小学教师班主任工作自我鉴定5篇

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小学教师班主任工作自我鉴定5篇身为班主任,对一段时间的工作进行总结是为了肯定成绩,找出问题,归纳出经验教训,提高认识,明确方向,以便进一步做好工作。下面是网友为大家分享的“小学教师班主任工作自我鉴定5篇”,希望您喜欢下载。欢迎大家参考下载参考学习!身为班主任,对一段时间的工作进行总结是为了肯定成绩,找出问题,归纳出经验教训,提高认识,明确方向,以便进一步做好工作。下面是小编为大家整理的小学教师班主任工作自我鉴定5,希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习!小学教师班主任工作自我鉴定1本学期,我担任二年级一班班主任,在班级工作中体会较深的是关于班级文化建设方面,简单鉴定如下。一个团体要有向心力,就得有必须的班级文化,这个班级文化是长期积淀下来的,具有学生和教师鲜明个性的东西。一学会宽容,学会赏识。我们的学生成长的环境特殊,自尊心异常强,容不得怠慢和忽视,同时又更难体会在付出和宽容中收获友情。看人先看缺点也是我们民族心理特征之一,孩子爱告状,喜欢挑同学的毛病,拿自我的长处和别人的短处比,团体向心力不够是个共同特点。在这方面我一向在自我带过的班级中尝试用很多方法来扭转孩子的思维方式,以往在高年级效果还不错。针对我们这个班孩子年龄小,还很单纯的特点,我组织了班队会《我爱我班》《学会宽容》等活动,引导孩子多看别人的优点,激励周围的人发挥他们的优势,提高更快;传统的结对子,一帮一也很受欢迎。帮忙别人的同学被看作是团体中最能干的、最有爱心的,当然乐于努力做好;学困生得到帮忙和鼓励自然也有提高。实际上,孩子帮孩子比教师更有时间和耐心呢。平时在游戏和矛盾中潜移默化的引导也很重要。比如我们班的万杰枚同学性格软弱,爱哭鼻子,遇到挫折后总喜欢回家找爸爸帮忙,同学都不敢跟他一齐玩。我明白后,一方面给她讲道理,也和家长谈话沟通,更主要的教育她要坚强。用赏识的目光看待她,哪怕是她犯错误了。记得一次,放学回家,一个同学撞到她身上结果摔了一跤,手臂和腿都摔破了皮,疼得放声大哭,她的家长听到她的哭声也异常心疼,找到我,非要找那个撞到他孩子的同学算账不可。这时,“宽容”二字便出此刻我的心头。在家长生气的时候,我让他先冷静一下,同时告诉孩子间的事情能够让他们自我处理,等他气消了我再跟万杰枚讲了一个宽容的故事,并教育她要和同学们融洽相处就必须学会宽容待人,给同学一个解释的机会。然后我找来撞到她的同学,让他们自我处理。万杰枚果然宽容的原谅了他。我也及时的称赞她是个宽容的孩子。幼小的孩子孩子真的很让我感动。在我的教育下大家渐渐中接纳她,多看看她的优点。这就是班级文化氛围,欢乐、真诚、阳光。我自我能做到了赏识学生,在学生中他们也学会了互相赏识了,这真的使我感到欣慰。是呀,教育上没有轰轰烈烈的壮举,仅有无声的细雨才能滋润幼苗。二开展丰富多彩的活动,活跃班级生活,让学生在活动中学习,在学习中感受欢乐。孩子是喜欢热闹的,喜欢活动的,相对静止的课堂满足不了他们的好奇心和求知欲。一方面我提议家长在孩子放假的时候尽量多带他们出去接触大自然,接触社会生活,开阔视野,少在家里让孩子做各种作业,另一方面,尽我的本事使综合实践活动有所作为。三月份我带着孩子们观察春天,听听春雨的声音,看看植物的生长;四、五月份带着孩子们踢毽子,跳绳,跑步,锻炼身体;六月份为了迎接国际六一儿童节,和孩子们一齐练习摇呼啦圈。在学雷锋活动月中,我们班上的同学人人争做活雷锋,孩子们分小队展开活动,有的同学帮忙身边遇到困难的同学,有的为班级做劳动……在母亲节来临之际,孩子们还为自我的妈妈准备了很有新意的礼物,同时他们也忘不了也给我备上一份。他们说呀,我就象他们的第二个好妈妈呢!收到孩子们的礼物我真的很感动。课余,我还让他们自我做了头饰鼓励孩子们把童话故事编成课本剧演,他们自编自演,其乐融融。在一次次的活动中,孩子们也体会到了团体的温暖,这样就愿意极力为团体今上自我的一份力量。其实,团体的凝聚力就是这样一点点构成的。三、关注孩子心灵,建立默契融洽的师生关系课堂上,做学生的引路人,做学生学习的伙伴自不必说,课下,一齐游戏,尽量在与学生的交往中体现平等、和谐的师生关系。