教导助理（述职报告）

教导助理（述职报告）随着社会不断地进步，报告不再是罕见的东西，报告具有双向沟通性的特点。在写之前，可以先参考范文，以下是网友为大家分享的“教导助理（述职报告）”，供您参考阅读。教导助理述职报告【第一篇】时光飞逝，一个学年又要结束了，回顾自己本学年的工作。本人在这一学年里继续担任我校教导主任一职，分管学生教育教学工作和学校的资料工作，并担任三年级语文教学兼班主任工作。一年来，本人时刻铭记“在其位谋其致”的为事之道和“严于律己宽以待人”的为人之道。恪尽职守，勤勤恳恳，踏踏实实做好每一项工作。现将一年来的有关工作总结如下：一、政治思想方面本人忠诚党的教育事业，有爱岗敬业的思想，能自觉遵守社会公德和教师的行为规范。真诚、热情、公正的对待每一个人、每一件事。平时能严格遵守学校的各种规章制度，平时从不迟到、早退、吃住在校。严格遵守学校的教学管理制度，做到上课不迟到、不早退、不拖堂，能深刻认识到中层干部应做身正为范、自觉遵守学校制度的表率。严于律己，尽心尽责，以较高的要求来约束自己。二、教育教学工作本人能牢固树立以上课为本的思想，在教学过程中不断和同科教师一起研究，讨论教学内容、教学方法和教学思路。平时重视教学方法和教学思想的探究，注重课堂教学效果，注重减轻学生负担，注重学生学习能力和语文素养的提高。在学校里多关心学生的学习情况，对于作业经常不做的学生，让他们利用课余时间完成。对于接受能力较差的学生进行个别辅导。在每次的素质检测中，所任班级的同学均能取得较好成绩。同时，我校各年级各学科在镇中心校质量检测中成绩均在镇各校中名列前茅，多次受到镇中心校领导的好评。三、管理工作作为学校的一名中层干部，能做到相互团结、相互尊重、相互配合，工作认真负责，坚决服从组织决定，办事公平公正，敢于承担责任，不计报酬，不计名利(一)教务工作教务工作是一项经常性、持久性的烦杂工作，需要更多的耐心和细心。按照中心学校的部署，开足开齐课程，并监督按时上好每一节课，向一节课要质量。组织好备课、听课、评课工作，负责指导各科教研组工作，审查教学计划，认真组织三次业务检查，组织好教研活动。(二)业务学习工作1、积极组织教师以校本培训为主要方式，深入学习课程改革教育丛书，领悟新课改精神，新课程理念，逐步转变教师教育教学思想，活动后组织教师开展研讨，撰写教学反思。同时认真做好资料收集、整理工作。2、本学年，仍坚持把校本培训融入学校教研，安排好教师参加各级各类的教学研讨和培训活动，以次提高教师的教育教学水平。各学科开展的教研课，交流课，为教师的专业成长搭建舞台。教师们学有所得，行有所感。(三)其他工作1、根据上级的精神，及时收集有关信息，做好xx学校电子台帐管理的信息录入、上传工作。2、做好学生成长记录袋的管理工作。督促班主任老师及时收集、增添资料，把工作做实做细。3、协助教导主任组织并落实各类调研、竞赛活动。以便采用相应的教学措施，提高学科质量。4、认真做好学校的资料建设工作，资料室的各种资料井然有序，(四)学籍管理工作1、学年初认真组织一年级各班主任搞好新生基本信息的采集，搞好新生学籍审批。2、对我校学生的学籍档案进行管理，组织班主任老师搜集、录入学生学籍资料、数据，把学籍数据上传入库，实现了小学生学籍的电子化管理。四、存在的不足1、组织教师业务学习工作深入创新力度不够。2、深入课堂、深入班级不够。教学管理水平和教育教学质量还有待进一步提高。我想这些是我在今后的工作中应当注意的问题，也是自己锤炼的方向，相信在大家的帮助下能不断地加以克服，本人也将一如既往地尽自己的力量为学校的不断发展做出贡献。教导助理述职报告【第二篇】忙忙碌碌，这一学期过去了。本学期我继续担任本校数学教研组长职务。回想几个月前，我怀着“诚惶诚恐”、“忐忑不安”的心情接受了教导处助理一职。担心不能胜任，始终觉得自己肩上的担子不轻、压力很重，因此我加倍努力，真心诚意为数学组的每位老师服务，求真务实完成学校布置的各项任务。