精编资料,供您参考美德少年评选活动方案(案例)【汇集4篇】【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“美德少年评选活动方案(案例)【汇集4篇】”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!美德少年评选方案【第一篇】一、评选的指导思想为张扬学生成长过程中的亮点、个性、特色和先进性,促进和激励学生健康快乐地成长,依据学校确定的“一所有梦想的学校,一个梦想可以实现的地方”的办学愿景,以“有情有礼有志有恒”为培养目标,学校通过完善评优制度,扩大优秀学生的比例,丰富优秀学生的内涵,来激发学生追求优秀、创造优秀的活力和内驱力,进而使广大学生全面提高自身素质,充分发展个性特长。二、“优秀学生”评选内容及条件优秀学生分为“综合类优秀学生”和“个性特长类优秀学生”。类别奖项名称及名额评选条件评选负责人综合类优秀学生学习标兵2/班A思想品德好。热爱祖国,关心国家大事,积极上进,遵纪守法,讲究公德、热爱劳动,尊敬师长,团结同学,互助友爱,爱护公物,讲究卫生,勇于开展批评与自己批评。有正确的劳动观点和良好的劳动习惯,积极参加各项劳动和社会实践活动。具有正确的审美观点和健康的生活情趣。操行等第为优秀。B学习好。学习目的明确,学习态度端正。有良好的学习习惯,能坚持说普通话,能独立认真地高质量地完成作业、成绩优良。C身体好。有健康的心态、良好的心理素质和个人卫生习惯,积极参加各项文体活动,早操和眼保健操的效果好,体育成绩在良好等级以上。D原则上要在班内获得二项个性特长以上荣誉。班主任优秀学生干部2/班A热爱集体,模范执行《小学生守则》、《小学生日精编资料,供您参考常行为规范》,遵纪守法,尊敬师长,团结同学。B学习态度端正,能较好地掌握各门功课的基础知识技能,能坚持说普通话,学习成绩良好。C热爱劳动,珍惜劳动成果,爱护公物,讲究社会公德,勤劳俭朴。D热心集体工作,为同学服务,有较强的组织,领导能力,在同学中能起模范带头作用,在同学中有较高的威信,受到师生好评。E作为队干部能以身作则,勇挑工作重担,不拈轻怕重,为中队发展向老师提出合理化建议,是老师的得力助手。F能坚持锻炼身体,积极参加学校举行的各类活动,表现突出。班主任三好学生不多于8人/班A思想品德好。热爱祖国,关心国家大事,积极上进,遵纪守法,讲究公德、热爱劳动,尊敬师长,团结同学,互助友爱,爱护公物,讲究卫生,勇于开展批评与自己批评。有正确的劳动观点和良好的劳动习惯,积极参加各项劳动和社会实践活动。具有正确的审美观点和健康的生活情趣。操行等第为优秀。B学习好。学习目的明确,学习态度端正。有良好的学习习惯,能坚持说普通话,独立认真地高质量地完成作业、成绩优良。C身体好。有健康的心态、良好的心理素质和个人卫生习惯,积极参加各项文体活动,早操和眼保健操的效果好,体育成绩在良好等级以上。班主任个性特长类优秀学生国学达人热爱国学,能熟练背诵国学经典,传播国学精神、了解熟知国学内涵,并做到知行合一。班主任礼仪达人热爱集体,文明守纪,诚信待人,乐于助人,学校里的好学生,家里的好孩子,社会上的好少年。班主任服务达人能随时随地为他人着想,帮助他人,为集体做贡献。班主任合作达人具有健康的心理和健全的人格,能以宽广的胸怀接纳人,善于与不同性格的人相处,常把快乐带给大家。精编资料,供您参考具有较强的团队意识,在各类活动中都能表现出良好的组织能力和合作精神。在合作和竞争的环境中能不断地成长和发展。班主任环保达人穿戴整洁,勤洗澡、换衣、理发、洗头、剪指甲等:不随地吐痰,不乱扔果皮纸屑等垃圾;看见校园内有杂物能主动捡起来扔进垃圾桶里;看见乱扔乱抛垃圾的现象敢于及时上前制止;爱好一草一木,不乱踩乱摘花草树木;爱护校园门窗、桌凳,不随意涂抹刻画或者拖拽;节约用水,节约用电,珍惜纸张,不用少用一次性制品,对垃圾和废旧电池等分类整理,不吃野生动物,爱惜粮食;热心环保公益活动,积极参与环保宣传活动,积极参与制作废弃物品小制作小发明。