温暖的班级文化让孩子们成长得如浴阳光,也让我在疲倦当中倍觉甜蜜和自豪。学生良好习惯的养成,绝非一朝一夕的事,而改掉一些不好的习惯,更不是转瞬间的事情。在班级的整个改变过程中,相当一部分学生的表现出现反复,有的甚至是反复多次,这就要求我们教育者,要有耐心,有一种持之以恒的精神。教育是一个长期的工程,也是最艰巨的工程,作为教师,科学的教育方法自然是必需的,而无私奉献的精神更加重要,只要有一颗忠于人民的教育事业的平常之心,就必须能做好本职工作。小学教师班主任工作自我鉴定2本学期我担任二(2)班的教育教学工作及班主任,这学期,为了搞好本班的班风、学风,营造良好的班级学习环境,提高学生的素质,促进学生全面发展,我主要做了以下工作:一个学期以来,我着重加强对学生的礼貌礼仪教育,安全教育,利用班会,朝会,午会,结合《小学生守则》和《小学生日常行为规范》和学校的安排,要求学生做到礼貌、礼仪、守纪、诚实守信,逐步养成良好的行为习惯,经过开展“安全在我心中”和“分享奥运”等主题班队活动,增强学生的安全意识,激发学生的爱国热情。开展“红岩魂,心系奥运”读书系列活动,组织学生谈体会,写感受。进取配合学校搞好“剪纸”这项阶段性的艺术教育,提高学生的审美情趣,并从中受到熏陶。培养学生遵守纪律的习惯。本学期,我根据学校要求,经常利用班会课和品德课,教育学生遵守课堂纪律。平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬,在班中树榜样,发现不良现象及时纠正。要求学生执行学校的学生行为规范,并实行班干部分工负责,让学生自我管理自我。切实做好两操的安全和纪律,经过一个学期的努力,班里有百分之九十以上的同学都能做好,学习习惯和卫生习惯有了根本性的好转,还有三几个纪律观念薄弱的人经常要教师教育、督促才能做好一阵儿,以后还有待加强教育。培养学生礼貌礼貌的习惯,即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范,衣着整洁,佩戴好红领巾,不穿拖鞋上学,由班干部督促检查,结合评比制度,促使学生自觉自悟,此刻同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上,同学们懂得讲礼貌礼貌,无论在校内、校外,他们见到教师都很有礼貌地叫声“教师好!”同学之间团结友爱,互相帮忙,拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经能够看到:在他们小小的心灵里已经发出美的明芽。培养学生进取参与课堂教学活动的习惯。此刻,在教育报刊上,经常提到“要改革课堂教学,调动学生的学习进取性,教师是课堂教学中的组织者和指导者”等字眼,在课堂教学中,也经常采取多种形式培养学生进取参与课堂教学活动。如让学生闭上眼睛听录音,欣赏课文某个片段。放幻灯投影,要求学生看图回答有关问题。分四人小组自读自议课文,画出生字词。分主角朗读课文,让学生说出自我喜欢的词语和句子,用游戏形式巩固生字,用表演形式体会课文中主角的思想感情。这样,既调动了学生参与课堂教学的进取性,又训练了学生动口、动脑、动手的本事,也培养了学生口头表达的本事。建立了强有力的班队干部,要搞好一个班的工作,离不开班干部的配合,我学期初就改选了班干部,并给他们分工负责,明确自我所做的工作。还经常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难,教育班干要以身作则,自我首先要做好,管理他人才能服众。如了解到某个班干部在某项工作上有困难,教师就协助他解决,定期召开班干会议,对工作做得好的干部表扬鼓励,对做得不够好的干部提出提议,教育他要注意改善,真正做个好干部。经过几个月的培训,班干部工作大胆了,也做得有一些条理了,在班同学中威信也高,经常与家长取得联系。我要教好学生,除了做好校内的教育、管理外,还要做好校外的工作,与家长联系,取得家长协助,及时交换意见,发现学生有不良思想倾向和错误举动,及时纠正和制止,平时注意做好这方面的工作,异常是那些顽皮的同学更要家长共同管教。以前有四个同学在校外经常损坏别人的东西,在校内也时常与同学争吵,经过教师和家长的多次教育,此刻改变很大,基本能遵守学校的学生规范了。