下面我主要汇报以下几个方面的工作：一、本学期开展的主要工作1、作为教研组长，不仅要把自己的教学工作做好，还应该对本学科组的教学质量负责，对本学科组的每一位教师负责。半学期以来，我在本组老师的支持下，扎扎实实开展教学研究、认认真真抓好常规工作。2、积极配合教务处抓好教学常规，要求各备课组充分利用每周集体备课，认真分析教材重点、难点，探讨合适的教学方法，设计合理的教案，充分发挥集体的智慧，真正实现资源共享，优化教学过程，提高效益；积极投身课程改革，带领教师一起学习新课程标准，逐步更新教学观念，改进教学方法，用新课标的先进理念指导教学。3、组织好教学研究活动，努力营造浓郁的研讨氛围，每次活动做到有计划、有组织、有专题。在教学方面：开学初，我们教研组确定了提高课堂效率的.研究主题，在教学中，教师都能充分发挥主观能动性，钻研教材，在领会编者意图的基础上创造性地使用教材，用活教材。本学期开展的数学教研活动：（1）20xx年9月26号，校内数学教研活动：智能化应用助力数学课堂教学。第一节课是来自张玉老师的二上《100以内的加减法复习》，第二节课是来自张春梅老师的四上《连除实际问题练习》。接下来陈双九老师作精彩点评，陈老师肯定了两位老师上课的精彩之处，同时又在教学的细节处加以指导，老师们受到了很大的启发。（2）20xx年10月24号下午。校内数学教研活动：活动伊始，吴俣老师带来《商不变的规律及其应用》的练习课，随后，陈双九老师引领老师们进行本课研讨。陈双九老师对此课进行整体的点评，提出指点，在陈双九老师的讲解下，每一道习题都能够成为提升学生技能的宝贵题目。（3）20xx年11月5日下午，区级数学教研活动：建邺区第一盟区四、五、六年级数学教师齐聚南湖一小图书馆，开展主题为“有效练习，让数学课堂更高效”数学教研活动。本次活动由展示课、讲座以及研讨三部分组成。第一节课，吴俣老师执教的练习课《商不变的规律及其应用练习》。第二节课，张春梅老师执教的练习课《解决问题的策略练习》。随后由陈杰老师带来《有效练习，提高课堂效率》讲座。（4）20xx年11月21号。校内数学教研活动：陈双九老师再次来到南京市南湖第一小学与数学组教师们进行了一场数学沙龙研讨，共同探讨习题中的问题。研讨中，各位老师依次提出自己在习题中发现的问题与自己存在的困惑，陈双九老师以自己丰富的教学经历和出题经验为各位数学教师指点迷津（5）20xx年12月4日上午，校内数学教研活动：南湖一小数学组在图书馆开展网络与数字化环境下数学学科教研活动。本次教研活动特邀来校参观学习的新疆伊宁市第三十小学的教师代表共同参与研讨。活动分为教学展示与教学研讨两部分。第一部分是由吴俣老师执教的《用数对确定点的位置》。第二部分是针对课堂教学展开教学研讨。首先，吴老师解读了课堂教学环节的意图。紧接着，新疆伊宁市第三十小学赵丽萍书记对本节课作精彩点评，肯定了吴老师扎实的教学基本功，对师生间课堂的默契以及数字化教学方法大加赞扬。（6）20xx年12月12日上午，区级数学教研活动：南湖一小数学教研组和美术教研在曹荣成校长的带领下，前往高淳区固城中心小学参加百校千师课堂展示活动。张春梅老师执教苏教版四年级下学期《三位数乘两位数》第一课时，江苏省特级教师王凌对张老师的课进行点评，也给予了指导性意见，让老师们对如何构建思维课堂这一点有了更加深刻的理解与感悟本学期开展的校内数学活动：1、为了增强学生的数感和图形应用意识，培养学生的动手能力，进一步增强学生对数学学习的兴趣。20xx年11月27日中午，南湖一小二年级学生在四楼信息教室参与“数字七巧板，快乐你我他”数学活动。2、20xx年10月，开展数学与生活比赛，每个班选拔5个作品参加区级评选，共22人获区级荣誉。二、取得的成绩1、第一盟区五年级调研考试。南湖一小盟区第二，领先附近学校最多6分。2、四年级区调研考试，全区第六。领先均分3.3分。3、各年级数学平时阶段练习都有一定进步。4、数学与生活区级比赛，获奖22人。5、配合班主任和学校做好各项工作，为学校的工作顺利进行出了应有的力量。三、存在的问题1、由于平时教学任务较重，没有更多空余时间，听评课的机会太少，所以对听评课的基本功有待于进一步提高。