班主任阅读达人喜欢阅读,能经常主动阅读课外书,知识面广,词汇丰富,能在习作中运用阅读中积累的'词句,语言表达能力突出。语文老师艺术达人具有良好的音乐或美术素养(包括书法),能通过欣赏音乐、欣赏美术作品或从事的文艺活动中陶冶自己的情操。积极参加班级环境布置,音乐美术竞赛等各类艺术活动,且在艺术活动中表现突出。音乐、美术老师书法达人喜欢书法、画画、练字,经常参加黑板报、墙报等活动,要求平时作业书写工整,在师生中有一定影响,并获得校级以上荣誉。语文老师运动达人坚持参加科学锻炼,身体素质良好,在组织班级体育活动中或校、区运动会上有较好表现。体育老师创意达人爱学习,勤思考,思维活跃,思路开阔,知识面广。在集体活动的过程中经常有新点子,并产生良好的效果和影响。积极参加校内校外各类科技活动,并能获奖。班主任三、“优秀学生”评选范围一至六年级全体在校学生。四、评选方式由各班班主任老师在利用班会课时间在班内组织精编资料,供您参考学生进行“综合类优秀学生”和“个性特长类优秀学生”的评选,具体步骤是根据学生的自荐与全班学生公推相结合,先推荐“个性特长类学生”,再推荐“综合类优秀学生”,然后全班学生公开投票决定评选结果。大队部将对各班的评优过程的规范性进行检查。同时,专职老师对自己负责的评优项目进行评选,并把评选结果经过级报给自己所执教班级的班主任老师。五、奖励办法学习标兵和优秀学生干部(1)每学期每班推荐各2人。(2)全校张榜公布,发奖状,奖品,写入素质报告册,记入档案。三好学生和个性特长类优秀学生(1)每学期每班推荐名额为班级人数的60%,其中三好学生的推荐名额为8人以内。(2)全校张榜公布,写入素质报告册,记入档案,其中三好学生发奖状和奖品。六、评选时间每学期期末说明:1、学习标兵和优秀学生干部每班推荐各2人。2、三好学生的推荐名额为8人以内(50人以上推荐10人),班级优秀达人每项不超过2人。美德少年评选方案范文【第二篇】一、指导思想为深入贯彻学习二十大精神,坚持以立德树人为根本任务,培育和践行社会主义核心价值观,全面推进素质教育和未成年人思想道德建设,面向全体学生,以素质教育人才观为导向,努力发现和培养一批品学兼优、特长突出、能力优秀的少年,展示我校学生良好的精神风貌,特制定此方案。二、评选对象:梅花小学二至六年级在籍学生。三、评选原则充分发扬民主,履行民主程序。“十佳”少年的候选人必须经过所在中队广大队员充分酝酿,事迹材料真实可信,经过民主评议和班内演讲竞选产生,中队辅导员或班主任签名确认后上报学校。没有经过班级竞选和中队辅导员或班主任签名的同学,学校不予认可。四、评选条件在下列某个或多个方面有突出表现,并具有示范带动作用的优秀学生,可推荐参加学校“十佳美德少年”的评选。精编资料,供您参考勤奋好学:学习积极主动,注重学习方法,讲求学习效率,学业成绩名列前茅,学科发展均衡。有明确的学习目标,学习中有不达目的不罢休的刻苦精神;业余时间好读书,读好书,善于从书中汲取营养。学习上,思想上积极上进,能把优秀队员或先进人物作为学习的榜样。特长发展:兴趣广泛,特色鲜明,积极参加校内外艺术活动,并为学校做出一定的贡献;热爱音乐、舞蹈、美术等,并具有一定的特长;能积极参加学校艺术社团活动,成绩突出。勤劳俭朴:爱惜劳动成果,生活节俭,不追求奢侈,吃苦耐劳;主动承担中队劳动任务,并为中队卫生做出贡献;乐于参加公益性劳动服务。自制自律:能够模范遵守学校规章制度,带头遵纪守法,并能帮劝、带动他人与自己同守同行;无违规违纪现象;身处逆境仍乐观面对,顽强拼搏,心理素质佳。身心健康:强健体魄,身心健康,积极参加体育锻炼,身体健壮,健康向上,具有一定体育道德风尚;敢于拼搏,参加校内外体育竞赛成绩突出,为校、中队争光。助人为乐:助人为乐成为经常性、自觉性行动;积极参加各种为学校、为集体服务的事情。管理能手:是老师的得力助手,自主性管理水平高,在学生中具有较强的感召力。