市级红领巾奖章评选方案

市级红领巾奖章评选方案为了确保事情或工作能无误进行，往往需要预先进行方案制定工作，方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书。方案应该怎么制定才好呢？以下是网友帮大家分享的“市级红领巾奖章评选方案”，供您参考阅读。市级红领巾奖章评选方案【第一篇】为增强少先队员光荣感，促进学生综合能力提升，树立典型，激励我校学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展，特制定本校“红领巾奖章”一星级奖章。一、“红领巾奖章”个人一星章(一)评选条件1、思想品德好；热爱祖国、热爱人民，拥护中国共产党，思想进步，积极向上，热心为集体服务，积极参加劳动，尊敬师长，团结同学，诚实守信，与人为善，遵守学校的规章制度，遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，在同学中能起到模范带头作用。2、学习成绩好：各科学习成绩优异。学习目的明确，积极参加学校和班级组织的学习活动，勒奋努力，刻苦钻研，有求实精神和科学态度。3、身体素质好：身体健康，积极参加学校组织的体育活动，讲究卫生自觉坚持体育锻炼，努力增强体制，达到国家规定的学生体育锻炼标准。4、综合素质高：德智体美劳全方面发展，受到老师和同学们一致好评5、具备以上几条要求外，每学年至少获得一枚“基础章”或一枚“特色章”才允许参评“红领巾奖章”一星级奖章评选6、近三年来，具备市级以上行政机关颁发的证书也可以获得参评资格。7、学生或其父母在抗击疫情、见义勇为等方面做出特殊贡献，通过学校审核后，也可以获得参评资格。(二)评选对象三至六年级学生。(三)评选办法1、个人一星章获章比例按不超过具有参评资格人数的30%(严格遵守四舍五入规则)进行差额评选2、在中队范围内，由辅导员老师及科任教师进行提名，上报本中队级具有参评资格的人员名单(不限制数量)。3学校统一组织评选，分中年段(三、四年级)和高年段(五、六年级)进行，要求参评队员提交申报材料及公开演讲，评选结束后，按分数高低及学校领导班子最后决定，公布获章学生名单，进行为期一周的公示。二、“红领巾奖章”集体一星章(一)评选条件1、中队队员学习氛围浓，热爱读书，成绩优异。2班委会健全，班干部团结协作，乐于助人，严于律己，能起到模范带头作用。班级管理有实效，工作有计划、有总结，班会记录详实。3、班级学生学习目标明确，态度端正，具有良好班风和学风。4、中队队员积极参加各类集体活动，综合素质较强，学校组织各类比赛成绩优异。(二)评选对象三至六年级各中队。(三)评选办法1、集体一星章获章比例按不超过具有参评资格班级数量的30%进行评选。2各班中队辅导员自主申报，提交申报材料。3、学校领导及全体辅导员进行座谈会形式的交流、评选，每位评选人员交流推荐理由。最后学校公布获章集体名单，进行为期一周公示市级红领巾奖章评选方案【第二篇】一、争章时间20xx年秋季学期居家学习期间二、争章过程（一）劳动实践活动（完成此项活动可争夺“劳动章”）一年级：1、学洗袜子、红领巾。2、会扫地。3、坚持每天自己按时洗漱。4、会晾衣服。5、饭前摆碗筷。6、会洗水果。7、分类整理玩具。8、会剥水果给长辈吃。二年级1、自己的小衣物自己洗。2、学会系鞋带、打绳结。3、会整理书包和学习桌。4、饭前帮家人盛饭、摆碗筷，饭后收拾、擦桌子。5、帮父母择菜、洗菜。6、学习叠衣服、袜子等。7、学会给长辈捶背。三年级1、把干净的衣服叠起放好，并学会分类。2、会用拖把拖地。3、饭后收拾碗筷、洗碗。4、学会叠被子、整理床铺。5、学习垃圾分类的常识，能进行简单垃圾分类。四年级1、换床单，并放进洗衣机里。2、学习做简单的饭菜。3、打扫自己的房间。4、爱护花草，学会正确给花浇水。5、哄弟弟妹妹睡觉，讲故事。五、六年级1、定期和父母一起进行一次大扫除。2、清洁厨房用具。3、帮父母干简单的家务。4、会用洗衣机，计量洗衣液。5、学习管理植物，定期浇水、修剪等。