2、积极学习数学基本理论。如何把这些理论知识科学合理的用到自己的课堂上，也有待于大家继续研究。3、各年级数学计算要提高正确率。4、下学期数学社团工作要开始推进。5、数学教研活动主题要更明确，不仅仅是上课，要让更多优秀的前辈传授教学经验，形成良好的教学研究氛围。教导助理述职报告【第三篇】20xx年的钟声已经敲响，在辞旧迎新的交叉口，每个人都会自觉不自觉地对已逝韶华进行反思、总结，当然我也不例外。身为xx小学的教导主任已有多个年头，每年都会有不同的收获、不同的感受，特别是近两年，在辛勤忙碌的同时，更感到了自己肩上的责任是多么重大而光荣。下面我就对上学年的第一学期的教导工作做一报告：一、工作回顾1、积极组织教师深入学习各科课程标准，认真学习，认真做笔记。领悟新课改精神、新课程理念，转变教师的教育教学思想。各教研组根据本组实际情况搜集有关教学理论，组织教师学习，用理论来指导教师的教育教学实践，提高广大教师的教科研理论水平，使广大教师能运用理论知识解决教学中的实际问题。2、积极开展教研活动。(1)积极组织参加校内外研讨课。本学期开展了许多教学教研活动：教研组的校级公开课;组内教师的研讨课等。每次活动都有讨论，有记载，有评价，有总结。这些教学教研活动，为教师的专业成长搭建了舞台。教师们学有所得，研有所乐。(2)努力开展全校性公开课活动能力。教导处每期组织了一次有针对性的公开课活动，由教导处主持，就教学中遇到的某些教学难点的突破展开学习讨论，激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流、共享教研成果。各位老师畅所欲言，大胆发表自己的意见看法。在一定程度上，提高了老师们的理论知识和实际操作能力。(3)学校领导深入课堂听课，教师互相听课。教导处及各教研组长以身作则，在全校掀起了听课热潮。大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题，发表见解，交流困惑，提高了教研组的凝聚力和科研能力。3、理论指导实践。学校对教研组的教学研究活动、集体备课、教师的听课作了具体要求，对教师的上课、备课、听课、教学随笔或反思也作了具体的要求，让理论运用于实践当中。4、抓常规，促进管理更加规范。(1)抓备课。备课是上好课的关键，我们要求教师依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。本学期教导处对各教师的教案检查了三次。每次检查后，教导处都认真总结，如实反馈，促使教师改正缺点，发扬优点。(2)抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期继续加强听课，采用随堂听课制度，促使教师的教学观念转变，尽可能把更多的时间留给学生，提高了课堂效率。(3)抓作业批改。本学期学校对教师的作业批改进行了新的考评办法，提高作业批改的要求，加大了激励措施。我们针对情况，对每一位老师提出了不同的整改要求，并用书面的形式通知老师，下次检查时重点看改正的情况。(4)抓教后反思。《课程标准》要求教师要及时进行教后反思，在反思的基础上使自己的教学促进全体学生的全面发展，可见教后反思的重要性。要促进教师的专业化发展，教学反思也是一个重要的手段。我校要求教师课后要及时进行反思，并对反思进行具体要求，以书面、小组等形式进行教学反思，达到提高自身教学水平的目的。5、加强教研组建设，实行组长负责制，各位组长订好计划，组织学习各学科教育丛书和新教材调整意见，积极探索各种教学模式，开展各项活动，使全体教师的业务水平不断提到提高。6、加强对新教师的培养，做好新上岗教师的考核工作，加强对他们的指导，多给他们开课的机会，使他们的教育教学能力都有了一定的提高。7、加强对骨干教师的培养，给他们定任务、压担子，在科组活动上，要求他们上一堂示范课，供其他老师学习，使他们迅速成长，取得了较好的效果。二、取得成绩(一)教学改革走进教师的心中，