尊师爱校:对教师彬彬有礼,主动问好虚心求教;关心集体,主人翁意识强;爱护公物,保护环境,自觉维护集体名誉。孝敬父母:理解父母的爱,懂得关心父母,能长期坚持孝敬父母、主动分担家作文吧务,自理、自立能力较强。为人诚信:讲信用,讲信誉;言行举止文明有礼,在人际交往中,礼貌待人,重信守诺,不弄虚作假,办事公道,待人实在,主持正义,团结守信。在同学中享有较高威信。五、评选办法:1、本次评选、表彰活动由少先大队和德育处负责实施。2、各中队限报1名候选人,附400字以内的事迹精编资料,供您参考材料,填写推荐表(推荐表21日发至各中队)。3、由党支部、校领导班成员、教师代表、学生家长代表等组成评委,对材料和学生本人分别进行审议和面试,最终确定“十佳”人选。六、评选程序(一)宣传、推荐阶段(11月19日-11月30日)1、各中队广泛宣传我校开展评选“十佳少年”活动的意义,认真学习评选条件及办法,让学生积极踊跃参与此次评选活动。2、各中队用民主选举的办法产生候选人。在班队会进行中队选拔。3、每个中队推荐一名好少年参加学校评选。于11月30日下午5时前将推荐表及参评资料上交到弘毅楼四楼大办公室张社峰处。(二)材料审议阶段:(12月1日—12月2日)评选委员会将对选送的好少年的事迹材料进行审议和打分,并确定学校“十佳少年”的候选人。(三)个人展示阶段(12月5日-12月9日)1、笔试有填空题,选择题,问答题等,范围《小学生守则》《小学生日常行为规范》《中国少年先锋队章程》以及小学生应该掌握的常识。(笔试时间:12月6日下午13:20—14:20)2、面试时,自我介绍和才艺展示时间合计不超过6分钟,超时扣分,其中自我介绍不超过一分钟。(面试时间:12月7日下午二至三年级,1:30开始;8号下午四至六年级;1:30开始。)[若有特殊情况,时间则另行通知](四)公示、表彰、学习宣传(12月9日—12月16日)1、评选委员会根据事迹材料和笔试,面试的综合打分情况进行最终评定,选出10名“十佳少年”。2、评委小组对评选结果进行公示。3、从参加评选的40名同学中选拔出来10名为“十佳少年”并予以表彰。4、被认定的“十佳”少年,每人提供一张生活彩照,并简述自己的性格、兴趣、爱好和闪光点(不超过100字)。学校将开辟专栏予以宣传、学习。5、入选的“十佳少年”将作为区级“十佳少年”和“百优学生”候选人,逐级推选。美德少年评选方案范文【第三篇】一、指导思想为加强未成年人思想道德建设工作,树立先进典型,让学生学有榜样,营造争当美德少年的浓厚氛围,通过精编资料,供您参考评选表彰“美德少年”,用身边的典型模范教育我校学生学模范,做模范,引导学生从自己做起、从身边做起,在家庭孝敬父母、在学校尊敬师长、在社会谦恭待人。引导广大学生深入践行社会主义核心价值观,积极参与到“做一个道德的人“的实践活动中去,从而营造文明和谐幸福的校园氛围。二、组织领导为确保“美德少年”评选活动公正、公平、公开,顺利进行,特成立我校“美德少年”评选小组。组长:副组长:成员:三。评选对象全校学生四、评选标准(一)基本条件热爱中国共产党,热爱社会主义祖国,热爱人民,热爱家乡,弘扬雷锋精神,自觉践行社会主义核心价值观,模范遵守道德规范,具有较强社会责任感和鲜明时代特色的德智体美劳全面发展的好少年,在同龄人和同学中有一定的影响力和公信力,能够发挥模范带头作用。(二)具体条件1、“尊师孝亲“美德少年:尊敬师长,孝敬父母,真诚对待身边亲友。在这家里主动分担家务,照顾家人;在学校尊师守纪、热爱集体,积极担当,是老师的好帮手、同学的朋友。2、“助人为乐“美德少年:乐于助人,为他人排忧解难,见义勇为,积极参加各类公益慈善和志愿服务活动,服务他人,奉献社会。3、“自强自立“美德少年:生活独立意识和自理能力强,勇于承担责任,坚强面对困难与挫折,积极进取、乐观向上、吃苦耐劳、自强不息。4、“诚信守礼“美德少年:拾金不昧,为人可靠,信守承诺,遵纪守法,恪守公德,乱达礼,恭谨谦让,言行举止符合礼仪规范。5、“勤学创新”美德少年:热爱学习、勤于思考,富有