（二）勤俭节约实践活动（完成此项活动可争夺“节约章”）1、变废为宝：和家人一起来一次手工制作，将家中的废旧物，如衣物、书报、玩具等重新组合，变废为宝，结合生活实际，设计一件简单的工艺品或科技小作品来美化生活，锻炼自己的动手能力、增进家庭成员间的感情。2、光盘行动：每天每个家庭从我做起，从小事做起，从一日三餐做起，吃多少取多少，以“光盘”为荣，以“剩饭”为耻，用自己的实际行动将节粮爱粮理念内化于心、外化于行。三、争章规则1、请队员们按照学校布置的每项活动要求，自行记录居家学习期间各项实践作业完成情况（如：计划表、手抄报等）。2、争章活动要求全员参与(此项争章活动作为一年级小朋友分批入队的依据之一），线上学习结束后，各中队根据分享成果进行小队互评，中队互评，各中队评选出优秀实践记录5份参加学校个人一星章评选。3、各中队通过收集整理队员们的劳动实践成果，将本次实践活动以美篇或短视频作品的形式进行发布和推送，根据完成情况参加学校集体一星章评选。敬请各位家长朋友配合落实，鼓励孩子积极参与，并把孩子劳动精彩瞬间分享班级群，互相学习。所有队员每天结束家务劳动后，要主动向父母汇报完成的情况与心得体会，家长耐心听取并应给予建设性的意见，及时反馈。春暖花自开，疫散终有时！让我们一起行动起来，积极参与线上实践活动，丰富居家学习生活，学会独立，学会安排自己的时间，学会担当，学会珍惜，真正做到“停课不停学，生活即教育、劳动即学习”。望同学们不负韶华，不负自我，收获成长。市级红领巾奖章评选方案【第三篇】为深入学习贯彻《中共中央关于全面加强新时代少先队工作的意见》重要精神，贯彻落实共青团中央、教育部、全国少工委《关于构建阶梯式成长激励体系增强少先队员光荣感的指导意见》、《关于深入贯彻落实党建带团建、队建加强少先队工作体制机制建设的意见》有关要求，全区各学校少先队组织广泛开展了“分批入队”“红领巾奖章”争章活动，经研究，团区委、区教育和体育局、区少工委决定联合开展全区20xx年度“红领巾奖章”二星级奖章评选工作，现将具体事宜通知如下：一、评选项目“红领巾奖章”个人（少先队员）二星章、“红领巾奖章”集体（中队）二星章。二、学校评选委员会名单：组长：季艳坤组员：齐皎、孟祥梅、刘润浩、施瑞栩、张欣、文艳玲、贾凯（如与参评班级冲突，本年级再另选）、张珅。监票人：韩玥、侯海莲三、推荐范围和标准（一）个人二星章推荐范围：四至六年级20xx—20xx学年度获得校级“红领巾奖章”经纬形象章五个及以上的少先队员，累计获得过6次三好学生称号，累计获得过2次优秀班干部称号，校级以上少先队组织、教育行政部门的表扬或奖励，或事迹突出，影响广泛，在少年儿童群体中具有较强的引导示范作用，优先推荐。推荐标准：1.思想政治方面。热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党，从小树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想。2.道德品行方面。自觉践行社会主义核心价值观，培养优良品德，勤奋学习知识，锻炼强健体魄，积极参加劳动，乐于帮助同学，积极传承中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化。3.综合能力方面。热爱少先队组织，自觉遵守队章，在少先队组织中发挥模范骨干作用，积极参加少先队工作和活动，主动为集体、为社会、为人民服务，优秀事迹在少先队员和社会中产生良好影响。4.表彰获奖方面。近1年内获得过校级或校级以上少先队组织、教育行政部门的表扬或奖励，或事迹突出，影响广泛，在少年儿童群体中具有较强的引导示范作用，优先推荐。（二）集体二星章推荐范围：获得过20xx-2022学年度校级“最佳常规示范中队（班集体）”称号的或获得过区级及以上荣誉的中队（班集体），优先推荐。已获得过二星章的班级，不再参评。推荐标准：“二星章”中队。中队聚焦主责主业，政治启蒙和价值观塑造做得好；组织教育、自主教育、实践教育有成效，有活力、凝聚力强；严格落实每周一课时少先队活动课；经常性开展少先队活动；辅导员热爱少先队工作，注重发挥少先队员自主性、创造性，具有较高的水平；先进事迹在少先队组织、学校或社会上产生一定影响。