以上是我这学期的期末鉴定,我做的还远远不够,今后还要继续加大学生的思想教育和教学工作的力度,力争在下学期有更大的提高。小学教师班主任工作自我鉴定3班主任工作是一项十分辛苦和琐碎的工作,班主任不但要教好所任教的学科,还要培养一个健康向上的班团体,使每个学生德、智、体、美、劳等方面都得到充分发展,构成良好的个性品质。不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。现将本学期的工作鉴定如下:一、亲近学生,把爱洒向每一个学生的心田。俗话说:“没有爱就没有教育”。在平时的教育过程中,我要求自我以一颗仁爱之心平等地对待每一位学生,能够站在他们的角度去体验他们的内心感受,走进他们的情感世界。爱心的表现形式往往是经过具体的小事反映出来。例如每一天早晨走进教室,我先看看学生有没有到齐,遇到天冷或天热的时候,提醒同学们增减衣服,早上上学路上是不是注意安全了。每一天做操时,我看到学生红领巾没有戴正,我会提醒他系好或帮他们系好,有学生衣服不够整齐,我会轻轻地帮他拉一拉,有人广播操动作不到位,我会在课间操后叫他们做好,学生感受到教师对他的关心和爱护,让学生体会到教师很在意每一位学生,让他们有一个好心境投入到一天的学习中去。这些事看起来很平常,因为这是作为一个班主任最基本的工作,其实这正是一个班主任爱心的具体体现。二、为人师表,率先垂范,培养学生的良好习惯。二年级学生由于年龄小,自控力差,纪律较涣散。所以,我首先注重从培养学生的良好习惯入手,利用班会课学习学校的各项规章制度,提醒学生做好各项工作;其次,大教育家乌申斯基有过这样一段话:“教师个人的范例,对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”班主任往往是小学生心中的偶像,他们对班主任有一种特殊的信任和依靠情感,班主任的自身素质,道德修养,一言一行,一举一动,无形之中会成为全班几十个孩子们的榜样。所以,在工作中,我爱岗敬业,恪守职业道德,以爱润其心,以言导其行,时刻注重自身形象,要求学生做到的,我率先做到,潜移默化的影响着我的学生。周一升国旗,我站在孩子们的队伍里,庄严肃立,和学生一齐大声唱国歌;运动会上,我和孩子们齐声呐喊:“加油”!每次进教室,我的第一件事便是先看看讲台前有无纸屑与粉笔头,在我弯腰的那一瞬间,学生们看在眼里,记在心里,表此刻实际行动上:地上的纸有人捡了,小朋友摔倒了有人扶了,卫生工具有人摆放整齐了……这就是榜样的力量,更是无声的教育。三、培养骨干力量,构成班级核心。培养小干部是一项艰巨而细致的工作,异常是低年级学生,班主任要花更多的时间去引导他。所以,我的具体做法是:(1)立规矩。就是给小干部提出高而严的要求,让每位小干部心中明确当干部是为同学服务,而不是为了“管”同学;(2)教方法:我主要采取“细心扶植”与“大胆放手”相结合的方法,使之在实践中完善自我;(3)树威信。有威信的小干部才能带领全班同学不断提高,在工作中我结合以下几方面进行:①帮忙小干部做好每一件事情;②对小干部中的点滴成绩给予及时表扬;③对小干部缺点错误不姑息、迁就,及时批评、帮忙。总之,班主任工作是一门学问,更是一门艺术。在今后的工作中,我会边学习、边摸索,从点滴做起,因势利导,以“润物细无声”的爱心教育,给学生更多的人文关怀,力争把工作真正做到学生的心里去。小学教师班主任工作自我鉴定4不知不觉,一学期又要结束了。这一学期,作为小学二年级的班主任来说,更多的是欢乐。对于一个二年级班主任来说,教育侧重点应当是对学生的道德教育。我更侧重于为孩子营造一个能够自由思考的空间,一个欢乐的学习氛围。下头就我的工作做如下汇报:一、以身作则,为人师表班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者,更是一个班级的教育者。和其他任课教师相比,班主任所担负的对学生的教育职责更重。平时与学生相处的时间比其他教师要多得多,所以班主任的一举一动,都将对学生产生较大的影响。俗话说:“身教重于言教。”教师的外在行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