？能不能用一个动作来表示一下？2、启发幼儿自编动作（引导幼儿用自己的方式对玩偶表示喜爱。）3、播放-找朋友幼儿初步尝试自编动作表演。4、教师引导示范，进一步带领幼儿进行音乐游戏的表演（1）请幼儿做示范（2）请幼儿相互交流：你用的是什么动作？（3）教师表演示范，规范音乐游戏的动作（4）根据提示，幼儿自由表演，教师跟进指导。（分组和集体进行表演。）5、教师引导幼儿拉手转一转，一起成为好朋友。小结：我们是一家人，相亲相爱，都是好朋友，不打不闹。三、结束好文供参考!5/10教师带领幼儿去院子里做游戏。小班音乐教案3材料介绍：乐器响板、动物头饰2个。设计意图：《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的教学和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益身心发展的经验。游戏“小小音乐家”目标明确，层次清晰，紧扣艺术、语言的教育目标，同时健康领域的教育内容渗透其中，具体目标如下：1、认识乐器响板，掌握响板的使用方法。2、激发幼儿学习音乐的兴趣，增强幼儿的节奏感。3、通过音乐教育促进幼儿全面和谐的发展，发挥幼儿创造性及自主学习的能力。活动1大家有礼貌活动目标1、认识乐器响板，掌握乐器的使用方法。2、激发幼儿学习音乐的兴趣，增强幼儿的节奏感。活动准备乐曲响板。好文供参考!6/10活动过程一、以变魔术的方式出示响板，吸引幼儿的注意力1、老师：变变变，变出来了个音乐伙伴，猜猜它是谁？2、老师：它的名字叫做“响板”，接下来大家就请出这位新朋友吧。二、展示响板的使用方法1、老师示范：左手手心向上，响板放到左手的手心处（响板开口方向朝外），右手在响板上方，演奏时右手向下拍即可发出声音。（插图）2、请幼儿按照老师示范的方法进行练习。三、说话伴奏1、老师边说话边演奏，一字一拍。老师：xxxx|xxx|xxxx|xxx||例大家大家大家好！大家大家大家好！2、老师：引导幼儿说出：xxxx|xxx|xxxx|xxx||例老师老师老师好！老师老师老师好！3、请一名幼儿们上前，先向大家问好，其他幼儿再一起向他问好。xxxx|xxx|xxxx|xxx||例xxxxxx好！xxxxxx好！四、做游戏1、老师：请小朋友来听一听，先演奏第一遍（重好文供参考!7/10重地：xxxx），再敲第二遍，（轻轻地：xxxx）。引导幼儿一起参与打节奏（小声地：xxxx；大声地：xxxx）。2、老师可以一边说一边拍击响板进行游戏。例：xxx|xxx|xxx|xxxx|xxx||叔叔好，阿姨好，讲礼貌，人人夸我好孩子。五、活动结束整理材料，装回袋子，放回盒子。活动2小鸡和小鸭活动目标1、使用响板模仿鸭子的叫声，丰富幼儿的想象力。2、通过“反复感复倾听歌曲，能更好地感知音乐表现的不同形象。3、感受鸭子愉快的心情，并激发幼儿大胆的表现欲望。活动准备1、主材料：乐曲响板、鸭子头饰。2、辅助材料：音乐歌曲《母鸭带小鸭》活动过程一、故事情景导入老师讲述故事：在一个池塘边，有一群快乐的鸭子们在那里戏水。它们一边快乐的唱歌，噢。.。原来是好文供参考!8/10鸭妈妈带着一群小鸭子在那里唱歌。小朋友们，知道鸭子是怎样唱歌的吗？二、使用乐器响板，拍击歌曲节奏1、老师边唱边拍节奏，让幼儿欣赏并感知节奏。老师：快看今天鸭妈妈把谁请来了？是我们的新朋友响板。今天它为我们唱首好听的歌吧！2、欣赏音乐，并拍节奏。老师模仿小响板边拍击边说：请小鸭子们边听边伴奏吧。你们听到了什么？3、重点节奏节拍练习，使用响板拍击节奏。（1）xxx（2）xxxx嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎三、唱唱跳跳，歌表演1、老师带领幼儿一起演唱《母鸭带小鸭》，鼓励幼儿用好听的声音快乐的演唱。2、引导幼儿歌表演。在教室里围成一个圆形，边用响板拍击节奏，边围成圆形，学鸭子走路。四、音乐游戏老师扮演鸭妈妈，幼儿扮演小鸭子，随着音乐节奏鸭妈妈去请小鸭子跟在鸭妈妈身后，最好邀请一长串的小鸭子，集体变成小小演奏家，跟在鸭妈妈身后高声歌唱。好文供参考!9/10五、活动结束整理材料，装回袋子，放回盒子。活动3小红马活动目标1、在游戏中初步感受节奏的变化。2、积极参与游戏活动，体验愉快的情绪。3、能大单在集体面前表演，体验音乐活动的乐趣。活动准备乐器响板、小马头饰。活动过程一、故事情景导入故事大概：在大草原上有一匹小马，它的名字叫做“小红马”。小红马在草原上自由自在的生活肚子饿了它就去河的对岸吃青草，每天小红马都是快快跑，跑过了小桥吃青草，吃的肚子饱又饱。小红马就是这样过着快快乐乐的生活。二、学习掌握节奏，更好地记住歌词。1、老师提问：小红马在跑步时，马蹄落地时发出的是什么声音呢？（“呱哒呱哒”的声音）2、让我们一起来模仿一下小红马跑步的声音吧！3、幼儿感知两种不同的节奏。如：xxxx|xxxx|xx|x-||好文供参考!10/10呱哒儿呱哒儿呱哒儿呱哒儿，呱哒儿，驾！三、学习旋律，演(更多请你搜索，请关注其他