四、名额分配（一）个人二星章推报个人2人（二）集体二星章推报集体1个五、推报材料（一）“二星章”少先队员候选人推报材料1.推荐登记表（近期2寸彩色照片，需佩戴红领巾）；2.事迹材料（500字左右，围绕“推荐标准”起草）；3.获得校级“一星章”及其他表彰或获奖证明材料；4.相关公示证明材料。以上材料只电子版，电子版文件存入一个文件夹，命名：XX学校+少先队员+姓名。（二）“二星章”少先队集体推报材料1.推荐登记表；2.事迹材料（围绕“推荐标准”以新媒体图文形式全方位呈现集体组织教育、自主教育、实践教育情况）；3.获得校级“一星章”及其他表彰或获奖证明材料；4.相关公示证明材料。以上只提供电子版，电子版文件存入一个文件夹，命名：XX学校+XX大队（中队）。六、评选组织（一）评选机构济南市市中区经纬学校（小学部）评审工作组。（二）报送时间请于6月29日前提交电子版材料。逾期不报视为自动放弃。七、工作要求（一）严格程序，规范流程。要本着对少先队事业负责，对少年儿童健康成长负责的态度，按照评选办法的有关要求，严格审核，切实加强活动的规范管理。（二）广泛动员，全面活跃。要动员广大辅导员、少先队员积极参与到活动中来，围绕推荐、评选、学习和宣传开展丰富多彩的体验教育活动，引导广大少先队员深入开展教育与自我教育，激励他们奋发向上，不断进取。（三）加强宣传，扩大影响。要精心策划评选活动的宣传工作，包括前期宣传、过程展示、结果发布和后期追踪，充分发挥新媒体平台、广播站、宣传栏等宣传阵地的作用，提升评选活动的影响力，向全区展示少先队组织的风采。市级红领巾奖章评选方案【第四篇】一、指导思想根据省、市、区各级少工委要求，和“争做新时代好队员”主题实践等少先队实践活动工作的推进落实，培养队员做社会主义事业的合格建设者和接班人”，结合我校实际情况，开展“红领巾奖章”争章评星活动，鼓励队员从日常生活及学习的具体环节入手，通过定章、争章、颁章、护章，不断为自己确立新的目标，发现自己的潜能，看到自己的进步，证明自己的成功。制定我校“红领巾奖章”争章活动方案如下：二、组织机构组长：副组长：组员：参与人员：三、争章种类结合我校办学实际，确定在七、八、九年级开展红领巾奖章争章活动，包括基础章、特色章和星级章。其中，红星章章目设置立德章；红旗章章目设置健体章；火炬章章目设置勇敢章。特色章设置经典诵读章、书法达人章、科技创新章，星级章设置个人星级章和集体星级章四、争章目标及使用方法1、促进队员在德、志、体、美、劳等方面全面发展，营造人人争做“新时代好队员”的校园氛围，让每一位队员享有品质人生。2、根据获得奖章的数量，可以推优入团。五、工作流程(一)定章争章种类，基础章：立德章、健体章、勇敢章、特色章：经典诵读章、书法达人章、科技创新章星级章：个人星级章、集体星级章争章计划：各中队基础章各6枚，共18枚，特色章各2枚，共6枚。大队个人星级章（一星章）60枚，集体星级章2枚。争章含义：立德章：在红领巾环抱中宣誓的人形图案寓意少先队员在少先队组织的引领下培育共产主义道德，觉践行社会主义核心价值观。健体章：踢足球的人形图案寓意少先队员积极参加各类体育运动，锻炼强健体魄。勇敢章：驾驶帆船乘风破浪的人形图案寓意少先队员不怕困难、拼搏奋斗，向着胜利勇敢前进。经典诵读章：读好书、陶冶个人情操，提升个人修养，锻炼语文功底。书法达人章：写好字，作业、笔记字迹工整规范。科技创新章：获得各级各类科技类奖。个人星级章：综合以上基础章，表现突出者可获得。集体星级章：各类奖章获得多的班级可获得。获章标准：按照争章含义，各中队辅导员可根据班级实际情况自行设置考核标准，采取个人积分制和小组积分制量化评价。争章频率：基础章每学期争夺评选一次，星级章每学年评选一次。争章目标：培育新时代好少年。（二)争章根据上级相关部门工作指示，积极举办各类少先队活动，队员在实践学习中不断成长。相关活动有爱党、爱祖国合唱比赛；举办“学雷锋、争做新时代好少年”活动；设置革命传统教育日，学国史、学党史、学地方史；举办少先队员“网上祭英烈”活动；开设校园广播台，成立少先队大队委，结合学校